介绍我喜欢的玩具PPT课件

我喜欢的玩具——悠悠球
当我经过商店门口时，我就想起那个我心爱
已久的“冰魄”悠悠球。

我看见那个悠悠球旁有人时，我心想：千万
别买，千万别买。

每天我都去看它有没有被买走。

终于，我考了第一，我就去让妈妈给我买那
个160元的悠悠球，妈妈说：“好吧，我给买！”我乐得合不拢嘴。

我和妈妈到了玩具店，一看，悠悠球没了。

我和妈妈跑遍富区的玩具店，也没有这个悠悠球。

我十分伤心，恨不得一头撞墙得了。

等一个月有又一个月，终于上货了。

我和妈
妈以光的2倍的速度跑进玩具店，买了它，我好像中了500万一样高兴。

妈妈带我回家时，我心情如流水般，凉爽极了。

到了家，妈妈问：“你为什么这么喜欢它呢？”“因为它有蓝色的外壳，光滑的球面和坚
固的材料制成，还有可以做很多招式，持久力也
特别强。

”我说。

每天，我把它随身携带，晚上抱着它睡觉。

它似乎是我的好朋友，不不不，它是我形影不离
的好朋友。

我每天给它擦土，还从来不撞地，一
点儿都没坏，也没有一点儿破损过，我以后会更加爱惜它。

一年级美术下册第10 介绍我喜欢的玩具教案题第10介绍我喜欢的玩具教学时间一、一、4/21-4/27教学目标1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。

通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。

2、能发现、欣赏自制玩具的美。

在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。

在活动中，学会与他人商量、合作。

教学重点教学难点1、在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特点、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。

2、让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。

教学准备准备自己喜欢的玩具、根据需要准备一些简单的材料。

教学过程教师活动学生活动教学意图导入新一、一起观赏玩具。

教师要注意哪些玩具能够引起学生的兴奋。

前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有序观赏。

激发兴趣。

教学新二、为玩具分类。

教师针对引起学生热烈反应的问题，进行艺术要素和相关知识的介绍，如颜色、形状、声音特点等。

学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。

在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特点、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。

三、介绍自己的玩具。

为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。

先分组进行，以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具，锻炼表述、交流的能力。

（1）“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。

例如：一个学生抱着一个雪白的绒毛玩具，编了个歌谣，请大家猜他的玩具是什么。

“嗒嗒嗒，白又白，两只耳朵竖起来……”没等他说完，几乎所有的学生在喊：“兔——子！”只见这个学生得意地将它的玩具上两只长长的耳朵拉起来，哇！全体愕然：一只长着长耳朵的白熊。

介绍我喜欢的玩具第二课时教学内容：观赏传统玩具、做个玩具一起玩教学目标：能发现、欣赏自制玩具的美。

在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。

在活动中，学会与他人商量、合作。

教学准备：课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。

如：各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。

教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。

教学过程建议：1、观赏传统玩具。

教师先将课前收集的一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、拨浪鼓等，展示给学生观赏，让学生猜一猜这些玩具的名称、质地和玩法。

教师可将自己了解到的关于这些传统玩具起源的传说和制作方法介绍给学生，激发学生自己动手制作玩具的积极性。

2、做个玩具一起玩。

可以美术和手工制作为切入点，教师和学生一起选择、制作适合一年级学生能力的简易玩具。

如团纸球（集体或分组进行“打纸球仗”游戏）;做纸牌（学生设计、制作，然后玩“纸牌”游戏）；做棋子（收集废弃的瓶盖，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盘棋”）；做拼图（先画出图画，再进行裁剪，然后“玩拼图游戏”）。

充分发挥学生爱玩的天性，让他们一起在劳动中玩，培养其动手、动脑、积极创造的能力。

3、带着自制玩具一起玩。

分组进行，先讨论自制玩具的玩法，再根据自己的兴趣自由结合一起玩玩具。

最后由教师对各组的玩具和玩法进行点评。

学生们通过实践，选出最有推广价值的玩具和比较新颖的玩法，全班同学一起来玩。

通过丰富多彩的自制玩具活动，使孩子们了解玩具中的人文情结，感受民风、民俗、民族传统，培养学生从小学习、珍视民族文化艺术。

教学思路拓展：组织学生观看长辈们小时候玩具玩法的录像或照片，了解、交流玩玩具中的趣闻，从中知道玩具是不断变化发展的。

布置一次学生和长辈们一起玩玩具的活动, 初步感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。

我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具介绍：我最喜欢的玩具是一款名为“超级”的遥控玩具。

这个玩具是我生日时父母送给我的礼物，我非常喜欢它。

下面将详细介绍它的外观、特点、功能以及我为什么喜欢它。

一、外观：该玩具是一个可变形的，由高质量的塑料材料制成。

它的主体颜色是银灰色，外观酷炫，并且拥有流线型的设计。

的身高约为30厘米，轻便易携带。

二、特点：⒈可变形设计：这款玩具可以变形成模式，也可以变形成坦克模式。

它的可变形设计增加了趣味性和挑战性。

⒉遥控功能：超级配备了遥控器，可以通过遥控器来控制它的运动。

遥控器的按钮布局简单易懂，方便操作。

我可以用遥控器来让它前进、后退、左转、右转，甚至可以进行360度旋转。

⒊功能丰富：这款玩具还具有丰富的功能。

它可以发出各种声音和音效，还有LED灯效果，给人一种科幻感。

另外，它还可以发射遥控导弹，增加了战斗的趣味性。

三、我为什么喜欢它：我喜欢这款超级主要是因为它带给我无尽的乐趣和刺激。

我可以通过遥控器操控它，让它完成各种动作和战斗，仿佛我是真正的指挥官。

它的可变形设计让我能够体验不同形态的乐趣，还可以培养我的动手能力和逻辑思维能力。

与朋友们一起玩这款玩具，也增加了我们之间的互动和竞争。

总之，这款玩具给我带来了很多快乐和惊喜。

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法律名词及注释：⒈版权：指对作品的著作权人享有的法定权利，包括复制、发行、表演、制作衍生作品等。

