大学化学大一上知识点
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大学无机化学大一下知识点无机化学是化学科学的重要分支之一,主要研究无机物质的性质、合成方法和应用。
大学无机化学的学习内容相当庞杂,其中包括了无机元素、无机化合物的基本特性,以及它们在生活和工业中的应用。
本文将对大学无机化学大一下的主要知识点进行梳理和介绍。
一、金属元素和金属化合物大一下学期,通常会学习到一些金属元素和金属化合物的基本知识。
金属元素具有良好的导电性、导热性和延展性,在工业生产和日常生活中有着广泛的应用。
常见的金属元素有铁、铜、锌等。
金属化合物是由金属离子和非金属离子共同组成的化合物。
其特点是具有良好的导电性和导热性,常常呈现出金属的光泽和延展性。
例如,氯化钠是一种常见的金属化合物,在食盐的生产中有着重要的应用。
二、过渡金属和配位化合物过渡金属是指位于周期表中的d区元素,它们的主要特点是电子结构较为复杂,具有多种化合价状态和配位数。
常见的过渡金属有铁、铜、钴等。
过渡金属的配位化合物是指通过配位键与其他物质形成的化合物。
配位键是由配体提供的一个或多个电子对与金属离子形成的共价键。
在配位化合物中,过渡金属离子通常处在一个配位多面体的中心位置,被多个配体包围着。
这些配位化合物具有特殊的光谱性质和生物活性,被广泛应用于材料科学、医学和生物化学等领域。
三、均相催化和非均相催化催化是一种加速化学反应速率的方法。
均相催化是指反应物和催化剂在反应体系中处于相同的相态,常用气相或溶液相进行催化反应。
非均相催化是指反应物和催化剂在反应体系中处于不同的相态,常用固定相催化剂进行催化反应。
催化剂是催化反应中起到降低活化能、提高反应速率的物质。
催化剂通过提供新的反应通道,改变反应物的反应机理,从而加速反应速率。
催化剂通常具有较高的表面积和活性位点,能够与反应物发生吸附,并降低反应的活化能。
四、晶体结构和固体化学晶体结构研究的是晶体中原子或离子的排列方式以及构成晶胞的结构单元。
晶体是具有周期性排列的固体物质,具有良好的光学、电学和热学性质。
理学化学类化学专业修课计划简表校定通识必修课程,必修(26+4)学分。
课程设置与修课计划见“通识教育课程计划”学 时类别 课程名称 学分大班授课小班讨论实 验(学院安排)总教学时开课单位 备 注高等数学A 1016032 192数学院 线性代数A 3 4816 64数学院 概率论与数理统计A 3 4816 64数学院 普通物理A 6 9632 128物理院学门核心课程24 学分 普通物理实验A 2 64物理院无机化学(1) 3 481616 80化工院 无机化学(2) 3 481616 80化工院 物理化学(1) 3 481616 80化工院 物理化学(2) 3 481616 80化工院 有机化学(1) 3 481616 80化工院 有机化学(2)348161680化工院 分析化学(1) 3 481616 80化工院 分析化学(2) 3 481616 80化工院 结构化学 3 481616 80化工院 高分子化学 3 481616 80化工院 基础操作化学实验 1 32化工院 基础无机化学实验 2 64化工院 基础物理化学实验 3 96化工院 化学工程基础实验 1 32化工院 基础有机化学实验 3 96化工院 基础分析化学实验 2 64化工院综合化学实验 2 64化工院 化学专业实验 2 64化工院 生物化学 4 641616 96生物院 化学工程基础 4 641616 96化工院 核心课程57学分 有机波谱分析 3 481616 80化工院 电工技术 2 321616 64电气院 电子技术 2 321616 64电气院 工程制图 2 321616 64机械院 限选课程6 学分导师课程,最低要求16学分,必选,含研讨课、毕业实习、毕业设计(论文) 实训课程,最低要求14学分,必选,校定10学分,院定4学分跨领域通识课程,最低要求跨2个领域,4学分,计划见“通识教育课程计划” 专业选修课程,最低选修 21学分,计划见“专业教育课程计划” 最低毕业总学分 170学分。
