范进中举(公开课)省一等奖课件

幸会！ 幸会！
众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他
中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居 来帮忙。
众邻居对有权势者敬畏 谄媚，对不幸者冷酷无情。 这表现了封建社会的世态炎 凉。
世
2、张静斋（张乡绅）是城 中望族，之前与范进素不
先 生！
相识，为什么会来拜会范
进，而且还又送银又送房？
能看出当时官场怎样的风
烘托范进昏厥的怕人。 烘托范进疯跑的飞快。
烘托范进疯劲之大。
夸张：为功名利禄而神志不清的丑态，尖锐的抨
击了封建科举制度对知识分子的毒害。
范进中举后发疯的原因
在封建社会，读书人一旦中举，那就平步 青云。范进未中举前穷困潦倒，受尽屈辱。
中举范后进情一形生就热完衷全科不举同追了，求几功十年来的贫 困、名屈利辱禄一，旦为过什去么，他梦得寐以知求真的功名富贵 一旦的出中现举，后政却治又、发经疯济了、社？会地位一旦改
七八斤肉四五千钱
倒运
养到３０多岁 毕竟要嫁与个老爷
尖嘴猴腮 不三不四
不是你的文章好 ……舍与你的
品貌又好 张府…也没 有这样体面的相貌
才学又高
癞蛤蟆就想天鹅屁吃 毕竟要嫁与个老爷
“扯了几十回。”“低着头，笑迷
腆着肚子；啐
迷的去了”
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣……
变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯 癫剧？
从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场
中，是范进的人生悲剧； 中举前生活贫困，没有营生能力，一心追求功名利禄，只是

绾(wǎn)了头发 啐( cuì)在脸上
快速阅读要领：
1、阅读时尽量扩大一次性进入视野 的文字数量。 2、寻找关键词语带动整体阅读。
3、把握小说的三要素，概括故事情 节。
读其文
人物：范进、胡屠户、张乡绅、众邻居等。
情节：范进中举前后的变化和周围人对他 的不同态度。
环境：封建科举制度下的世态人情。（无理会） 捉了两只鸡来送他们家;帮
忙招待报录的人
张乡绅：道貌岸然，老奸巨滑。 乡邻：麻木冷漠、尖酸刻薄、趋炎附势
合作探究
1.范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？
范进屡试不第，这次竟然高中，事出突然， 他心理上无法承受这巨大的喜悦及变化，因喜而 疯，喜至于疯。
范进中举后发疯说明他是个热衷科举、醉心 功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而抨击了 科举制度对知识分子的毒害。
范进中举前后对比
范进
吃 住 用
地位
中举前
中举后
每日小菜饭;猪油两三回 饿了两三天;没有早饭米
饿得看不见
众乡邻拿蛋;送酒;背米 捉鸡;胡屠户送肉
茅草棚 无盘费去应考 无钱打发报录人 胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
张乡绅送范进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银五十两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情
写作背景
周进最初考了许多年连秀才 也没有考上，最后他做生意的一 个朋友替他捐钱买了一个秀才资 格，他才得以考上举人，最终考 上进士。正因为如此，他才对范 进格外关照，结果范进在童试中 考上第一名秀才，紧接着在乡试 中考了第七名。
读准字音
避讳( huì) 作揖( yī ) 星宿( xiù)
解( jiè)元 带挈 (qiè) 桑梓( zǐ )

科举考试在中国历时一千三百多年，影响巨大。 会试（春闱）
乡试（秋闱）
院试
是童生取得生 员资格的考试。 考中者称秀才。
每三年一次在各 省省城举行的考 试。考中者称 “举人”，有做 官的资格。 第一名称“解 元”,二至十名 称亚元。
每三年一次会 集各省举人在 京城举行的考 试。 考中者称“贡 士”，第一名 称“会元 ”。
贰 品环境 明主题
主题探究
1.范进中举后为什么会发疯？
范进太穷了。
个人原因：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范 进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后几十年来的贫困、屈 辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社 会地位一旦改变，不禁使他惊喜得发了疯。
范进太热衷功名。
社会原因：八股取士的科举制度，只是封建统治阶级用来禁锢人们 思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。在科举制 度下，世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。（封建制度的毒害）
必记字词
簇拥：（许多人）紧紧围着。 高邻：对邻居的尊称。 拙病：难治的病。 桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用 “桑梓”指家乡。 轩敞：高大、宽敞。 现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。
必记字词
烂忠厚：忠实厚道得没有出息。 世先生：对有世交的平辈的敬称。世，表示世交，指 两家世代有交往。 唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。
科举制始于隋唐时期，明代开 始实行八股取士制度，考试限 定从“四书五经”中命题，写 文章必须“代圣人立言”，不 允许有自己的见解和主张。形 式上讲究起承转合等八股格套。 许多读书人把科举考试当作人 生第一要义，他们寒窗苦读， 皓首穷经，精神空虚，成了科 举考试的奴隶。

解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”，这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
，
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值？ 写作手法？
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧？这个故事有 怎样的社会意义？
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话，对话的基 础是平等，某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬，没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气，这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩，范进认同。岳父进门， 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级，范 进很懂规矩，很懂这个世界的规矩；面对带有人格攻击的粗俗之 语， 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物，首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语，琢磨琢磨,读一读，说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考，如何甘心？”
，
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后，范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩，文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我