在这堂课中，我紧紧抓住课标精神，以激发学生学习英语的兴趣为根本目标，以各种形式的活动操练为手段来实施教学的。感觉比较成功的地方有：
1、充分利用教材，尽早进入课文。在这一节课中，我本着３－５分钟内给学生呈现课文的目标在导入新课后就进入了课文的初步感知，单词和课文的学习充分利用了教材。
2、穿插游戏，歌曲，提高学习兴趣。本课在单词操练环节我设计了Look and guess(看口型猜单词游戏。)以游戏的方式来巩固单词；在学习完句子和课文后的操练环节我设计了猜人名的游戏以区分He和She；在本节课结束的时侯，师生又共同边做动作边唱起快乐拍手歌，使本节课在轻松愉快的氛围中结束，让学生对充满欢乐的英语课充满了期盼。
3、围绕模块话题，体现综合复习。在本课中围绕家庭的话题我设计了多种形式的练习。
本节中还存在一些不足之处，如：在板书时只写了标题He’s a doctor.如果再板书上She’s a teacher.会更有利于学生学习，课堂上受教学任务的影响，给学生思考和读的时间太少等。
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”
优秀教学案例评选活动方案
一、教学背景：
本课授课内容是新标准英语三年级起始第一册Module 9 Unit 2第一课时。这一模块主要是让学生学会各种职业的英语表达及表述家庭成员的职业。通过之前的学习，孩子们已经掌握个别职业的单词，本课中将会学到更多职业的单词，并让学生学会用He’ s a…/
She’s a…来造句，结合Unit 1 家庭成员的单词来表达自己父母的职业。
二、教学课题：He’s a doctor.
三、教材分析：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础教材编写思路。本书分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元，一般第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，有歌谣或小诗，注重对学生语感和节奏感的培养，穿插一些西方文化。数模收录有两个单词表，第一
个是学习用词，第二个是参考词表。此外，书本最后收录有一个课外阅读故事。
四、教学过程
（一）教学目标：
1. 知识目标：
学生能掌握新单词：doctor, driver, policeman, nurse, farmer,
teacher并了解其含义。
2. 能力目标：
能熟练表达句型：He’ s a…/ She’ s a…, 能运用新句型介绍他人的职业。
3. 情感目标：
让学生体会到每一个职业都是社会所必须的。
（二）教学重点：
熟练新授单词及句型的表达。
（三）教学难点：
能区分使用He’ s与She’ s。
（四）教具准备：
Unit 3 Doctor’s Dilemma: Treat or Let Die?
Abigail Trafford
1. Medical advances in wonder drugs, daring surgical procedures, radiation therapies, and
intensive-care units have brought new life to thousands of people. Yet to many of them, modern
medicine has become a double-edged sword.
2. Doctor’s power to treat with an array of space-age techniques has outstripped the body’s
capacity to heal. More medical problems can be treated, but for many patients, there is little
hope of recovery. Even the fundamental distinction between life and death has been blurred.
3. Many Americans are caught in medical limbo, as was the South Korean boxer Duk Koo Kim,
who was kept alive by artificial means after he had been knocked unconscious in a fight and his
brain ceased to function. With the permission of his family, doctors in Las Vegas disconnected the
Teaching plan
学情分析：
三年级学生英语刚起步，年龄小，喜欢直观形象思维，好奇心强，爱活动，爱表现，对游戏竞赛非常感兴趣，且这个阶段的学生喜欢表演，可塑性强，因此在课堂设计中应贴合他们的兴趣点，适当加入游戏，以鼓励为主，给予学生展示的机会，但是也应该锻炼他们懂得收放自如。由于处于起步阶段，学生词汇量，英语知识储备量不多，所以在课程难度设计上尽量简化，对重点知识进行反复操练。在教学中老师应该注重学生习惯的培养，同时也要重视情感态度价值观的培养，帮助学生发展核心素养。
教材分析：
本教材第一单元主要是语言呈现，呈现本模块所要学习的语言内容。第二单元主要是语言扩展和语言练习，提供若干任务型练习，本课为第二单元的内容，基于词汇扩展到句型，利用各种活动创设情境对学生进行整体性的输入。模块之间并不是割离的，在教学中应做到前后内容的结合，注重前后联系。同时要帮助学生从听转化到说。
Teaching aims:
1、Enable students to master new words and introduce the vocations.
2、Improve their oral English and express“He's a.../She’s
a...”expertly.
3、Improve the ability of cooperation among students through
activities.
Teaching key and difficult points:
Key points:
Words: doctor, driver, nurse, policeman, farmer
Sentences:/He’s/She’s a +vocations.
Difficult points:
Pronunciation of“policeman, driver, nurse.”
