湘教版美术六年级下册第3课《遥远的地平线》教学设计一. 教材分析《遥远的地平线》是湘教版美术六年级下册第3课的内容。
本节课主要让学生通过绘画表达出自己对遥远的地平线的理解和想象。
教材内容丰富，包括遥远的地平线的图片、绘画技法和创作方法等。
通过本节课的学习，学生可以培养自己的审美能力、观察能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和绘画技能，但对于遥远的地平线的理解和表达可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考和表达，帮助他们更好地完成作品。
三. 教学目标1.让学生了解遥远的地平线的概念和特点，培养学生的审美能力。
2.引导学生通过观察、思考和绘画表达出自己对遥远的地平线的理解和想象。
3.培养学生的创新能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.掌握遥远的地平线的绘画技法和创作方法。
2.如何引导学生表达出自己对遥远的地平线的理解和想象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察遥远的地平线的图片，引导他们发现和总结地平线的特点。
2.讨论法：让学生分组讨论，分享彼此的创作想法和绘画技法。
3.实践法：让学生动手绘画，实践所学知识和技能。
六. 教学准备1.准备遥远的地平线的图片和绘画作品，用于展示和参考。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪和幻灯片，用于展示教学内容。
七. 教学过程教师通过展示遥远的地平线的图片，引导学生关注地平线的特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍遥远的地平线的概念和特点，展示一些绘画作品，让学生了解地平线的绘画技法和创作方法。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的创作想法和绘画技法。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们更好地完成作品。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画，实践所学知识和技能。
教师继续巡回指导，关注学生的个体差异，引导他们表达出自己对遥远的地平线的理解和想象。
5.拓展（10分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
