中班语言：《落叶》教案

幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《秋天的故事》中的《落叶》一课。

教学内容包括：理解儿歌《落叶》的主要内容，学习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，感知秋天的季节特征，培养幼儿对自然美的欣赏能力。

二、教学目标1. 理解儿歌《落叶》的主要内容，能够复述儿歌的大意。

2. 学习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够运用到日常生活中。

3. 感知秋天的季节特征，培养幼儿对大自然美的热爱和欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解儿歌的寓意，运用新学的词语。

教学重点：学习儿歌《落叶》，感受秋天的美。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察，讨论秋天的季节特征。

2. 新课呈现：（1）教师有感情地朗读儿歌《落叶》，引导幼儿感知儿歌的内容。

（2）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的主要情节。

（3）学习新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，引导幼儿运用新词造句。

3. 实践情景引入：（1）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的过程。

（2）请幼儿用新学的词语描述捡树叶的过程。

4. 例题讲解：教师示范如何用新学的词语编写一句话，然后引导幼儿尝试编写。

5. 随堂练习：（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画一幅秋天的画。

（2）鼓励幼儿用新学的词语描述自己的画作。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调秋天的季节特征和新学的词语。

六、板书设计1. 板书落叶2. 板书内容：秋天的故事——落叶飘落金黄轻轻柔柔七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语编写一句话，描述秋天的景象。

示例：秋天到了，金黄的树叶轻轻柔柔地飘落下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《落叶》，让幼儿感受到了秋天的美，学习了新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够运用到实际情景中。

课后可以组织幼儿进行户外活动，观察秋天的其他季节特征，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。

中班语言落叶教案【含教学反思】一、教学内容1. 教学目标通过本节课教学，旨在让中班幼儿：1.学习新的单词“落叶”。

2.能够使用“落叶”这个词汇进行基础的语言表达。

3.培养幼儿对落叶的观察能力。

4.培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学内容1.单词“落叶”的学习。

2.落叶的特征和形态。

3.制作落叶手工。

3. 教学重点1.学习新单词“落叶”的拼读和意义。

2.利用视觉图片和实物模拟的方式帮助幼儿理解落叶的形态及特征。

4. 教学难点1.帮助幼儿理解落叶的特征和形态，以及如何运用语言表达。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学活动设计1. 教具准备1.落叶图片。

2.实物落叶和其他树叶。

3.小镜子，放大镜。

4.手工制作所需工具。

第一步：引入1.教师出示落叶的图片，让幼儿猜测这是什么东西。

2.引导幼儿学习新单词“落叶”，帮助幼儿掌握拼读和含义。

3.让幼儿观察实物落叶并加以比较，帮助幼儿理解落叶的形态及特征。

第二步：探究1.让幼儿使用小镜子和放大镜观察落叶的纹理和形态，引导幼儿开展自主探究。

2.让幼儿用自己的语言描述落叶的形态及特征，培养幼儿的语言表达能力。

第三步：操作1.老师带领幼儿用彩纸和手工制作用落叶做成的小物件。

2.引导幼儿自己发挥创意，探索更多制作方式。

第四步：总结1.让幼儿介绍各自的作品，让小朋友们听出彼此制作过程中的创意和乐趣。

2.小组共同回顾今天的学习，让幼儿开始理解：即使落叶落到了地面上，也可以变成一件美好的作品。

三、教学反思1. 教学结果通过本节课教学，中班幼儿成功完成了如下目标：1.掌握了新单词“落叶”。

2.培养了对落叶的观察能力。

3.学习了落叶的特征和形态。

4.培养了动手能力和创造力。

本次教学针对中班幼儿的年龄特点进行了全方位的落叶教学。

通过图片，视频和实物等多种方式学习了“落叶”的拼音、形态和特征。

并通过手工制作的方式让幼儿在实践中加深了对于落叶的理解。

在教学过程中，我发现幼儿的参与热情非常高，他们都很喜欢动手制作。

中班语言详案教案及教学反思《落叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解落叶的现象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会观察和描述落叶现象。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对落叶的感受。

三、教学准备：1. 物质准备：落叶图片、故事课件、树叶手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察教室周围的落叶，引发幼儿对落叶的好奇心。

2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿倾听故事《落叶》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事讨论：让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿观察和描述落叶的现象。

4. 活动延伸：让幼儿亲手制作树叶手工，培养幼儿的动手能力。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对落叶的现象表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和手工制作。

2. 在活动过程中，我注重引导幼儿观察、表达和动手操作，帮助幼儿更好地理解和体验故事内容。

3. 针对个别幼儿对落叶现象认识不足的问题，我应在今后的教学中加强相关方面的引导和教育。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在认知、技能和情感等方面都取得了进步。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节对落叶现象的观察和描述，评价幼儿对故事内容的理解程度。