大一无机化学下知识点总结大一无机化学课程是理工类大学本科生通常要学习的一门基础化学课程。
它是化学专业学生的基础课,也是其他学科领域的前提。
下面将对大一无机化学课程中的一些重要知识点进行总结和归纳。
1. 原子与元素周期表无机化学研究的基础是原子结构和元素周期表。
原子是最小的化学单位,由带电粒子构成,包括质子、中子和电子。
元素周期表是一种分类和组织所有已知元素的方式,它按照原子序数排列元素,并将它们分为不同的组和周期。
2. 化学键化学键是原子相互之间的结合。
常见的化学键有离子键、共价键和金属键。
离子键是由正负带电离子之间的相互吸引力形成的,如NaCl中的Na+和Cl-。
共价键是由原子之间相互共享电子形成的,如氢气中的两个氢原子共享电子。
金属键是金属元素之间由金属离子形成的。
3. 结构与几何体分子的形状对其性质和反应至关重要。
分子的结构主要受共价键和孤对电子的影响。
几何体的形状取决于中心原子周围的原子数目和孤对电子的存在。
常见的分子形状有线性、平面三角形、四面体等。
4. 配位化合物配位化合物是由一个中心金属离子和周围以配体形式存在的原子或分子构成的。
配位数指的是金属离子周围配体的数目。
配体中的原子或分子通过配位键与中心金属离子结合。
配位化合物的性质和结构对于催化、分离和生物学等领域有着重要的应用。
5. 化学反应动力学和平衡化学反应动力学研究反应速率和反应机理。
平衡化学研究在给定条件下各组分之间的相对浓度。
各种反应速率常数和平衡常数可用于衡量反应的速率和平衡位置。
6. 配合物和离子平衡在水溶液中,配合物和离子之间可以发生反应。
这些反应的平衡与络合反应和配体和金属离子的亲和力有关。
离子平衡也被广泛应用于环境科学和水处理等领域。
7. 酸碱平衡酸碱平衡是无机化学中的重要概念。
酸是能够释放质子(H+)的物质,碱是能够接受质子的物质。
酸碱中和反应是质子的转移过程。
8. 氧化还原反应氧化还原反应涉及电子的转移过程。
大学本科大一必修课知识点大学本科大一是一个学生准备进入专业学习的重要阶段。
在这个阶段,学生将接触到各种各样的必修课程,这些课程包括基础知识、核心概念和学术技能的学习。
本文将重点介绍大学本科大一必修课的一些核心知识点。
一、数学数学是大学本科大一必修课的基础,也是许多学科的起点。
在数学课上,学生将学习到代数、几何、微积分等基本概念和技能。
其中,代数包括整数、有理数、方程、不等式等内容;几何包括平面几何和立体几何;微积分则是数学中最重要的分支之一,它涉及到函数、极限、导数和积分等概念。
二、英语英语是国际交流中最为重要的语言之一。
在大一的英语课上,学生将学习到基础的英语语法、词汇和听说读写等技能。
同时,他们也会接触到一些英语新闻报道、文学作品和学术文章,以提高他们的阅读和写作能力。
三、计算机科学与技术计算机科学与技术是近年来非常热门的学科之一。
在大一必修课上,学生将学习到计算机的基本原理、常见的编程语言和算法等知识。
此外,他们还将进行实践性的编程训练,以加强他们的编程能力和解决实际问题的技巧。
四、哲学与人文科学哲学与人文科学是培养学生思维能力和人文素养的重要学科。
在大一的必修课中,学生将学习到哲学思想中的一些基本概念和理论,并了解到世界各国的历史、文化和社会制度等。
这些课程旨在培养学生的批判性思维能力、跨文化交流能力和社会责任感。
五、自然科学自然科学是探索自然界规律的学科。
在大一的必修课中,学生将学习到物理学、化学和生物学等基础知识。
物理学包括力学、电磁学和光学等内容;化学则涉及到物质的组成、结构和性质;生物学主要研究生命现象和生命系统。
六、经济学经济学是研究各种社会资源的分配和利用的学科。
在大一的必修课中,学生将学习到经济学的基本概念、经济理论和经济政策。
他们将了解到供求关系、市场结构和经济发展模式等内容,以加深他们对经济现象的理解和分析能力。
总之,大学本科大一的必修课程涵盖了数学、英语、计算机科学与技术、哲学与人文科学、自然科学和经济学等多个学科的基础知识。
