九年级上册化学测试题3

2010-2011学年广东省茂名市信宜市水口一中九年级（上）月考化学试卷

一、选择题（共10小题，每小3分，满分30分）

1、（2010•宁夏）化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（ ）

A、搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度 B、滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管

C、选用量程为50mL的量筒量取8mL液体 D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人

考点：实验操作注意事项的探究。

专题：实验性简答题。

分析：A、过滤器内的液体不能搅拌，让其慢慢的流下；

B、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染；

C、量取8mL液体，选取的量筒的量程太大，不准确；

D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人．

解答：解：A、搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度，操作错误，故A错误；

B、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染，故B错误；

C、量取8mL液体，应选取的量筒的量程为10毫升，故C错误；

D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人，操作正确，故D正确．

故选D．

点评：了解一些实验操作的注意事项；了解量筒、托盘天平等常用仪器的使用；掌握过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．

2、（2009•杭州）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）

A、小于6毫升 B、大于6毫升

C、等于6毫升 D、无法确定范围

考点：测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究。

专题：实验操作型。

分析：根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

解答：解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9 mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL．

故选B．

点评：用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．

3、（2010•本溪）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．下列物质中不属于空气污染物的是（ ）

A、氧气 B、二氧化硫

C、火山灰 D、一氧化碳 考点：空气的污染及其危害。

专题：结合课本知识的信息。

分析：根据空气污染途径来考虑空气污染物，并且熟记这些污染物．

解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，火山灰属于烟尘也属于污染物．

故选A．

点评：熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．

4、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（ ）

A、该实验证明氧气体积约占空气总体积的 B、实验时红磷一定要过量

C、实验前一定要检查装置的气密性 D、红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

考点：测定空气里氧气含量的探究。

专题：结合课本知识的信息。

分析：测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．

解答：解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以A正确．

B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确．所以B正确．

C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的．所以C正确．

D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以D不正确．

故选D

点评：该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点． 5、下列物质属于纯净物的是（ ）

A、 B、

C、 D、

考点：纯净物和混合物的判别。

专题：生活情景型。

分析：纯净物是指只有一种物质组成的物质．可以根据以上物质中的物质组成进行分析、判断，从而得出正确的结论．

解答：解：A、酒中含有酒精和水等物质．属于混合物．

B、加碘盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质．属于混合物．

C、食醋中含有醋酸和水．属于混合物．

D、干冰是二氧化碳的固体，只有一种物质二氧化碳．属于纯净物．

故选D

点评：本题主要考查了如何判断一种物质是否是纯净物的问题．

6、燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛．有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是（ ）

A、鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉 B、燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉

C、鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉 D、燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉

考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象。

专题：常规题型。

分析：本题主要考查学生对实验想象的识记和应用，解题的方法是把题中的每一个现象和实验事实比对，即可找出对错．

解答：解：A、硫在空气里燃烧除能看到蓝紫色火焰外，还有刺激性气味，所以鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，这是其中含有硫的缘故，故A正确；

B、镁条燃烧可看到耀眼的白光，所以在燃放烟花时，看到耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉，故B正确；

C、鞭炮里的火药是我国传统的黑火药，其中含有硝、硫、木炭粉，木炭是黑色的，故C正确；

D、铁丝在空气里不燃烧，在氧气里剧烈燃烧，火星四射，所以，燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，这不是铁燃烧的现象，故D错误．

故选D．

点评：本题较为简单，只要观察过实验，并记住现象的描述，即可轻易解答．但本题考查背景较新颖，与常见的生活结合，体现化学与生活密切联系，也考查学生学以致用的能力如何．

7、下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ） A、 B、

C、 D、

考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别。

专题：微观粒子模拟图型。

分析：可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．由同种原子构成的纯净物属于单质，由不同种原子构成的纯净物属于化合物．A中是两种单质，B中是两种化合物，C中是一种化合物，D中是一种单质和一种化合物．

解答：解：A、由图中可知，两种物质都是由同种元素组成的纯净物，属于两种单质，组成的物质属于混合物．故A不正确．

B、由图中可知，两种物质都是由不同种元素组成的纯净物，属于两种化合物，组成的物质属于混合物．故B正确．

C、由图中可知，物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故C不正确．

D、由图中可知，一种物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质．一种物质是由不同种元素做出的纯净物，属于化合物．故D不正确．

故选B

点评：解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．

8、（2008•兰州）我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（ ）

A、分解反应 B、化合反应

C、置换反应 D、复分解反应

考点：分解反应及其应用；化合反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用。

专题：结合课本知识的信息。

分析：化学变化的四种基本类型：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．

化合反应，由两种或两种以上物质反应生成并且只生成一种物质的反应，反应形式为：A+B→C；

分解反应，由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，反应形式为：A→B+C；

置换反应，一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，反应形式为：A+BC→B+AC；

复分解反应在，两种化合物相互交换成分生成另两种化合物的反应，反应形式为：AB+CD→AD+CB．

解答：根据反应方程式为2NH4ClO4≜N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，可以看出：此反应为一种物质生成三种物质的反应，符合分解反应的反应形式．此反应为分解反应．

故选A 点评：分解反应的特点“一变多”，判断时只看物质的种类不问物质的分类．

9、（2010•江西）图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）

A、 B、

C、 D、

考点：实验操作注意事项的探究；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点。

专题：实验操作型。

分析：A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确；

B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；

C、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口；

D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙．

解答：解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；

B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；

C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；

D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误．

故选A．

点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查气体实验室制备、收集、验满、验证性质的操作的方法；了解常用气体的收集方式等．

10、实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（ ）

A、③②①⑦④⑤⑥ B、②③⑦①④⑥⑤

C、②③⑦①④⑤⑥ D、①③②④⑦⑤⑥

考点：制取氧气的操作步骤和注意点。

专题：实验性简答题。

分析：实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．

解答：解：记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．