2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于落叶话题的兴趣和参与度。

七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿亲自去收集落叶，并观察落叶的颜色和形状变化。

2. 邀请家长参与，共同和幼儿制作落叶拼画或编写关于落叶的儿歌。

3. 开展自然环境教育，让幼儿了解树叶对环境的作用，培养幼儿的环保意识。

八、教学建议：1. 在未来的教学中，应更多地结合自然环境，让幼儿在实际操作中学习。

2. 提供更多机会让幼儿表达自己的感受，鼓励他们用自己的语言描述所见所闻。

（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言优秀教案及教学反思《落叶》教案概述教学目标通过本次教学，学生应该能够：•理解并记忆其中的词汇和句子•听懂并复述故事内容•学会用简单的语言表述自己的理解和感受教学准备教师需准备以下教学材料：•《落叶》故事书•美术活动材料——彩纸、剪刀、胶水等教学流程1.落叶的自然现象教师可通过自然科学类绘本，学生们的生活经验等途径向学生介绍从树上飘落的叶子的现象。

教师通过简短的言辞向学生表达这是一种天生的自然现象，促使他们对自然落叶的故事展开思考。

2.《落叶》故事中的思考教师向学生重点介绍故事情节提醒学生，让学生以角色扮演的形式沉浸于故事中。

教师可提问问题：•落叶从树上飘走了，然后发生了什么？•为什么小老鼠为落叶感到伤心？3.语言点讲解教师可通过PPT动画、图片等儿童易懂的方式向学生介绍文中出现的不熟悉词汇。

4.语言实践教师设计口语表达训练任务，将以下问题分别由学生进行口语表达：•你感觉《落叶》是个什么样的故事？•你是否有过与落叶有关的亲身经历，并能否说说你的心情？5.美术活动运用美术活动，教师引导学生用自己的想象并从头再编写一篇宛如《落叶》的故事，同时根据故事场景进行美术创作。

教学反思该节课教学重点在于孩子们在听取故事时的感受和自然现象的展示，然后教师巧妙地将其与角色扮演、语言点的讲解等方面结合，以增强孩子们的参与感，激发孩子们的想象力和创造力，从而实现语言技能的巩固。

在教学活动结构中，我们根据孩子的认知特点设计了简单明了的故事情节展开，通过简单的活动获得了对自然生态的认识和对自己情感的表达，使得孩子们的认知水平和语言表达能力得到了有效提升。

幼儿园中班语言教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《秋天的故事》第四章《落叶》，详细内容包括：认识落叶，学习用语言描述落叶的颜色、形状和大小；通过故事《落叶》，理解树叶在秋季变化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解落叶的特点，会用语言描述落叶的颜色、形状和大小。

2. 通过故事《落叶》，理解树叶在秋季变化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道要爱护树木，保护环境。

三、教学难点与重点教学难点：用语言描述落叶的特点。

教学重点：理解树叶在秋季变化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：树叶、投影仪、故事书《落叶》。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小，引导幼儿用语言描述。

2. 讲解故事《落叶》（10分钟）（1）教师用投影仪展示故事书，逐页讲解。

（2）引导幼儿关注树叶在秋季变化的过程，让幼儿发挥想象力，猜测故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一片树叶，引导幼儿用语言描述树叶的颜色、形状和大小。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一片树叶，用语言描述树叶的特点。

（2）每组派一名代表进行分享，其他幼儿倾听并评价。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）落叶的颜色、形状和大小（2）树叶在秋季的变化过程（3）爱护树木，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一片自己喜欢的树叶，并用语言描述它的特点。

（2）和家人分享今天学到的故事，讲述树叶在秋季的变化过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察树叶，培养了他们的观察力和想象力。

但在教学过程中，部分幼儿对语言描述树叶特点的掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿实地观察树叶的变化，加深对课程内容的理解。

中班-语言科学-落叶-教案一、教学目标：1. 让幼儿了解落叶的现象，学会观察和描述落叶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察和描述能力。

3. 培养幼儿的审美意识和想象力，激发幼儿对自然的热爱。

二、教学准备：1. 教具：落叶的图片、画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。

2. 教师提前准备好关于落叶的故事或诗歌，以便幼儿参考。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张落叶的图片，引导幼儿谈论落叶的形状、颜色和纹理。

然后告诉幼儿，今天我们要学习画美丽的落叶。

2. 观察：教师将落叶的图片分发给幼儿，让幼儿仔细观察落叶的形状、颜色和纹理，然后用简单的线条和颜色描绘出落叶的轮廓。

3. 操作：教师向幼儿展示如何用水彩笔或蜡笔画落叶，让幼儿跟着教师的示范进行绘画。

教师可以根据幼儿的年龄和能力，选择适合他们的绘画工具和材料。

4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让幼儿在小组内合作完成以下任务：a) 每组选择一个落叶作为主题，让每个小组成员共同绘制这个落叶。

b) 每组根据所绘制的落叶，讨论如何将这些落叶组合成一个有趣的画面或场景。

5. 展示：每组选出一名代表向全班展示他们的作品和创作的故事或场景，其他幼儿可以提问或发表自己的看法。

6. 小结：教师总结本次活动的收获，强调观察和描绘落叶的技巧，鼓励幼儿在日常生活中多观察美丽的落叶，培养对自然的热爱。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘画的兴趣和掌握情况。