1、掌握离子键、共价键、化学键的含义。
2、掌握离子化合物、共价化合物的含义,3、理解配位碱、金属键的含义。
化学键:分子中相邻原子之间强烈的相互作用。
离子键:阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键。
共价键:原子间通过共用电子对形成的化学键练习下列说法中正确的是( )(A)两个原子或多个原子之间的相互作用叫做化学键(B)阴阳离子间通过静电引力而形成的化学键叫做离子键(C)只有金属元素和非金属元素化合时才能形成离子键(D)大多数的盐、碱和低价金属氧化物中含有离子键应指相邻的两个或多个原子,强烈的相互作用(1)某ⅡA族元素X 和ⅦA族元素Y 可形成离子化合物,请用电子式表示该离子化合(2)钠与氧气在常温下反应生成氧化钠。
(3)请用电子式表示氧化钠的形成过程。
活泼的金属元素和活泼非金属元素化合时形成离子键。
请思考,非金属元素之间化合时,能形成离子键吗?为什么不能,因非金属元素的原子均有获得电子的倾向。
非金属元素的原子间可通过共用电子对的方法使双方最外电子层均达到稳定结构。
知识点:1.共价键定义:原子间通过共用电子对所形成的化学键,叫做共价键成键微粒:原子相互作用:共用电子对成键元素:同种或不同种非金属元素种类:非极性键及极性键强弱判断:成键原子半径越小,共价键越强,断开键需要的能量越高。
1.1共价键的特征(1)饱和性按照共价键的共用电子对理论,一个原子有几个未成对电子,便可和几个自旋相反的电子配对成键,这就共价键的“饱和性”。
H 原子、Cl原子都只有一个未成对电子,因而只能形成H2、HCl、Cl2分子,不能形成H3、H2Cl、Cl3分子(2)方向性共价键尽可能沿着电子出现概率最大的方向形成,这就共价键的“方向性”。
两个原子轨道重叠部分越大,两核间电子的概率密度越大,形成的共价键越牢固,分子越稳定。
1.3成键条件:同种或不同种非金属元素原子结合;部分金属元素原子与非金属元素原子,如AlCl3存在:存在于非金属单质和共价化合物中,也存在于某些离子化合物和原子团中H2 HCl NaOH NH4Cl Na2O2 SO42- NO3-共价化合物:以共用电子对形成分子的化合物。
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核心素养测评五氧化还原反应概念和规律一、选择题(本题包括4小题,每题6分,共24分)1. (2019·佛山模拟)中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料,在700 ℃时反应制造出纳米级金刚石粉末和另一种化合物。
该成果发表在世界权威的《科学》杂志上,立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。
同学们对此有下列一些“理解”,你认为其中错误的是( )A.这个反应是氧化还原反应B.金刚石属于金属单质C.另一种化合物为NaClD.制造过程中元素种类没有改变【★解析★】选B。
CCl4和金属钠反应生成金刚石(碳单质),碳元素的化合价降低,有元素的化合价变化,属于氧化还原反应,A项正确;金刚石的构成元素为碳,属于非金属单质,B项错误;根据原子守恒,CCl4和金属钠反应得到金刚石(碳单质),另一种化合物包括Na和Cl元素,为NaCl,C项正确;根据元素守恒定律可知制造过程中元素种类没有改变,D项正确。
2.相同物质的量的KClO3分别发生下述反应:①有催化剂MnO2存在时,受热分解得到氧气;②若不使用催化剂,加热至470 ℃左右,得到KClO4(高氯酸钾)和KCl。
下列关于①和②的说法不正确的是( )A.都属于氧化还原反应B.发生还原反应的元素相同C.发生氧化反应的元素不同D.生成KCl的物质的量相同【★解析★】选D。
有MnO2作催化剂时发生反应:2KClO32KCl+3O2↑,被氧化的元素为O,被还原的元素为Cl;若不用MnO2作催化剂时发生反应:4KClO33KClO4+KCl,被氧化与被还原的元素都是Cl,由两种条件下反应的化学方程式可推知等物质的量的KClO3参加反应时,生成KCl的物质的量不同。