⒉消费者权益保护法：是为保护消费者权益而颁布的法律，规定了消费者的权利和企业的义务。

⒊产品质量法：是保护消费者权益，规范产品质量的法律。

主要包括产品质量安全要求、产品质量追溯制度等内容。

二年级我喜欢的玩具
在二年级的时候，我喜欢的玩具有很多种。

以下是一些我最喜欢的玩具：
1. 拼图：我喜欢拼图游戏，特别是那些有动物、车辆或卡通人物的拼图。

拼图不仅可
以培养我的观察力和记忆力，还可以锻炼我的手眼协调能力。

2. 乐高积木：我喜欢用乐高积木构建各种建筑和创意。

乐高积木不仅有不同形状的积
木块可以拼接，还有许多特殊零件和配件可以增加创意和乐趣。

3. 玩具车：我也喜欢玩具车，特别是遥控车和摩托车。

我可以用遥控器控制它们在室
内或室外自由驰骋，感觉非常刺激和有趣。

4. 棋类游戏：我也喜欢下棋，特别是象棋和国际象棋。

下棋游戏可以让我思考和规划，提升我的逻辑思维和决策能力。

5. 美术用品：我喜欢画画，所以美术用品也是我的最爱。

我可以用彩笔、蜡笔或水彩
笔进行绘画，表达我的想法和创意。

这些是我在二年级时喜欢的一些玩具，它们给我带来了很多乐趣和学习的机会。

人美版《美术》一年级下册《介绍我喜欢的玩具》教学设计单位：管城回族区东关小学姓名：郭良杰教学目标：1、通过教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质；并学习用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色，造型、材质、功能等方面进行欣赏评述。

2、了解1-2件有特色的民间玩具，知道它的玩法和功能。

教学重点：学习观察玩具造型的特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。

教学难点：引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出生动地描述与评价。

课前准备：学具准备：玩具教具准备：玩具、课件教学设计：一、创设情境，激发兴趣师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！请跟老师一起来看大屏幕(播放课件)（播放课件）“大嘴蛙”玩具店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。

（有各种各样的娃娃,和各种玩具.指导学生把话说完整）过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。

老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练学生有梯度地说。

）过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中，你最喜欢哪个，为什么？(众生举手)师：这么多的同学想说呀，别急着告诉老师，先告诉你的同桌，然后再问问他（她）最喜欢什么玩具？为什么喜欢？同桌相互交流，汇报结果。

（师观察巡视）师采访一生：xx同学，刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么喜欢吗？（此生说）师：你说得真清楚！大家知道他为什么能说得这么好吗？（因为他听得很认真。

）师小结：认真倾听别人说话是一种有礼貌的行为习惯，待会儿我们看看哪位同学比他听得还要认真。

二、示范引领，启发思索1、师：小朋友们，刚才你们都互相说了自己最喜欢的玩具是什么，那你们知道老师最喜欢玩什么玩具吗？老师也带来了自己喜欢的玩具，我呀从小的时候一直保存到现在，你们想不想看看？拿出长颈鹿2、师：你们认识这是什么吗？谁能说说这长颈鹿有什么特点啊？（绿身体上有红色的花纹装饰，一双可爱的鹿角长在头顶上，还有长长的脖子和橙色的小尾巴）3、你从外观和颜色上把这个玩具形容的非常完整。

我最喜欢的一个玩具
五二班 黄飞扬
我最喜欢的一个玩具是爸爸给我打的一个铁环。它是由一个圆圆的环和一个一米来长的
推钩组成的，我每天推着它在操场上锻炼身体。看是很简单的玩具，却是我的最爱，为什么
呢？因为它包含着爸爸对我的爱。
有一次，我在科技馆玩了推铁环以后，回家就天天吵着让爸爸给我买一个。可是街上又
没有卖的，爸爸就跑了好几趟街找铁匠师傅给我打一个，好不容易找到一个铁匠，可他说圆
环太难打，就没给打。爸爸又跑了几趟街总算给我打了一副玩具铁环。开始我嫌它锈迹斑斑
不好看，爸爸说：“没关系，推的次数多了它就光亮了。”
有了铁环，我就开始推起来，一开始，我只能推着铁环摇摇晃晃的走两步，后来还是爸
爸指点了我，爸爸告诉我说：“滚铁环有两种方法，一种是铁环离地大约一分米，推钩推在
后面，然后一起下落，同时用力推起来；另一种是用推钩钩住铁环顶端，然后往前一送，利
用惯性让铁环先滚起来然后再推上跑。”于是我按爸爸教我的要领去做，功夫不负有心人，
不到一个小时，我就学会了推铁环，从此以后我天天推着铁环玩，铁环和推钩互相摩擦，变
得亮晶晶的了，更加讨人喜欢。
在课间或是体育活动时，我都把铁环拿出来玩，每次有同学向我借着玩时，我都会大方
的借给他们，所以同学们都很愿意和我一起玩。
我喜欢我的铁环，因为它不仅非常好玩，而且包含了爸爸对我的爱，同时还是我和小伙
伴们友谊的纽带呢！朋友们，你说它能不是我最喜欢的玩具吗？