七年级历史 鸦片战争

第二次鸦片战争教材分析第二次鸦片战争，是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。

本课应重点把握几个特点：第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益而发动的，是第一次鸦片战争的继续。

第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外，法国也加人进侵略者的行列，俄国、美国以调停人自居，实际上充当了英、法的帮凶，是几个资本主义列强共同宰割中国的历史。

第三、英、法、俄、美等国家，在武装侵略的基础上，又迫使清政府签订了一系列不平等条约，加深了中国半殖民地化的程度。

第四、中华民族有着光荣的反抗侵略的传统，在第二次鸦片战争中，广大人民群众，爱国官兵奋起反抗，英勇斗争，与清政府的妥协投降形成鲜明对照。

是对学生进行思想教育的好材料。

此外，本课的备课，一定要注意历史的连续性，与本课内容有密切联系的历史是“第一次鸦片战争”和“19世纪60年代清朝政局的变动”，备课时应注意这些内容的结合。

教学目的1．基础知识：英、法、美企图扩大侵略权益；第二次鸦片战争的开始；英法联军攻占广州、天津、北京；《天津条约》的签订；火烧圆明园；《北京条约》的签订；沙俄侵占我国大片领土。

2．思想教育：①通过讲述外国资本主义的野蛮侵略和掠夺，使学生认识到这种野蛮的侵略和掠夺，是中国近代开始落伍的根本原因。

②通过讲述人民群众和爱国官兵的英勇斗争，使学生进一步认识到中国人民敢于反抗侵略的英雄气概和坚强决心，进行爱国主义教育。

3．能力培养：①通过对第二鸦片战争爆发原因的探索，培养学生的分析能力。

②通过对不平等条约内容的分析，提高学生评价历史事件的能力。

教学重点和难点重点：第二次鸦片战争的经过；《天津条约》；《北京条约》；沙俄侵占中国领土。

难点：英法为什么要再次发动战争？教学方法讲述与课堂讨论相结合，辅之以录像手段。

教学过程（导人）北京的西郊，曾有一处规模浩大，金壁辉煌的清代皇家园林，它就是号称“万园之园”的圆明园。

130多年前，一伙强盗闯入圆明园，他们大肆洗劫之后，为了掩盖其罪行，一把火烧毁了这座名园。

精选2019-2020年鲁教版历史七年级上册[第1课鸦片战争]知识点练习[含答案解析]第六十九篇第1题【单选题】我们在学习历史的过程中，必须清楚哪些是史实，哪些是结论。

下列属于“结论”的是( )A、林则徐领导虎门销烟B、英法联军火烧圆明园C、鸦片战争是中国近代史的开端D、中日签订《马关条约》【答案】：【解析】：第2题【单选题】“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”他不计个人得失，上书皇帝，严禁鸦片，在虎门海滩当众销毁二百多斤鸦片。

“他”是( )A、林则徐B、关天培C、左宗棠D、邓世昌【答案】：【解析】：第3题【单选题】鸦片战争中国失败的根本原因是( )A、英国实力雄厚B、清朝社会制度腐朽落后C、英军船尖炮利D、清军武器低劣【答案】：【解析】：第4题【单选题】1840和年的鸦片战争，大清王朝第一次遇到了一个优于自己的外来文明的挑战……而对这个挑战却毫无认识。

对此理解正确的是( )A、战前清政府与西方完全隔绝B、文明的交流必然伴随着战争C、中国已落后于世界发展潮流D、战争打断了中国近代化进程【答案】：【解析】：第5题【单选题】为了更多地了解近代历史，老师向同学们推荐了四部影视作品，请你按历史发展过程安排观看顺序( )①《鸦片战争》②《辛丑条约》③《火烧圆明园》④《甲午风云》A、①②③④B、②①③④C、②③①④D、①③④②【答案】：【解析】：第6题【单选题】阅读下图《1838～1852年英国制造品输华值》（严中平《中国近代经济史》）。

对图表信息解读正确的是( )A、鸦片战争后英国对华商品输出持续增长B、五口通商便利了列强对中国的商品输出C、中国的民族资本抵制了列强的商品倾销D、英国发动两次鸦片战争占领了中国市场【答案】：【解析】：第7题【填空题】论从史出：上海被称为东方梦巴黎，这座国际性都市见证了中国近现代历史的沧桑变化，请把史实或结论补充完整。

（1）结论：这里最早见证了中国近代的屈辱。

史实：______（2）结论：这里见证了______的发展历程。

初中中国近代史知识点梳理：鸦片战争（1840—1860年）
1、鸦片战争（1840-1860年）
⑴、中英鸦片战争的历史背景：
①.英国发动鸦片战争目的是：为了打开中国市场，获取原料产地，维护鸦片贸易。

