小学六年级语文下册《表里的生物》课件

“我”与父亲的对话可以看出作者喜欢 （ 探 ）。
索
2
领会文本
0
2
4 年
得知父亲的表里有一只蝎子，“我”
六
年 级
（ 吓了一跳 ），同时也感到（ 愉悦 ），理由
语 文
是（证实“我”的猜测没有错）。
下
册
你怎样看待“我”的判断？
文中的“我”是一个 幼稚、想象力丰富
（
）的孩子。
2
领会文本
0 2
我继续问：
4
册 么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
表里边有一个活的生物。
大半因为它有好听的声音吧。
2
自学字词
0
2
4 年
和谐
六
年
级
语 文
拒绝
下
册
清脆 丑恶
唯恐 恐怖
玻璃 拦住
单调（dān diào） 蒙（ménɡ ）着
2
自学字词
0
2
4
年 六
脆
年
级
语
文 下
恶
册
拦 玻（玻房 玻室） 怖 璃（璃灯 琉璃）
2
理解词语
年 六
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
年 级
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声
语 文
音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这
下 册
里边的蝎子与一般的不同。
“我继续问”说明“我”喜欢（探 ）。 由“我只想”的内容可以看出“索我”
（想象力丰富 ）。
2
感知文本
0
2
4 年
“我见人就说”表现了（“我”的幼稚 ）。
级 语
在每事问。”

里有个小蝎子的事情。
2
0
2
4
年
六
年
级 语 文
清脆
下
册
恐怖
我会读 拦住 玻璃 蟋蟀
丑恶
2
我会写
0
2
4
脆 年
六 年
拦
玻
璃
恶
怖
蟋
册
悉蟋
虫
率蟀
2
0
2 4 年 六
脆 cuì
年
级
语 文
结构：左右
下
册
部首： 月
书写指导：右部第四笔撇向左下伸展，末 笔竖弯钩圆润。
2
0
2
4
年
六 年
清脆
级
语
文 下
和谐
2 0 2 4 年 六 年 级 语 文 下 册
2 0 2
➢ 再读课文，给课文划分层次结构。
4
年 六
第一部分（1～9）：写“我”小时候认为凡
年
级 语
能发出声音的都是活的生物，所以猜想父亲
文
下 册
的表里一定也有个生物。
第二部分（10～21）：写父亲打开表盖让
“我”看到了里面的世界，并告诉“我”里
面有个小蝎子。他的话证实了“我”的猜测。
4
年
六
年
级 语
qīnɡ cuì lán zhù
文
下 册
（ 清脆 ） （ 拦住 ）
kǒnɡ bù xī shuài
（ 恐怖 ） （ 蟋蟀 ）
二、品悟句子。
2
0 2
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，
4
年 六
我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，

默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么 事？ （课文写小时候的我，认为能发出声音的都是 活的生物，所以对父亲的表很好奇，并相信父 亲说的表里有一只小蝎子在里面这件事。）
请快速浏览课文，画出时间词。
（
）
理清文章的脉络。
第一部分（1-2）：
“我”认为能发出声音的都是活的生物。
第二部分（3-9）： “我”猜测父亲的表里有生物。
时 间
第三部分（10-19）：
顺
父亲打开怀表，我”相信父亲的表里有蝎子。序
第四部分（20-21）：
“我”一直认为父亲的表里有生物。
探索过程
（表里有生物）
（为什么把蝎子放在表里）
疑问－猜测－证实－新的疑问－解疑
（表里怎么会发声？） （表里有只小蝎子）
（也许这个蝎子与众不同）
请快速浏览课文9－17自然段，
富有好奇心 善于观察 喜爱思考
关于好奇心的名心造就科学家和诗人。 法朗士
只有好奇才能提出问题，解决问题。 李政道
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
找出描写心情的词语，画出来。

部编版六年级下册语文课件15 表里的生物 (共53张PPT)
完美版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
பைடு நூலகம்