初三化学第七单元 课题3 使用燃料对环境的影响 教案

《使用燃料对环境的影响》教案《使用燃料对环境的影响》教案作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《使用燃料对环境的影响》教案，希望能够帮助到大家。

【教学目标】1、知识与技能：1）使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。

2）新能源开发的重要性。

2、过程与方法：1）对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。

2）对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。

3）讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。

3、情感态度和价值观：1）燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识；体会化学与社会发展的关系。

2）实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。

【教学重点】了解燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。

认识新能源开发的重要性。

【教学难点】燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。

【媒体与器材】电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条（如铁、镁等）、大理石【教学过程】复习提问：什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？情景导入用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的影响，从而引出课题讲授新课：一、燃料燃烧对空气的影响：1、溶于水放映：酸雨的危害性的音像资料。

实验探究：酸雨的影响（分组实验）2、汽车用燃料的燃烧尾气的`主要污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、NO2、含铅化合物、烟尘二、使用和开发新的燃料及能源其它能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能练习：氢气是一种高效而无污染的理想能源。

下列①——⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其包括正在研发的方案。

如果将来人类广泛使用氢能源，你认为可行且有发展前途的是哪几种？说明理由作业：新学案教后：1、学生们普遍对环境保护的课堂充满了兴趣。

九年级化学《使用燃料对环境的影响》教案一、教学目标：1. 让学生了解不同燃料的组成和燃烧产物，以及燃烧产物对环境的影响。

2. 让学生掌握燃料燃烧过程中产生的有害气体和粉尘对环境造成的污染。

3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高环保意识。

二、教学内容：1. 燃料的组成和燃烧产物2. 燃料燃烧对环境的影响3. 减少燃料燃烧对环境影响的措施三、教学重点与难点：1. 教学重点：不同燃料的燃烧产物及其对环境的影响。

2. 教学难点：燃料燃烧过程中产生的有害气体和粉尘的防治措施。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生探究燃料燃烧对环境的影响。

2. 利用实验、图片、视频等教学资源，增强学生的直观感受。

3. 开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。

五、教学过程：1. 引入新课：通过展示燃料燃烧产生的烟雾和污染现象，引发学生对燃料燃烧对环境影响的思考。

2. 讲解燃料的组成和燃烧产物：介绍不同燃料的组成，如化石燃料、生物质燃料等，以及它们的燃烧产物。

3. 分析燃料燃烧对环境的影响：讲解燃烧过程中产生的有害气体（如CO、SO2、NOx等）和粉尘对环境造成的污染，如酸雨、雾霾等。

4. 探讨减少燃料燃烧对环境影响的措施：引导学生思考如何减少燃料燃烧对环境的污染，如提高燃料利用率、开发清洁能源、加强环保管理等。

6. 布置作业：让学生结合生活实际，调查和分析周围环境中燃料燃烧对环境的影响，并提出相应的改进建议。

六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对燃料燃烧产物和环境影响的掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组内的合作与交流能力。

3. 作业完成情况：检查学生对燃料燃烧环境影响的理解和应用能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行户外调查，了解当地燃料使用情况及其对环境的影响。

2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解燃料燃烧与环境的关系。

八、教学资源：1. 教材《化学》九年级上册2. 网络资源：关于燃料燃烧对环境影响的相关文章、视频等。

初三化学教学教案：使用燃料对环境的影响【教学目的】1. 知识与技艺：1) 了解运用氢气、自然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

2) 看法新动力开发的重要性。

2. 进程与方法：1) 经过酸雨危害的模拟实验来培育先生的探求才干。

2) 经过对燃料的选用来培育先生比拟、分类、归结、概括等信息加工才干。

3) 经过讨论培育先生构成良好的学习习气和学习方法。

3. 情感态度和价值观：1) 经过燃料对环境影响的学习来树立维护环境的看法，体会化学与社会开展的关系。

2) 经过实验和讨论来培育擅长协作、勤于思索、严谨务实、勇于创新实际的迷信肉体。

【内容剖析】新课程规范中要求先生：看法燃料完全熄灭的重要性，了解运用氢气、自然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料;看法新动力开发的重要性。