②.鸦片战争前最强大的资本主义国家和输出鸦片最多的国家是英国。

英国鸦片输入的危害：①经济上改变了中国贸易‘出超”有利地位，使人民负担加重；②政治上更加腐败；③ 军队战斗力严重削弱。

③.林则徐禁烟措施及意义（英国发动战争的借口）：
措施：A.限令外商交出全部鸦片。

B.整顿海防，加强战备,编练水勇。

C.组织编译《四洲志》。

D.封锁英国商馆，迫使外商交出全部鸦片。

E.1839年将缴获的鸦片在虎门海滩当众销毁。

②虎门销烟的意义：沉重打击了英国，振奋了民族精神，是中国历史上的伟大爱国壮举。

③评价林则徐：领导了禁烟运动和鸦片战争中的抗英斗争，是近代中国开眼看世界的第一人，中国近代史上第一位民族英雄。

（2）、战争经过：
①鸦片战争爆发的标志是1840年6月英军封锁珠江口。

②.道光帝先派琦善为钦差大臣与英军谈判,结果英国强占香港岛。

后又改派弈山，他奉行“防民甚于防寇”的反动方针。

③.中国军民的抗英斗争：林则徐和邓廷桢坚决抵抗，关天培（虎门）、葛云飞（定海）、陈化成（吴淞）等将领牺牲；1841年广州三元里人民在牛栏冈痛击英军。

④.鸦片战争清朝战败原因：清朝政治腐败，军事、经济落后，没有发动广大群众；英国国力强大，政治、军事、经济先进。

《鸦片战争》名师教案一、课标内容讲述林则徐虎门硝烟的故事；列举《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

二、学情分析通过七年级对历史知识的学习，学生已经初步掌握了运用历史唯物主义观点分析和评价历史人物、历史事件的方法，基本具备了用不同方法整理历史知识的能力，学生的自主学习能力不断提高。

因此，在本课的学习过程中，应该讲解半殖民地半封建社会的含义，让学生理解中国从封建社会沦为半殖民地半封建社会的过程，正确评价中英《南京条约》的影响。

三、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过讲解、自主学习、示意图展示、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。

目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材，观察教材图片，说出英国向中国走私鸦片给中国带来的危害；讲述林则徐虎门销烟的故事，记住虎门销烟的意义。

（重点）目标3：阅读教材和史料，小组合作探讨，说出鸦片战争爆发的原因；简述鸦片战争的大体进程；总结出鸦片战争失败的原因。

（重点）目标4：阅读教材，准确地列出《南京条约》的主要内容；分析出《南京条约》的签订对中国的影响；进而分析出鸦片战争对中国社会的影响。

认识落后就要挨打的教训，从而培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。

（重点、难点）四、教学活动1.课堂导入师：图片：我们七年级刚刚学完中国古代史的内容，今天我们历史的学习也将进入一个新的历史时期——中国近代史。

清朝末年，由于清政府推行闭关锁国政策，是中国在世界上逐渐落伍，落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习第一课《鸦片战争》。

2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。

（1）目录（PPT呈现）本课三个子目：鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签订。

（2）自主学习出示任务：任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

鸦片战争的课程设计。

一、课程目标知识目标：1. 学生能了解鸦片战争的背景、起因、经过及结果；2. 学生能掌握鸦片战争对中国历史、社会、经济的影响；3. 学生能认识鸦片战争时期的主要历史人物及其作用。

技能目标：1. 学生能通过分析历史事件，培养独立思考、解决问题的能力；2. 学生能运用历史知识，进行鸦片战争相关知识的研究和探讨；3. 学生能通过小组合作，进行鸦片战争主题的讨论和展示。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习鸦片战争，树立正确的历史观和国家观；2. 学生能认识到鸦片战争的教训，培养爱国主义精神；3. 学生能从鸦片战争的历史中汲取智慧，增强民族自豪感。

课程性质：本课程为历史学科课程，旨在让学生了解鸦片战争的历史背景、过程及其影响，提高学生的历史素养。

学生特点：七年级学生对历史事件有一定的了解，但缺乏深入研究和分析的能力，需要引导和培养。

教学要求：教师应注重历史知识的传授，同时引导学生进行独立思考和合作探讨，培养学生的历史素养和爱国主义情感。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并在后续的教学设计和评估中，对目标进行具体分解和实施。

二、教学内容1. 鸦片战争背景：清王朝的衰落，国内外政治经济形势，鸦片贸易问题；2. 鸦片战争起因：禁烟运动，林则徐虎门销烟；3. 鸦片战争经过：战争的主要战役，如定海之战、吴淞口之战等；4. 鸦片战争结果及影响：《南京条约》的签订，领土割让、赔款、通商口岸开放等内容，以及对中国历史、社会、经济的影响；5. 鸦片战争时期的主要历史人物：林则徐、道光皇帝、关天培、琦善等，分析其历史作用和影响。

教学内容安排：第一课时：鸦片战争背景及起因，林则徐虎门销烟；第二课时：鸦片战争经过，主要战役及战术分析；第三课时：鸦片战争结果及影响，《南京条约》内容及影响；第四课时：鸦片战争时期的主要历史人物，分析其历史作用。

