人民版汉代儒学优秀课件1

秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同？导致不同的原 因分别是什么？对儒学的发展各产生了什么影响？这两 种政策又有何相同之处？
秦“焚书坑儒”
汉“罢黜百家”
原因
秦刚统一；统治 汉国力强盛；董仲舒发展
受儒士攻击
儒学，适应统治者需要
不 对儒 同 学态 排斥、打击 点度
尊崇
作用
儒学发展进入低 潮
确立儒学正统地位
大一统意识
维护中华民族统一
价 民本意识 值 和谐意识
建立和谐的人际关系， 谋求社会的可持续发展。
道德意识 增强历史的使命感和责任感
态度： “取其精华，去其糟粕”。
背景：焚书坑儒的批判
汉 代 儒 学
罢黜百家
表现
太学出现
科举选官
1.秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独 尊儒术”，二者的根本着眼点是( D ) A.压制知识分子 B.区别对待古代文化 C.完善法律机制 D.加强君主专制统治
感悟历史：
材料一：有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会 要进步，必须彻底“打倒孔家店”。然而儒家思想在今天东亚、 东南亚一些国家仍被广泛推崇，新加坡甚至用儒家思想来治国。
材料二、“天行健，君子当自强不息” “民为贵，社稷次之，君为轻”“。天人协调、和与中”
结合本课你认为儒学的现代价值在哪？我们该怎样对待儒学？
做出了重大贡献。
阅读材料归纳董 仲舒的主张
材料一 《春秋》大一统者，天地 之常经，古今之通谊也。
大一统 材料二 今师异道，人异论，百家殊 方，指意不同，是以上亡以持一统；法 制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在 六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿 使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一 而法度可明，民知所从矣。

他的思想宣扬皇帝是“代天治民”，神化封 建统治，是带有神学倾向的儒学。
先秦之儒和董仲舒之儒的区别
（2014年江苏先单秦科之0儒1）在对天董、仲君舒、之民儒
著作关系的认识《上，论原语始》儒学以孟《子公为羊例春主秋张 》
与天地君亲并位 的万世师表
孔子
光大儒家仁政 学说的亚圣
孟子
立人定胜天学说 的唯物思想家
荀子
演变线索
春秋 应运而生
战国 蔚然大宗
秦朝 遭到打击
西汉武帝 正统思想
魏晋南北朝 面临挑战
隋唐 新发展
宋明 新体系—理学
明清之际
批判继承，构建起具有时代特色的新 思想体系
儒 背景：“焚书坑儒”批 学判
的
罢黜百家
于独尊地位
二、 “罢黜百家，独尊儒术”
董仲舒（前179—前104年）：广川
董 （今河北景县）人，西汉哲学家和政
仲 舒
治家。曾任博士、江都相及胶西王相。
汉武帝朝举贤良文学之士，进“天人
三策”，建议“诸不在六艺（礼、乐、
书《 影春
秋 繁 露 》
射、御、书、数）之科、孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。”为武帝所采
——董仲舒《为人者天》
材料五 君为臣纲──君臣义 父为子纲──父子亲 夫为妻纲──夫妻顺
1、提出“君权神授”与“ 天人感应”
加强君权的需要
2、提出“大一统”和“罢黜百家，独尊
儒术”
中央集权的需
3、发挥“仁政”,主张限田、 薄敛、省役，轻徭薄赋
要 缓和阶级矛盾的 需要
4、提出“三纲五常”，提倡孝道
稳定社会秩序 的需要
会的第一个鼎盛时期，但也面临着诸多问题， 需要加强中央集权，以维护国家的统一。

4．儒家思想能成为封建正统思想的原因有哪些？
提示：儒家宣传的仁政和伦理道德，有利于调整封建统治关系， 维护封建统治秩序；经董仲舒改造的儒家思想吸收了法家的中央集权 等主张，适应了维护政治统一的时代需要；汉武帝时大力提倡，通过 中央的太学和郡国学校，用儒家经典教育贵族子弟，形成了以儒学为 主导的从中央到地方的教育体系。
重点聚焦 董仲舒的新儒学能够得到汉武帝全面肯定的原因 1．社会根源：汉武帝时期，西汉王朝正处于上升时期，但也面临 着封建割据问题和匈奴劫掠的威胁，社会需要一种思想理论来巩固统 一的中央集权，建立与其相适应的社会秩序。 2．形势需要：汉初实行的道家“无为”思想已不适应形势发展的 需要。儒家思想经过董仲舒改造后，宣扬“大一统”，有利于巩固专 制主义中央集权，因而汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” 的主张。 3．利于统治：董仲舒利用“天人感应”学说宣传“君权神授”， 虽然带有迷信色彩，但有利于树立皇权、加强中央集权，因而得到了 统治者的赏识。
主题二 儒学的发展 史料探究 材料
上图三人分别是孔子、孟子、董仲舒，他们分别对儒学的发展作 出了怎样的贡献？为什么儒家早在春秋时期就是“显学”，但直到汉 武帝时期才成为中国社会的主流思想？
答案 贡献：孔子主张“仁”与“礼”，提倡“德政”；孟子主 张“仁政”，提出“民贵君轻”；董仲舒提出“天人感应”“君权神 授”，主张“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”。 原因：春秋战国时期社会动荡、百家争鸣，儒学对统治者持批判 态度，因此成为当时的“显学”；秦朝以法治国，儒学批评时政遭到 了严厉的打击；汉代经过董仲舒的发挥，儒家学说适应了君主专制中 央集权政治的需要，被汉武帝接受并逐渐成为封建社会的统治思想。
【解析】 由题意可知董仲舒的理念是让富者富而不骄，让穷者 能够生存，这样就能够上下相安，国家也就容易治理，因此 A 项符合 题意。材料只说让富者贵而不骄，让贫者足以养生，并未涉及“强制 去富”“竭力济贫”和“劫富济贫”，B、C、D 三项错误。 【答案】 A

愿同学们： 用快乐的心情学习， 并体会学习的快乐。
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专题一：“中国传统文化 主流思想的演变”
第二课 汉代儒学
汉武帝
董仲舒
自学要求
1、知道董仲舒的主要观点； 2、知道汉武帝“罢黜百家” 和 创建太学等措施，理解 其目的和影响。
自学指导
❖ 根据教科书提供的材料及资料和 自己原有的相关知识，从不同的角 度发现问题，积极探索解决问题的 方法，主动探究问题的答案。并学 会用独立思考与同他人合作学习和 讨论交流相结合的方法，对所学内 容进行较为全面的概括和阐释
经济方面:土地兼并,阶级矛盾激化 ——盐铁官营;铸"五铢钱",统一货币
对外关系上: 派张骞出使西域, 开通丝绸之路
思想方面:“黄老之术”存在的问题 ——"罢黜百家,独尊儒术"
❖人 民 版 必 修 高中历 史专题 一 二 、 汉代儒 学 p p t
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三、太学的出现
— 儒学教育官方化和制度化
❖ 1、措施： （教育体制）
❖ 中央：创办了太学，这是历史上第一次出现的 国家培养政治管理人才的官立学校。太学的建 立，是儒学教育官方化和制度化的标志
——张传玺《大一统与中国古代多民族国家》
❖ (1)根据材料一并结合所学知识，指出当时思想家言 论中“天下”的涵义及其共同主张，并回答这种主 张形成的社会原因。
❖ (2)根据材料二并结合所学知识指出：董仲舒的“大 一统”“统”什么？并分析这一主张产生的结果与 影响。