【加固训练】(2020·滁州模拟)制取新型水处理剂ClO2的化学方程式为2KClO 3+H2C2O4+H2SO42ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O。
本次报告研究课题:食品原料中内源酶有那些?对食品质量有哪些影响?內源酶的定义:酶是复杂的球状蛋白质催化剂,它在37℃左右的温度下,能以1012-1020倍于非催化反应的速率加速化学反应。
相比之下,工业催化剂(无机物质)的效率在相应条件下要比酶的效率低若干个数量级。
然而内源酶是酶,但酶不一定是内源酶(有可能是外源酶)。
内源酶普遍分为五类:(1)氧化还原酶类 (2)转移酶类 (3)水解酶类(4)裂合酶类 (5)异构酶类 (6)合成酶类食品原料中内源酶有那些?①氧化还原酶类:它是一类催化氧化还原反应的酶,可分为氧化酶和还原酶两大类也可以四小类:脱氢酶类;氧化酶类;过氧化物酶类;氧合酶类。
氧化还原酶的作用:1,催化H、O或电子从以底物向另一底物转移的反应。
2,氧化产能、解毒、形成生理活性物质。
3,它在食品生产实践中,应用仅次于水解酶。
食品中最常见的是乳酸脱氢酶和葡萄糖氧化酶。
据调查,以葡萄糖氧化酶举例:常见的氧化还原酶——葡萄糖氧化酶:葡萄糖氧化酶(GOD)是用金黄色青霉菌进行深层通风发酵,用乙醇、丙酮使之沉淀和高岭土或氢氧铝吸附后再用硫酸铵盐析、精制而得。
亦可用点青霉以及黑曲霉制得。
近乎白色至浅黄色粉末,或黄色至棕色液体。
溶于水,水溶液一般呈淡黄色。
几乎不溶于乙醇、氯仿和乙醚。
是食品工业中一种重要的工业用酶,广泛用于葡萄酒、啤酒、果汁、奶粉等食品脱氧、面粉改良、防止食品褐变等方面,在食品快速检测及生物传感器上也有广泛应用。
GOD广泛分布于动植物和微生物体内。
由于微生物生长繁殖快、来源广,所以是生产GOD的主要来源,主要生产菌株为黑曲霉和青霉。
葡萄糖氧化酶应用广泛,应用潜力一直为国内外众多的研究者所关注,越来越多的被用于食品工业、纺织漂染等行业,在生物燃料、葡萄糖生物传感器等新兴领域也有广泛的应用。
②转移酶类:这类酶催化化合物某些基团的转移(即将一种分子上的某一基团转移到另一种分子上的反应)。
常见的转移酶——转氨酶:转氨酶(transaminase)是催化氨基酸与酮酸之间氨基转移的一类酶。
复旦自科班大一课程作为复旦大学自然科学学院的自科班的大一学生,我们将学习一系列的基础课程,这些课程是我们打下学科基础的关键。
以下是我们大一课程的简要概述:1.高等数学:高等数学是自然科学学院的自科班的一门必修课程。
在大一阶段,我们主要学习微积分,包括极限、导数、微分、积分等。
这门课程不仅是我们学习其他数学课程的基石,也是学习理论课程的重要工具。
2.线性代数与解析几何:线性代数是大一的另一门必修课程,它涵盖了向量、矩阵、行列式、特征值等内容。
同时,线性代数与解析几何是数学分析、微分方程等课程的基础。
3.物理学:大一的物理学课程主要包括经典力学、热学和电磁学等内容。
学习物理学的目的是培养我们的科学思维和物理直觉,并为我们将来学习更高级的物理领域,如量子力学和相对论,打下坚实的基础。
4.化学:大一的化学课程主要涉及基础化学知识,包括化学元素、化学反应、化学键等。
通过学习化学,我们可以了解物质的组成和性质,为将来的有机化学、无机化学等课程打下基础。
5.计算机程序设计:作为现代科学领域不可或缺的一部分,计算机程序设计是我们自科班大一学生的必修课程。
我们将学习C++编程语言,并掌握基本的算法和数据结构,为将来的科学研究提供编程支持。
6.英语:英语是我们自科班大一学生必须掌握的重要技能。
我们将在大一学习英语听说读写的各个方面,提高我们的英语能力,并为将来的科研、学术交流做好准备。
除了以上的必修课程,我们还可以根据个人的兴趣和学科方向选择选修课程,如生物学、地理学、天文学等。
这些选修课程将丰富我们的知识储备,培养我们的科学兴趣和跨学科思维能力。
