小学英语精讲精析 He’s a doctor

Unit4 I like……

单元目标

Important

words

重要单词 car 汽车

bus 公共汽车

bike自行车 puppet 洋娃娃

puzzle拼图 balloon 气球

kite风筝 doll玩具娃娃

Phrases

词组 in English 用英语

look at 看

a doll for you 给你的一个玩具娃娃

colour the kite 给风筝着色

a blue purse 一个蓝色的钱包

a yellow fan 一把黄色的扇子

Me, too. 我也是

clean the car 把小汽车弄干净

very much 很；非常

like puppets 喜欢木偶

I like (love) 我喜欢

Let’s colour it 让我们给它着色

fly a kite 放风筝

this kite 这只风筝

That’s OK 没什么；不要紧

You’re out! 你出局了

Important

Sentence

Patterns

重要句型 1. A: What’s this /that in English? 这个/那个用英语怎么说？

B: It’s a … 是…

2. A: Do you like …?

B: Yes, I do . /No , I don’t.

Daily

Communication

日常交际用语 1.A: Here’s a doll for you. 给你一个玩具娃娃。

Module 5 Unit 2 I want a Chinese pen friend

【单元目标导学】

单元目标 知识 语音 / tʃ /、/f/

词汇 单词 French、phone

短语 from China、live here

句型和句式 I’m from US. I can speak some Chinese.

We can write in English.

I come from London.

能力 1.掌握个人信息人称转述的变化形式。

2.理解有关can 的各种表达 。

【教材知识详解】

一、课文情景描述

1.英语描述：

I want a Chinese pen friend

2.汉语描述：

我想有个中国的笔友。

二、教材词汇全解

（一）语音

字母及字母组合 发音 举例

ch / tʃ / French

ph /f/ phone

（二）词汇

1.French 法语

用作名词

例句：

Can you read French?

你能看懂法文吗？

2.phone 电话

phone用作名词时意思是“电话”,转化为动词时意为“打电话”。

例句：

I speak to him on the phone.

我通过电话和他交谈。

三、课文内容全译

French 法语、phone 电话

Hi, I’m Carol. I’m from US. I can speak some 你好，我是卡萝尔。我来自美国。我可以说Chinese. I want a Chinese pen friend. 一些中文。我想交一个中国笔友。

Hello, I’m Tinting, I’m Chinese. I am learning

English. I want a pen friend form UK. We can

write in English. 你好，我是婷婷。我是中国人。我正在学习英语。我想交一个英格兰笔友。我们可以用英语写信。

Unit 3 Uncle Booky’s Study

【单元目标导学】

单元目标 知识 语音 /əʊ/、/eɪ/

词汇 单词 study、whose、CD、radio、table

短语 look at、my new study

句型和句式 Look at my new study.

What a mess!

We can help.

能力 1. 能够用正确的语音、语调去读，会讲故事。

2. 熟练掌握功能句型，问答时区分单复数。

【教材知识详解】

一、课文情景描述

1.英语描述：

Uncle Booky’s Study

2.汉语描述：

布克叔叔的书房

二、教材词汇全解

（一）语音

字母及字母组合 发音 举例

o /əʊ/ radio

a /eɪ/ table

（二）词汇

1. study 书房

study的基本意思是“学习”,表示抽象的行为,用作不可数名词; 表示具体的“学业”时,通常用复数形式; 表示对某一课题的“研究”,一般在其前加冠词并跟介词of连用, of后接研究的内容或对象,用作可数名词; 作“书房”解时,用作可数名词。

例句：

She secludes herself in her study to work.

她把自己关在书房里埋头研究。

2. whose 谁的

whose用作疑问代词或连接代词时只可用来指“有生命的人的”,意思是“谁的”,其后通常要接名词,如果意思清楚,其后的名词也可省略。

例句：

Whose is that farm（over） yonder?

那边的农场是谁的? 3. CD 光盘

用作名词

例句：

I have a telephone, a CD player and a fan.

我有一部电话，一部CD音响和一个电扇。

4. radio 无线电；收音机

radio的基本意思是“无线电设备”,即“收音机”,引申可指使用radio的机构（无线电广播台和无线电行业）或手段（无线电技术,无线电传送,无线电信号）。

Unit 1 Myself

【单元目标导学】

单元目标 知识 语音 /eɪ/、/ʌ/

词汇 单词 new、 name、class、Ms、Mr、myself

短语 in Class 2、talk about、phone number、family name

句型和句式 My name is ....

I’m in Class ....

My teacher is Ms / Mr ....

What about you?

What’s your English name?

What class are you in?

Who is your （English, Chinese, Math, ... ）teacher?

能力 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的单词和词组。

2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。

3．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。

4．能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事，如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。

5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关个人信息的单词和语句。

【教材知识详解】

一、课文情景描述

1.英语描述：

To introduce myself

2.汉语描述：

介绍自己

二、教材词汇全解

（一）语音

字母及字母组合 发音 举例

a /eɪ/ name

u /ʌ/ number

（二）词汇

1.myself 我自己

（1）myself是第一人称人称代词I的反身代词,可译作“我自己”。

（2）myself也可用以表示I的强调形式,可译作“我亲自”“我本人”。

（3）在非正式语体里, myself也可用在be, feel, become, come to等之后,表示“我处于（健康、情绪等的）正常状况”。 例句：

I'll do it myself.