教材关联：《人教版初中历史七年级上册》第四单元“近代前夜的盛世与危机”，第15课“鸦片战争的爆发”。

历史鸦片战争的知识点总结
鸦片战争是中国历史上一场影响深远的战争，自1840年爆发以来，持续了12年时间。

这场战争不仅是中英两国之间的战争，更是东西方文化冲突的一次重要表现。

以下是针对鸦片战争的知识点总结：
1. 鸦片贸易和英国的角色：
鸦片贸易是指西方国家通过非法贸易手段将大量鸦片走私到中国，中国经济一度受到极大影响。

英国是鸦片贸易的主要参与者之一，英国政府和商人通过对中国贸易进行鸦片走私，获取了巨额收益。

这种贸易方式严重摧毁了中国的社会稳定和经济发展。

2. 鸦片战争的爆发原因：
鸦片战争爆发的原因可以追溯到当时英国的封锁政策的实施。

由于英国与其他欧洲国家之间的贸易关系受到影响，英国政府为了解决在东方贸易的问题，通过对违禁品的贸易进行赚取利润，这也是鸦片贸易的由来。

3. 鸦片战争的影响：
鸦片战争对中国的影响是深远的。

首先，中国作为大国，经历了第一次与西方列强的战争；其次，战争期间的内部动荡和社会动荡，导致了清朝政府的震动和分裂；最后，中外文化
冲突的加剧，使得中国在西方国家之间失去了自己的地位和声誉。

4. 最后的《南京条约》：
鸦片战争的最后结果是签署了《南京条约》，这个条约强制中国同意对英国开放5个不同地点的通商口岸、赔偿英国5
百万银元、割让香港和澳门，并将通商贸易审核的主权移交给英国驻华大使馆。

总的来说，鸦片战争是中国历史上的重要事件之一，它的发生和影响深远。

在理解这段历史的过程中我们应该理性看待和分析它所带来的影响和作用。

未来的发展需要不断学习历史，在现代化的步伐中，我们更应该坚守我们自己的文化和历史记忆。

历史教案－第二次鸦片战争_七年级历史教案第二课第二次鸦片战争一、教学目标1、情感、态度、价值目标从第二次鸦片战争的起因分析，使学生认识到这次战争实质上是鸦片战争的继续，是英法为扩大侵略权益、进一步打开中国市场，不择手段而发动的又一次侵略战争，使学生认识到民族的独立与富强是弥足珍贵的。

火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的耻辱，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。

通过第二次鸦片战争中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，以及沙俄趁火打劫割占中国150多万平方千米的国土的史实，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势。

2、能力目标通过对第二次鸦片战争发生的原因、手段及其战争影响的教学，认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，从而培养学生观察和分析问题的能力。

结合战争中签订的＜天津条约＞、＜北京条约＞等一系列不平等条约内容，分析其社会影响，认识到这场战争加深了中国社会的半殖民地化，提高学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。

3、知识目标第二次鸦片战争的起因；战争的爆发；英法联军攻占天津及＜天津条约＞的签订；英法联军攻占北京、为烧圆明园及＜北京条约＞的签订；俄国侵占我国北方大片领土。

教学重点难点英法发动第二次鸦片战争的原因及其给中国带来的严重后果是重点，分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续为难点。

教法、学法充分利用地图提供的信息组织教学，让学生从空间上认识这场战争。

通过谈话法，比较法进一步让学生认识第二次鸦片战争带来的严重危害。

教师活动学生活动备注投影《火烧圆明园》图片，请问：圆明园在哪次战争中被侵略军烧毁？鸦片战争的炮声刚刚沉寂，西方为什么又要发动第二次鸦片战争？联系《南京条约》对比说明两次战争发生的根本原因。

第二次鸦片战争的发动者？第二次鸦片战争的侵略路线：当英法联军进攻广州时，广东巡抚以何种态度面对侵略军？说明了什么？你有何感想？假如你是广东巡抚，你将如何迎战！这一路打到天津，迫使清政府签定《天津条约》，为什么美俄也横插一刀？阐述美俄插足的原因《天津条约》的内容为什么英法联军没有结束战争，而是再次发动进攻？英法联军攻陷北京，并火烧圆明园，投影圆明园被毁前的宏伟壮丽与被毁后的废墟作对比引导学生对圆明园到底是重建还是在遗址上建公园进行辩论，然后分组进行收集资料来论证自己的观点第二次鸦片战争讨论，得出结论：为了进一步打开中国市场第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认识英法联军结合地图学生讲述讨论，进行回答以疑激思进一步认识资本主义侵略的本性[1] [2] 下一页〖教学目标〗知识与能力: 知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具、半坡聚落概貌、半坡人的彩陶艺术；通过半坡人河姆渡人在生产生活方面与前人的比较，发现他们所取得的巨大进步，在此基础上概括出原始农耕文化的特征，培养分析、归纳、概括的能力。