总之,复旦自科班大一课程的设置旨在为我们打下坚实的学科基础,培养我们的科学思维和创新能力。
通过系统学习这些基础课程,我们将为将来的学术和科研事业做好准备,并为解决社会问题做出贡献。
无机化学与化学分析课程学习指南大学阶段的学习是在授课教师的引领或辅助下,强调自主学习、研究,是学习的更高阶段,本课程的学习指南更多在于引导学生如何进入、如何开展、如何消化、如何拓展,重点在于培养专业兴趣和思维,通过基本的专业知识掌握和基本技能的练就,拓宽知识视野,为更高阶段的专业学习奠定基础。
以下将从课程背景出发,按照知识条块,逐块叙及学习方面的心得和体会。
课程背景简介从1998年开始,西北大学化学与材料科学学院大一化学课程组,以国家级教学名师史启祯教授和博士生导师高胜利教授及王尧宇教授为主体,进行了应用化学专业基础课程《无机化学与化学分析》课程体系的建设和实践。
该课程2007年批准为国家级精品课程,课程建设成果2007年获陕西省人民政府普通高校优秀教学成果奖特等奖,教材获得2007年陕西省普通高校优秀教材奖一等奖。
应用化学专业人才培养体系的基本特色是,既具有基础化学人才的一般特点,又具有鲜明的知识、技术创新特色,因而基础扎实、知识面宽和科学思维活跃成为本课程创新改革的指导思想。
为此,本课程进行了两大方面的积极探索:一是将基础无机化学和化学分析内容有机结合组成新的课程,既较好解决了原有课程知识点相互交叉、重复多的弊病,又便于无机元素教学中渗透定性分析、实验中引入“量”的概念,扩展了学生科学精神的培养。
二是在教材中,努力实践“教材个性化”理念,将教学内容划分为正篇和副篇两部分,既保证了基本内容的讲授,又有可能满足个性化教育思想,拓宽融入新知识、新概念和新成果,真正起到了化学导论的作用和目的。
在全国高等院校应用化学专业和近化学专业教学改革中,率先提出组成“无机化学与化学分析”课程组,史启祯教授主编了第一部将普通化学与化学分析合并的教材,在理科化学系进行新的教学体系和课程教学实践。
本课程设置“正课”和“副课”。
“正课”指以教材“主篇”为主要内容的课堂教学,包括三个知识模块,见图1。
副篇按“化学原理”和“化学应用”两部分编排,内容上大量吸收了国外一流教材的精彩内容,写法上则顾及中国学生的阅读习惯,条目精短、文字活泼。
创新知识点归纳大一大一是我们大学生涯中的起点,也是我们面对新环境、新学科的开端。
在这个阶段,我们需要学习大量的知识点,而对于一些创新的知识点,它们能够为我们提供新的视野和启迪,对我们的学习和思维方式产生深远的影响。
在本文中,我将对大一阶段中的一些创新知识点进行归纳和总结,希望能够给读者提供一些新的思考和启示。
一、跨学科的研究在大学中,我们将接触到各种学科和知识领域。
而在一些创新的领域中,跨学科的研究已经成为一种主流趋势。
跨学科的研究指的是将不同学科的知识和方法结合起来,以解决研究所面临的具体问题。
例如,在生物医学领域,经常需要结合生物学、物理学、化学等多个学科的知识,来研究和解决复杂的生物系统问题。
通过跨学科的研究,我们可以获得更加全面和深入的理解,也能够找到更多的解决方案。
二、创新思维模式创新思维是指跳出传统思维模式,寻找新的解决问题的方法和途径。
在大一阶段,我们开始接触一些基础学科的学习,而这些学科中的一些知识点往往需要借助创新思维来理解和应用。
例如,在数学中,我们要解决一些复杂的问题,就需要灵活运用数学原理和方法,发散思维,突破传统的解题思路。
创新思维能够培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力,为以后的学习和科研奠定基础。
三、科技创新与实践大一阶段也是我们接触科技创新和实践的时期。
科技创新是推动社会进步和发展的重要力量,而大学提供了良好的平台和条件来培养我们的科技创新能力。
在大一的实验课程中,我们将有机会亲自动手进行实验操作和观察,通过实践来巩固和应用所学的知识。
同时,大学还经常举办一些科技创新竞赛和项目,让我们能够深入参与到实际的科研项目中去,锻炼我们的创新思维和实践能力。