新课程规范中的活动与探求建议讨论：在氢气、甲烷(自然气、沼气)、、煤气、石油液化气、酒精、汽油、柴油和煤等燃料中，你以为最理想的燃料;调查外地燃料的来源和运用状况，提出合理运用燃料的建议。

新课程规范提出可选情形素材有城市〝环保汽车〞的兴起，〝西气东输〞工程等。

确定选用人教版的九年级«化学»上册中的第七单元课题3«运用燃料对环境的影响»作情形素材，先生搜集相关资料。

先生在前两个课题已学习了熄灭和灭火、燃料和热量，本课题内容主要分两大点，一是燃料熄灭对空气的影响，二是运用和开发新的燃料及动力。

先生在前两个课题的基础上主要经过探求煤燃料时发生的二氧化硫等构成的酸雨的危害，汽车用燃料的熄灭时发生的尾气的探求，归结出煤和石油等化石燃料形成对空气的污染的主要缘由。

然后再探求乙醇和氢气的熄灭反响、制取等外容，讨论燃料的选用。

最后了解新动力的应用和开发。

完毕时总结归结本课题应该知道的知识是：1、一些燃料熄灭对环境有不良影响，应选择运用不污染环境或对环境污染小的燃料;2、在化石燃料中，自然气是比拟清洁的燃料。

课题3使用燃料对环境的影响教案【教学目标】1、知识与技能(1) 了解化石燃料对环境的影响。

(2) 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

2、过程与方法(1)运用模拟实验，认识酸雨的危害。

(2) 运用讨论的方法，获取更多的新知识。

3、情感态度与价值观21世纪教育网(1)增强保护环境的意识。

21世纪教育网(2) 激发更强的求知欲。

(3) 逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧。

(4) 培养对化学、对科学的热爱。

【教学重点】1•了解化石燃料对环境的影响。

2 •认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

【教学难点】1 •逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。

2 •提高学生综合应用的能力。

【教学方法】引导T实验T联系实际T拓展引申T开阔视野T小结内容。

【课时安排】1课时【教具学具准备】教师用具：投影仪、烧杯、“模拟酸雨水”。

学生用具：树叶。

【教学过程】［以图片的对比，创设情境］［教师］在开始学习新内容前，我们先来观看两组幻灯片。

(或投影)［投影］工r博川巒■坐漕豪史瓦［设问］这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢？［学生回答］第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途；第二组画面显示了燃料在燃烧提供能量的同时，却给环境造成了不良的影响，腐蚀岩石，污染空气。

［过渡］非常好。

我们这节课就一起来学习“使用燃料对环境的影响”。

［板书］课题3使用燃料对环境的影响［新课引入］燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便，但却对环境造成了不良的影响。

我们主要从燃料燃烧对空气的影响的角度来学习。

［板书］一、燃料燃烧对空气的影响［设问］你知道哪些有关这方面的知识呢？［学生讨论］［回答］可能有的答案：21世纪教育网1 •石油、煤等化石燃料以及它们的加工产品在燃烧过程中会产生一些含氮、含硫的化合物，排放到大气中，对空气造成污染。

2 • 1930年12月1日至5日，在比利时的马斯河谷工业区，由于燃料的燃烧排放出了大量的有害气体，在逆温的条件下大量积累，使60多人中毒死亡，几千人患呼吸道疾病，许多家禽死亡。

九年级化学上册教案-使用燃料对环境的影响一、教学目标1. 让学生了解不同燃料的使用对环境的影响。

2. 让学生掌握燃料燃烧过程中产生的有害气体和颗粒物对环境的影响。

3. 培养学生节约能源、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：不同燃料的使用对环境的影响。

2. 教学难点：燃料燃烧过程中产生的有害气体和颗粒物对环境的影响。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、实验法等，引导学生通过观察、思考、实践等方式掌握燃料对环境的影响。

