八年级政治上册：第四单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》复习课件(鲁教版)概述讲解

•① 盗版软件是侵犯智力成果权的行为 ② 盗版软件 质量太差
• ③ 购买盗版软件会助长侵权行为 法律保护
④ 智力成果受
•A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
•3、“中学生发明阵容强大。不可小觑!”首届武汉发明 创新大赛上，武汉市许多中学生的参赛项目获国家专 利。这说明（ ）
•A．未成年人的智力成果权受法律保护
归纳总结
•（1）智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果， 具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术创 作作品等。
•（2）知识产权是公民对自己创造性的智力活动成果依 法享有的权利，通常包括著作权、专利权和商标权等。
•（3）我国法律平等地保护每一个公民的智力成果。
•（4）依法保护公民的知识产权不受侵犯，是对创新精 神和创新活动最有效的鼓励，可以极大地调动人们从 事科学技术研究、科技发明和文学艺术作品创作的积 极性，激发人们的创造热情，有利于发展国家和民族 的创新能力。
王乐平时爱幻想，总是幻想自己有一对翅膀，可以飞上 天空……他写的科幻小说《我是外星人》发表了。
学习目标
• 1、知道法律保护公民的知识产权，未成年人的知识 产权不受侵犯。
• 2、培养初步运用法律知识保护公民特别是未成年人 的知识产权不受非法侵害的能力。
• 3、加深对保护知识产权的认识，努力增强依法保护 知识产权的法律意识，积极参与社会对知识产权的保 护。
•①是为了更有效地鼓励公民的创新精神
•②为公民维护知识产权提供了法律依据
•③是为了激励人们创造更多无形财产
•④能有效地杜绝相关侵权行为的发生。
•A．①②③
B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案解析
•【解析】题干这样做目的是为了更有效地鼓励公民的 创新精神，为公民维护知识产权提供了法律依据，是 为了激励人们创造更多无形财产，所以①②③符合题 意；④错误，不可能杜绝相关侵权行为的发生。故选A。

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自主探究：权利与义务(yìwù)的关系
你身上(shēn shɑng)有什么公民权利与义 务？
你家人身上(shēn shɑng)有什么公民权利 与义务？
教师身上(shēn shɑng)有什么公民权利与 公民义权务利？和义务(yìwù)是密不可分的 …… 你能得出什么结论第十八呢页，共？32页。
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答案：（1）奶奶的观点是错误的，老师的观点是正确的 （2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是 享受权利的主体，又是履行义务的主体。公民有合法财产所有权， 但是必须在合法的前提(qiántí)下行使。根据我国法律未成年需 要缴纳税费，依法纳税，这是公民的法定义务。对于法定义务，
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板块四:依法行使(xíngshǐ)权利 自觉履行义务
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合作(hézuò)探究
1、公民(gōngmín)如何依法行使权利？ 2、公民(gōngmín)如何自觉履行义务？
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收获(shōuhuò)园
公民在行使自己权利的时候，不得超越法律(fǎlǜ)许可 的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法权益。
你认为(rènwéi)章某能打赢这场官司吗？为什么？
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我国公民权利和义务(yìwù)的关系
1、我国公民的权利和义务(yìwù)是一致的。 2、公民的权利和义务(yìwù)是密不可分的。 3、公民的某些权利和义务(yìwù)是相互结合的。 4、公民的权利和义务(yìwù)是相互促进的。
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课内小结：
国家强Байду номын сангаас力保证实施
权利？
具有普遍约束力
国家制定或认可
义务？
法律是特殊 的行为规范 法律
我国公民的 权利和义务
规定
公民
的权
利K12和课件
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义务
案例：李明上学期间，刻苦学习，关心集体， 多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他 应征入伍，在部队，他刻苦训练，对工作认 真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积 极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责 人。在区人大换届选举时，他当选为区人大 代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培 养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。
2、 为什么说法律是特殊的行为规
范因?为：（1）由国家（有专门的立法机关：
全国人民代表大会及其常务委员会）制定。
（2）靠国家强制力（暴力机关：军队、警 察、法庭、监狱）保证实施。
（3）对全体社会成员具有普遍的约束力。 （法律面前人人平等，没有法外之人） 所以说法律是特殊的行为规范。
K12课件
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法律靠国家强制力保证实施
孙清云，男，汉族，
1954年10月生，山东陵县
人 。曾任陕西省政协副主
席。 2016年1月29日，因
严重违纪，受到留党察看二
年处分。
K12课件
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法律对全体社会成员 具有普遍约束力的表现：
任何人不论职位高低、功劳大小， 都必须严格遵守国家法律，规范自己的 行为。不允许特殊人物存在。
即公民平等遵守法律; 平等承担法律责任。
李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？
权利：受教育权、被选举权 、劳动权、荣誉权 等 义务：受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养 老人、抚养教育子女。

3、当合法私有财产受到侵害时：
1、我们享有继承权
财产留给谁
2、继承权实现方式
3、当继承权发生争议时
六、练习及检测题
七、作业设计
学习与评价1-5；11；16
老李的弟弟说，小红不是哥哥老李的亲生女儿，不应该有继承权，而且还说小明虽是哥哥亲生，但是还属于未成年人，也没有继承权。你是怎么认为的呢？那小红和小明该怎么办呢？
通过对以上问题的回答，来掌握关于财产继承问题
五、课堂小结
财产属于谁
1、财产所有权（占有、使用、收益、处分）
2、法律保护公民合法私有财产的手段（两种手段）
具体方式：停止侵害、请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除妨害、请求赔偿损失
通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉、最有效的方法。
明确规定侵犯财产罪：抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪、抢夺罪
追究犯罪分子的刑事责任：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
法律只保护公民合法的私有财产权，能判断合法财产与不合法财产
1.上述财产中哪些属于老李的遗产？
2.老李临终前对全家人说，把图书、字画留给当教师的弟弟，这属于哪种继承方式？本案中应该适用哪种继承方式？
3.在此案中，哪些人属于法定继承人？其中谁属于第一顺序？谁属于第二顺序？
4.老李的养女小红是否有继承权？为什么？
5.遗产分配时，能不能给儿子多分点，给女儿少分点？为什么?
4、依法保护合法的财产所有权
协商解决是首选，协商不成提起诉讼
恢复原状，赔偿损失---民事法律手段
——最常见，最普遍的方法
要尊重别人的财产所有权，自觉维护他人的合法权益。
自学指导二：同学们自主学习109—111的正文部分，小组交流，回答问题。