四、信息技术与创新在现代社会中,信息技术已经成为一项重要的基础技能。
大一阶段我们将接触到计算机、网络和信息系统等课程,这些课程为我们提供了掌握信息技术的基础知识。
而在一些创新的领域中,信息技术的运用也是至关重要的。
例如,在人工智能领域,我们需要借助计算机和数据分析等技术手段,来解决一些现实中的复杂问题。
西南大学无机化学大一教材电子版1、E何首乌(正确答案)下列不含蒽醌类成分的中药是()*A丹参(正确答案)B决明子C芦荟D紫草(正确答案)2、组成缩合鞣质的基本单元是()[单选题] *A黄烷-3-醇(正确答案)B酚羟基C环戊烷D哌啶环3、香豆素及其苷发生异羟肟酸铁反应的条件为()[单选题] *A在酸性条件下B在碱性条件下C先碱后酸(正确答案)D在中性条件下4、在高效液相色谱法中,常用的柱内填料是()[单选题] *A氧化铝B活性炭C十八烷基硅烷键和硅胶(正确答案)D羧甲基纤维素5、下列应用最广的经典提取方法是()[单选题] *A水蒸气蒸馏法B溶剂提取法(正确答案)C超临界流体萃取法D超声提取法6、在脱铅处理中,一般通入的气体为()[单选题] *A氯化氢B二氧化硫C硫化氢(正确答案)D二氧化碳7、E易酶解苷类成分关于亲水性有机溶剂,说法正确的有()* A极性大(正确答案)B极性小C水不相溶D与水部分相溶8、E何首乌生物碱沉淀反应的条件是()[单选题] *A酸性水溶液(正确答案)B碱性水溶液C中性水溶液D盐水溶液9、以下不属于吸附色谱法的操作步骤的是()[单选题] * A制板B洗脱(正确答案)C点样D显色10、浓缩速度快,又能保护不耐热成分的是()[单选题] * A水蒸汽蒸馏法B常压蒸馏法C减压蒸馏法(正确答案)D连续回流法11、阿托品是莨菪碱的()[单选题] *A左旋体B右旋体C同分异构体D外消旋体(正确答案)12、醇提醚沉法主要适用于以下的哪一类成分()[单选题] *A多糖B叶绿素C皂苷(正确答案)D黏液质13、纸色谱是分配色谱中的一种,它是以滤纸为(),以纸上所含的水分为固定相的分配色谱。
()[单选题] *A固定相B吸附剂C展开剂D支持剂(正确答案)14、生物碱碱性的表示方法常用()[单选题] *ApKBBKBCpH(正确答案)DpKA15、中药紫草中的主要有效成分属于()[单选题] *A苯醌类B萘醌类(正确答案)C蒽醌类D菲醌类16、苯丙素类的基本母核是具有一个或数个()单元的天然化合物()[单选题] * AC6-C3基团(正确答案)BC6-C6基团CC5-C3基团DC8-C8基团17、适用于队热及化学不稳定的成分、低极性成分的提取()[单选题] *A渗漉法B超声提取法C回流提取法D超临界流体提取法(正确答案)18、游离木脂素易溶于下列溶剂,除了()[单选题] *A乙醇B氯仿C乙醚D水(正确答案)19、酸碱沉淀法中的酸提碱沉法主要适用于()[单选题] * A黄酮类B香豆素类C醌类D生物碱类(正确答案)20、下列生物碱碱性最强的是()[单选题] *APkA=22BPkA=5(正确答案)CPkA=13DPkA=5821、以下哪种方法是利用混合中各成分在溶剂中的溶解度不同或在冷热情况下溶解度显著差异的原理而达到分离的()[单选题] *A沉淀法B分馏法C结晶法(正确答案)D升华法22、下列含有蒽醌类成分的中药是()*A丹参B决明子(正确答案)C芦荟(正确答案)D紫草23、黄酮母核具有的下列何种结构特点在碱液中不稳定()[单选题] *A邻二酚羟基(正确答案)B3-羟基C5-羟基D7-羟基24、结晶法一般是在分离纯化物质的哪个阶段常常使用的()[单选题] *A开始B中期C最后(正确答案)D以上均可25、具有挥发性的生物碱是()[单选题] *A苦参碱B莨菪碱C麻黄碱(正确答案)D小檗碱26、临床上应用的黄连素主要含有()[单选题] * A奎宁B小檗碱(正确答案)C粉防己碱D苦参碱27、组成木脂素的单体基本结构是()[单选题] * AC5-C3BC5-C2CC6-C3(正确答案)DC6-C428、在结晶溶剂的选择过程中首先要遵循的是()[单选题] * A成分的纯度(正确答案)B相似相容原理C冷却热饱和原理D以上都不对29、可与异羟肟酸铁反应生成紫红色的是()[单选题] *A羟基蒽醌类B查耳酮类C香豆素类(正确答案)D二氢黄酮类30、四氢硼钠反应变红的是()[单选题] *A山柰酚B橙皮素(正确答案)C大豆素D红花苷。