四、教学准备1. 教师准备：教材、教案、多媒体课件、实验器材等。

2. 学生准备：预习教材，了解燃料的基本知识。

五、教学过程1. 导入新课教师通过展示图片或视频，引导学生了解燃料的使用现状，引发学生对燃料使用对环境影响的思考。

2. 讲授新课（1）介绍不同燃料的使用情况及其对环境的影响。

（2）讲解燃料燃烧过程中产生的有害气体和颗粒物对环境的影响。

（3）分析燃料燃烧产生的污染物对人类健康的影响。

3. 案例分析教师给出典型案例，引导学生分析燃料使用对环境的影响，并提出解决方案。

4. 课堂讨论学生分组讨论，分享各自对燃料使用对环境影响的看法，提出保护环境的措施。

5. 实验环节学生动手进行实验，观察燃料燃烧过程中产生的污染物，加深对燃料对环境影响的理解。

6. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，强调保护环境的重要性，提醒学生在生活中节约能源、减少污染。

7. 布置作业学生完成课后作业，加深对燃料对环境影响的认识。

六、教学评价评价方式：课堂表现、实验报告、课后作业1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生对燃料对环境影响的认知程度。

2. 实验报告：评估学生在实验环节的观察、分析、总结能力，以及对燃料燃烧过程中污染物产生原因的理解。

3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况，以及对环境保护措施的思考和提出。

七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观火力发电厂、石油化工企业等，让学生亲身感受燃料使用对环境的影响。

九年级化学上册教案-使用燃料对环境的影响教学目标：1. 了解常见燃料的种类及其燃烧产物。

2. 掌握燃烧过程中对环境的影响，尤其是空气污染问题。

3. 能够分析不同燃料使用对环境的影响，并提出合理的建议。

教学重点：1. 燃料的种类及其燃烧产物。

2. 燃烧过程中对环境的影响。

教学难点：1. 燃料燃烧产物的分析。

2. 提出合理的使用燃料的建议。

教学准备：1. 燃料的图片和资料。

2. 相关环境污染的数据和资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们日常生活中使用的燃料有哪些？2. 学生分享燃料的种类，教师总结并展示相关图片。

二、燃料的燃烧产物（10分钟）1. 教师介绍不同燃料的燃烧产物，如煤炭、石油、天然气等。

2. 学生通过实验或图片观察燃料燃烧后的产物。

3. 教师引导学生分析燃烧产物对环境的影响。

三、燃烧过程中的环境污染（10分钟）1. 教师介绍燃烧过程中产生的污染物，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。

2. 学生通过数据和图表了解环境污染的现状。

3. 教师引导学生思考燃料燃烧对环境的影响。

四、燃料使用与环境保护（10分钟）1. 教师引导学生分析不同燃料使用对环境的影响，如煤炭燃烧产生的酸雨、雾霾等。

2. 学生讨论并提出合理的建议，如减少煤炭使用、发展清洁能源等。

3. 教师总结并强调环保意识的重要性。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，了解燃料使用对环境的影响。

