广西大学校园维管植物名录林建勇黎桦林学院农学院本名录调查区域为广西大学大学路校区，包括东、西校园和行健文理学院。
调查时间从2008年11月到2010年11月。
调查对象包括野生维管植物和露天栽培的园林植物、农作物等。
经调查表明，校内共有维管束植物119科，502种（含种下变种、亚种，不包含栽培品种、杂交种）。
其中蕨类植物7科10种，裸子植物7科13种，被子植物105科479种。
名录按一定的系统排列，蕨类植物采用1991年秦仁昌蕨类植物分类系统（秦仁昌，吴兆洪.中国蕨类植物科属志.科学出版社，1991），裸子植物采用郑万钧的分类系统，被子植物采用哈钦松分类系统。
植物学名参照中国植物志（英文版）、广西植物名录（2010）、中国自然标本馆网站（）、中国生物物种2009年年度名录（）。
Ⅰ、蕨类植物门（Pteridophyta）F17.海金沙科（Lygodiaceae）海金沙Lygodium japonicum(Thunb.)Sw.常见，分布于农田、花圃、荒地，缠绕于其他植物上。
野生。
小叶海金沙Lygodium microphyllum(Cav.)R.Br少见，分布于农田、花圃、荒地，缠绕于其他植物上。
野生。
F27.凤尾蕨科（Pteridaceae）剑叶凤尾蕨Pteris ensiformis Burm.常见，分布于花圃、房屋周围等阴湿处。
野生。
井栏边草Pteris multifida Poir.常见，生于房前屋后等阴湿处。
野生。
蜈蚣草Pteris vittata Linn.较常见，生于草地、房前屋后等阴湿处。
野生。
F38.金星蕨科（Thelypteridaceae）华南毛蕨Cyclosorus parasiticus(Linn.)Farwell.常见，生于草地，房前屋后等地方。
野生。
F39.铁角蕨科（Aspleniaceae）巢蕨Neottopteris nidus(Linn.)J.Sm.少见，分布于生科院南侧绿地。
绿色校园——校园植物分类一、引言校园绿化是现代教育环境的重要组成部份，植物作为校园绿化的重要元素之一，对于营造良好的学习和生活环境起着重要作用。
本文旨在详细介绍校园植物分类的标准格式，以匡助学校或者园林部门进行科学合理的校园绿化规划和管理。
二、植物分类的基本原则1. 植物的科学命名：根据植物的形态特征、生物学特性和系统发育关系，采用国际植物命名法规范对校园植物进行科学命名。
2. 植物的形态特征：根据植物的根、茎、叶、花、果实等形态特征，将校园植物进行分类。
3. 植物的生物学特性：根据植物的生命周期、生长习性、生态特征等，将校园植物进行分类。
4. 植物的系统发育关系：根据植物的遗传关系和进化历史，将校园植物进行分类。
三、校园植物分类的具体步骤和标准格式1. 植物科属分类根据植物的形态特征和生物学特性，将校园植物分为不同的科属。
例如，常见的校园植物可以分为松科、杨科、菊科等。
每一个科属下可以包含多个具体的植物种类。
2. 植物种类分类根据植物的形态特征和生物学特性，将每一个科属下的植物进一步细分为不同的种类。
例如，松科下可以包括华山松、云杉、红松等。
每一个种类可以根据植物的特点进行详细描述，包括植物的外观特征、生长环境、适应能力等。
3. 植物分类表格为了更好地整理和管理校园植物的分类信息，可以制作一个植物分类表格。
表格可以包括以下内容：- 序号：每一个植物种类的序号，方便查找和排序。
- 学名：每一个植物种类的科学名称，遵循国际植物命名法规范。
- 中文名：每一个植物种类的中文名称，方便人们理解和使用。
- 形态特征：每一个植物种类的外观特征，包括根、茎、叶、花、果实等。
- 生物学特性：每一个植物种类的生命周期、生长习性、生态特征等。
- 分布区域：每一个植物种类的分布范围，可以根据地理位置进行分类。
- 应用价值：每一个植物种类的经济、欣赏、药用等应用价值。
四、校园植物分类的管理意义1. 科学合理的校园植物分类可以匡助学校或者园林部门更好地了解和管理校园植物资源，合理规划校园绿化布局。
实验一校园植物观察与识别
一、实验目的
1、通过对校园植物的观察、调查、研究，让学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的方法，以便学生以后自主学习和研究。
2、让学生了解本校园的植物类型及其科目和各种特性。
3、增长学生的见识，培养学生对本专业的兴趣，加深对本专业的理解。
二、实验器材
照相机、笔记本、笔、检索表及相关工具书、采集袋
三、实验方法
学生们在老师的带领下，去到校园一角听老师进行现场讲解，学生边听边记录下各种植物名称和特性，还要安排学生负责拍摄记录植物的形态，和采集讲解过得植物。
老师讲解完后，让学生辨认采集到的植物，加深记忆。
最后整理和对照植物照片，还可以在网上适当扩充对植物的了解。
四、实验结果
校园常见植物及其生活型一览表
四、实验心得
这次实验中，我领略到了植物世界的丰富多彩，不禁为植物学的广博深深倾倒。
在蔚辉主任的带领下，我们在校园的一角认识了一百来种植物。
再加上课后在网上的学习，我大概知道了每种植物的科目和属，以及植物的形态特征、生活习性和用途等等。
我想不到就这么一个小角落竟然隐藏了如此种类繁多的植物；我更想不多的是，这些平时经常见到的植物很多竟然都可以入药。
例如，烦人的鬼针草竟然有清热解毒、祛风除湿、活血消肿的功效；平凡无奇的水蜈蚣竟然可以疏风解表、清热利湿、止咳化痰、祛瘀消肿。
想不到一些平时见惯不怪的植物竟然有毒，例如花叶万年青。
想不到本身有毒的植物居然还可以解毒，例如犁头尖。
我不禁感叹大自然实在是太神奇了！。