大一上无机化学吉林大学南开大学武汉大学等高教社
大一下分析化学南开大学严秀平等南开大学出版社
大一下有机化学(上)南开大学王积涛胡青眉等南开大学出版社
大二上有机化学(下)
大二上物理化学(上)南开大学朱志昂等南开大学出版社
大二下物理化学(下)
大二下结构化学北京大学周公度段连运等北京大学出版社
大二下仪器分析北京大学北京大学出版社
,大学教材最简单的是大学化学,然后再进一步的是无机化学有机化学,然后再进一步可以高等无机化学有机化学,然后就可以看分析化学,物理化学(微积分),结构化学(群论,量子力学,矩阵),然后可以看具体催化化学高分子化学表面化学等,最后你就可以看各种文献了。
大学化学大一上知识点
一、原子结构和元素周期表
大学化学的第一个重要知识点是原子结构和元素周期表。
原子
是所有物质的基本组成单位,包括了质子、中子和电子。
质子和
中子位于原子核中,而电子则围绕着原子核运动。
元素周期表则
是对所有已知元素进行分类和组织的表格,依据元素的原子序数
和性质进行排列。
通过学习原子结构和元素周期表,我们可以更
好地理解元素和物质之间的关系。
二、化学键和化学方程式
化学键是原子之间的连接,决定着化学反应和分子的稳定性。
主要的化学键包括了共价键、离子键和金属键。
共价键是通过共
享电子对来连接原子,离子键是通过正负电荷之间的相互作用来
连接原子,而金属键则是通过金属中的自由电子互相吸引而形成的。
化学方程式则是用化学符号和方程式来描述化学反应的过程。
方程式中包括了反应物、生成物以及反应条件。
通过学习化学键
和化学方程式,可以帮助我们更好地理解化学反应的机制和过程。
三、化学计量和物质的量
化学计量是指通过化学方程式来确定反应物质的量和生成物质
的量的方法。
在化学计量中,我们需要了解原子的相对质量、摩
尔质量以及物质的量的概念。
原子的相对质量是相对于碳-12同位素的质量进行比较,摩尔
质量则是一个物质一摩尔的质量。
物质的量用摩尔(mol)来表示,它可以通过分子质量等于相对质量的克数来计算。
通过化学计量,我们可以计算出反应中物质的量以及摩尔比等重要信息。
四、化学反应速率和化学平衡
化学反应速率是指单位时间内反应物质消耗或生成的量。
它受
到温度、浓度、催化剂等因素的影响。
化学平衡是指当反应物质的浓度达到一定比例时,反应正好停止,反应物质和生成物浓度不再发生变化。
化学平衡涉及到平衡
常数和平衡表达式的计算。
通过学习化学反应速率和化学平衡,我们可以了解化学反应的
速率规律和平衡条件,进而掌握如何控制和调节化学反应过程。
五、离子反应和溶液的性质
离子反应是指涉及到离子生成、转化和消耗的化学反应。
离子反应在溶液中广泛发生,其中包括酸碱中和反应、沉淀反应以及氧化还原反应等。
溶液的性质是指涉及到溶液中各种物质的溶解度、电导率等特性。
溶液的性质可以通过酸碱中和指示剂、溶度曲线等方法来研究和分析。
了解离子反应和溶液的性质可以帮助我们更好地理解化学反应和溶液的行为规律,从而应用于实际问题的解决。
六、热力学和化学能量
热力学是研究热能转化和能量转化的学科。
在化学中,热力学主要涉及到了焓、熵和自由能的概念。
焓是指系统的内能和对外界做功的总和,熵是描述系统的无序程度的物理量,自由能是系统可用于做功的能量。
通过学习热力学和化学能量,可以了解化学反应的能量变化和
方向,以及如何应用于热力学的计算和分析。
总结:
以上是大学化学大一上的主要知识点,包括原子结构和元素周
期表、化学键和化学方程式、化学计量和物质的量、化学反应速
率和化学平衡、离子反应和溶液的性质,以及热力学和化学能量。
这些知识点是化学学科的基础,对于进一步学习和理解化学的其
他内容非常重要。
通过深入学习这些知识点,我们可以更好地理
解和应用化学在实际中的应用。