2. 学生分享自己的感受和体会，提出环保行动的计划。

3. 教师鼓励学生积极参与环保活动，为改善环境贡献自己的力量。

教学评价：1. 学生对燃料种类和燃烧产物的掌握程度。

2. 学生对燃烧过程中环境污染的理解和分析能力。

3. 学生对燃料使用与环境保护的建议和行动计划。

六、燃料的环境影响案例分析（10分钟）1. 教师展示一些与燃料使用相关的环境问题案例，如酸雨、雾霾等。

2. 学生分组讨论案例中燃料使用对环境的影响。

3. 各小组汇报讨论结果，教师总结并强调燃料使用与环境的关系。

九年级下册《使用燃料对环境的影响》教案第一章：燃料与环境教学目标：1. 了解不同燃料的特点以及对环境的影响。

2. 分析燃料燃烧过程中产生的污染物。

3. 掌握减少燃料燃烧对环境污染的方法。

教学内容：1. 介绍常见的燃料，如煤、石油、天然气等。

2. 分析燃料燃烧产生的污染物，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等。

3. 探讨燃料燃烧对环境的影响，如全球变暖、酸雨、雾霾等。

教学活动：1. 引导学生收集不同燃料的特点和燃烧产物。

2. 组织学生进行小组讨论，分析燃料燃烧对环境的影响。

3. 邀请专家进行讲座，介绍减少燃料燃烧对环境污染的方法。

作业：1. 调查身边常用的燃料及其对环境的影响。

2. 思考如何减少燃料燃烧对环境的污染。

第二章：可再生能源与环境保护教学目标：1. 了解可再生能源的特点以及对环境的影响。

2. 分析可再生能源在环境保护方面的优势。

3. 掌握促进可再生能源发展的方法。

教学内容：1. 介绍可再生能源，如太阳能、风能、水能等。

2. 分析可再生能源在环境保护方面的优势，如减少温室气体排放、保护生态平衡等。

3. 探讨如何促进可再生能源的发展。

教学活动：1. 引导学生了解可再生能源的特点和优势。

2. 组织学生进行小组讨论，分析可再生能源在环境保护方面的作用。

3. 邀请专家进行讲座，介绍促进可再生能源发展的方法。

作业：1. 调查身边可再生资源的利用情况及其对环境的影响。

2. 思考如何在自己的生活中利用可再生能源。

第三章：节能减排与可持续发展教学目标：1. 了解节能减排的重要性以及对可持续发展的影响。

2. 分析节能减排的方法及其在实践中的应用。

3. 掌握可持续发展理念在生活中的实践。

教学内容：1. 介绍节能减排的概念和重要性。

2. 分析节能减排的方法，如改善能源结构、提高能源利用效率等。

3. 探讨可持续发展理念在生活中的实践。

教学活动：1. 引导学生了解节能减排的概念和重要性。

2. 组织学生进行小组讨论，分析节能减排的方法及其在实践中的应用。

九年级化学上册教案-使用燃料对环境的影响一、教学目标1. 让学生了解不同燃料的组成和性质。

2. 让学生掌握燃烧过程中对环境的影响。

3. 让学生了解使用燃料对环境的影响，提高环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：不同燃料的组成和性质，燃烧过程中对环境的影响。

2. 教学难点：燃料燃烧对环境的具体影响，如何减少燃料燃烧对环境的影响。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、实验法等相结合的方法，引导学生主动探究、积极思考。

四、教学准备1. 教师准备：教材、教案、PPT、实验器材等。

2. 学生准备：笔记本、笔、实验报告册等。

五、教学过程1. 导入：通过展示燃料的使用场景，引导学生思考燃料使用对环境的影响。

2. 新课导入：介绍不同燃料的组成和性质，讲解燃烧过程中对环境的影响。

3. 案例分析：分析生活中常见的燃料使用对环境的影响，如煤炭、石油、天然气等。

4. 实验环节：组织学生进行燃料燃烧实验，观察实验现象，记录实验结果。

6. 知识拓展：介绍环保型燃料及其发展趋势。

教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况和教学环境进行调整。

六、教学反思在课程结束后，教师应进行教学反思，分析本节课的优点和不足之处，以提高今后的教学质量。

优点包括学生参与度高、实验效果明显等；不足之处可能包括时间安排不合理、部分学生理解困难等。

针对不足之处，教师应调整教学方法，如增加互动环节、个别辅导等，以促进学生全面掌握知识。

七、评价与反馈本节课结束后，教师应对学生的学习情况进行评价与反馈。

评价内容包括学生课堂表现、作业完成情况、实验报告质量等。

对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续保持；对表现不足的学生，教师应指出其不足之处，并提供改进建议，帮助其提高。

八、教学拓展为了让学生更深入地了解燃料对环境的影响，教师可以组织一次课外实践活动。

例如，让学生参观当地火力发电厂或石油化工企业，实地了解燃料燃烧过程及其对环境的影响。

通过实践活动，学生可以更直观地感受到燃料使用对环境的重要性，增强环保意识。