[推荐学习]高中政治 文化与社会复习教案 新人教版必修3

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 第一单元 文化与生活

第一课 文化与社会

一、体味文化

【自主梳理】

1.文化万花筒

时间——文化现象无时不在；空间——文化现象无处不在

不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。文化生活呈现出各自特有的色彩

【合作探究】

想一想：文化无处不在，无时不在就是处处是文化，时时是文化吗？

提示：文化无处不再，无时不在，但是文化是人类社会特有的现象，纯“自然”的东西不能称为“文化”，因此，不能说处处是文化，时时是文化。

2.文化万花筒

【自主梳理】

概念 内涵 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动极其产品

外延 （1）意识形态性质的部分：世界观、人生观、价值观等

（2）非意识形态性质的部分：自然科学和技术、语言、文字等

特点 （1）文化是人类社会特有的现象。是人们社会实践的产物

（2）人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化

（3）人们的精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体

注意：

1.正确理解文化的内涵

（1）广义的“文化”和“狭义”的文化

广义的文化是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。文明是指人类社会的进步状态，包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明等。考古学中讲的“文化”就是这种广义的文化。狭义的文化专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

（2）文化生活中的文化

第一，从外延看，我们所讲的文化，既不是广义的文化，也不是狭义的文化，而是建设中国特色社会主义文化。

第二，从内容看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，所以文化不包生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 括经济和政治。

第三，从类别上看，文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2.正确理解文化的特征

（1）从文化与人类社会的关系来看，文化是人类科学特有的现象，文化是人类社会和实践的产物，而不是自然现象。文化由人所创造，为人所特有，纯粹“自然”的东西不能成为文化。当人类从第一次使用兽皮遮体、保存火种烘烤十五的那一刻起，不仅诞生了文化，也从此离不开文化。

（2）从文化与人们个体的关系来看，文化是人们的一种素养，每个人所具有的文化素养都不是与生俱来的，是后天培养形成的，是社会生活的体验中，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也是在社会生活中活动和享用文化，也就是说，人是文化的创造者，也是文化的享用者。

（3）从物质载体与精神文化的关系看，文化现象实质上是精神现象，而不是经济、政治现象。人们的精神活动离不开物质活动。精神产品离不开物质载体。因此，我们从阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文物等文化活动中，都可以看到和感受历史和现实的文化。离开物质载体，文化既不能产生，也不能传承和发展。

【合作探究】阅读教材p7公交车上两个镜头

1.想一想：讲文明就是有文化吗？

提示：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，讲文明作为人的一种素养，是文化的表现，但不能等同。

2.议一议：有人说，文化是一种精神，只有精神的东西才是文化。

提示：（1）文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分

（2）人民的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 3.文化的力量

【自主梳理】

（1）文化形式和文化活动都属于文化。文化形式丰富多样，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育，科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累知识的过程，都是文化活动。

（2）文化的力量

性质 一种社会精神力量

作用发挥 能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，条件是认识世界和改造世界的社会实践（文化软实力是综合国力的重要组成部分）

形象表现 （1）个人的成长历程中（第二课文化对人的影响和塑造）

（2）民族和国家的历史中

双重性质 不同性质的文化，作用的性质不同。

优秀的文化起积极作用，腐朽落后文化起阻碍作用。

【合作探究】

1.议一议：文化有时是精神力量，有时是物质力量。

提示：（1）文化本质上是一种社会精神力量；

（2）文化作为一种精神力量能够转化为物质力量；

（3）文化就其作用而言，与经济相比，始终是第二位的。

2.辨一辨：任何文化都能转化为物质力量

提示：（1）文化的作用具有双重性，文化的性质不同，作用也不同，先进的、健康的文化起促进作用，落后的、腐朽的文化起阻碍作用。

（2）不是任何文化都能转化为物质力量，必须是通过社会实践活动才能实现转变。例如科学技术不与生产结合，永远是观念的生产力，不会转变为现实的生产力。

知识点拨：

二、文化与经济、政治

1.文化与政治、经济相互影响

【自主梳理】

（1）经济、政治决定文化：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

（2）文化对经济、政治具有反作用，给予政治经济以重大影响：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会发展。

（3）文化有其自身的传承性和相对独立性。

即：文化发展与经济发展不是亦步亦趋的，文化可以超前于或落后于经济的发展。 生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持

【合作探究】

想一想：文化总是能够促进经济、政治的发展吗？

提示：文化具有两重性，先进的、健康的文化可以促进经济政治的发展，落后的、腐朽的文化阻碍经济政治进步，性质不同，影响不同

2相互交融：在时代发展的进程中

【自主梳理】

（1）文化与经济相互交融

①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要

②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

③图书出版、影视音像等文化产业的崛起，文化消费更家丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

2.文化与政治相互交融

①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

②世界范围内，反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

注意：文化与经济、政治的融合已经成为当今社会发展的一种趋势。这种融合，不是简单的相加、拼盘，而是护渗互动的。出现了经济文化化、文化经济化，文化、经济、政治一体化趋势。

经济文化化：现代经济的发展中，文化的、信息的乃至心理的因素占有越来越重要的地位；

文化经济化：文化越来越具有经济价值，文化已经开始作为产业进入市场。文化已经不是单纯的文化，它已进入了社会生产领域，或者反过来说，经济活动渗透到了文化领域。

【合作探究】

2009年12月31日，人民网报道：山东沾化开辟农村文化信息高速公路，通过远程教育有效载体，传授农业技术，提高农民素质，以信息化带动农业产业化。

阅读上述材料思考：

1.找一找：上述材料是如何体现文化与经济相互交融的？

提示：文化与经济相互交融，体现在经济发展中，科学技术的作用越来越重要，在推动农村经济建设、提高劳动者素中发挥越来越重要的作用。 生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 2.议一议：文化产业是文化与经济相互交融，文化素养是文化与政治相互交融

提示：（1）文化产业的崛起，是文化与经济相互交融的的重要体现，其交融还体现在文化消费和文化生产力在现代经济总体格局中的突出作用上。

（2）文化与政治相互交融，既体现在人民参与政治生活需要较高的文化素养，还表现在世界范围内，国际政治斗争中的文化霸权主义与反文化霸权主义的斗争。

3.文化与综合国力

1.文化在综合国力中的地位

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2.积极搞好文化建设

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中利于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

合作探究：

1.辨一辨：文化发达，综合国力一定强盛。

提示：综合国力是经济里、科技力、文化力、国防力、外交力等综合作用的结果。因此，文化是综合国力竞争的重要因素，所以不能认为文化发达，综合国家里一定强盛。

2.比一比：文化与经济、科技、民族精神在综合国力竞争中的作用。

提示：在综合国力中，经济实力、军事实力、科技实力等物质力量是基础，民族精神、民族凝聚力等精神力量是重要组成部分。作为越来越 成为民族凝聚力和创造力的重要源泉的文化，是综合国力的竞争的重要因素。