2. 通过幼儿的作品和表现，评价他们的绘画技巧和观察能力。

3. 通过小组合作和展示环节，评价幼儿的沟通能力和团队协作意识。

2024年幼儿园中班《落叶》语言精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《落叶》，涉及教材的第三章“秋天的足迹”第二节“落叶的秘密”。

具体内容包括：通过观察和体验，让幼儿了解秋天的落叶特点，学习用语言描述落叶的颜色、形状和大小；引导幼儿发现落叶与季节变化的关系，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述落叶的颜色、形状和大小。

2. 培养幼儿发现落叶与季节变化的关系，激发幼儿对自然的热爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力和同伴间的合作交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述落叶的颜色、形状和大小。

教学重点：观察落叶的特点，发现落叶与季节变化的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、投影仪、图片、卡片、故事书。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的颜色、形状和大小。

2. 例题讲解（10分钟）利用树叶标本，引导幼儿观察并描述树叶的特点。

通过提问，让幼儿发现落叶与季节变化的关系。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种树叶，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作树叶画，并尝试用语言描述自己的作品。

4. 小结与展示（5分钟）每组分享自己的树叶画，其他幼儿用语言描述画中的树叶特点。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

5. 语言游戏（10分钟）进行“树叶猜猜看”的游戏，教师描述树叶的特点，幼儿猜测是哪种树叶。

6. 故事欣赏（5分钟）讲述关于落叶的故事，引导幼儿关注落叶的美，培养幼儿对自然的热爱。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的颜色：黄色、红色、棕色等。

落叶的形状：长方形、椭圆形、心形等。

落叶与季节变化的关系：秋天树叶变黄、掉落。

七、作业设计1. 作业题目：我的树叶画请幼儿用收集到的树叶制作一幅画，并用语言描述画中的树叶特点。

2. 答案示例：我用红色的树叶做了一棵树，树叶是椭圆形的，还用黄色的树叶做了小草。

幼儿中班语言教案中班语言教案《落叶》教案：中班语言教案《落叶》一、教学内容本教案选自幼儿中班语言教案，教材章节为《落叶》。

本节课主要让学生通过观察、体验和表达，了解落叶的现象，培养学生的观察力和想象力，同时让学生学会用简单的语言表达自己的感受。

二、教学目标1. 让学生了解落叶的现象，知道树叶在秋天的变化。

2. 培养学生观察力、想象力和表达能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生通过观察、体验和表达，了解落叶的现象。

难点：培养学生观察力、想象力和表达能力，让学生学会用简单的语言表达自己的感受。

四、教具与学具准备教具：PPT、落叶图片、树叶标本、画纸、彩笔等。

学具：学生自带树叶、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察周围的树叶，引导学生发现树叶在秋天的变化，引出本节课的主题《落叶》。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示落叶的现象，讲解树叶在秋天的变化原因，让学生了解落叶的过程。

3. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本，让学生观察树叶的特点，引导学生用简单的语言描述树叶的外形、颜色等。

4. 随堂练习（10分钟）让学生用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树叶，并用自己的语言描述所画的树叶。

5. 表达与展示（5分钟）让学生展示自己的作品，并用简单的语言表达自己的感受和想法。

六、板书设计板书设计如下：落叶秋天的变化树叶的颜色、形状七、作业设计1. 请学生观察周围的树叶，用简单的语言描述树叶的颜色、形状等。

2. 请学生和家长一起收集不同种类的树叶，了解树叶的特点。

答案：1. 树叶的颜色变成了黄色、红色，形状有三角形、椭圆形等。

2. 不同种类的树叶有不同的特点，如枫树叶边缘有锯齿，柳树叶细长等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和表达，让学生了解了落叶的现象，培养了学生的观察力和想象力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的表现，鼓励学生用简单的语言表达自己的感受。

幼儿园中班《落叶》语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《落叶》，主要内容是让幼儿通过观察落叶的现象，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

教材中包含了丰富的图片和生动的文字，帮助幼儿理解和表达。

二、教学目标1. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的词语描述落叶的现象。

2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够观察并描述落叶的颜色、形状和数量。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够通过观察落叶，发挥自己的想象力，创造出有趣的画面。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的词语描述落叶的现象。

难点：让幼儿能够观察并描述落叶的颜色、形状和数量。

四、教具与学具准备教具：落叶图片、落叶实物、彩色笔、画纸。

学具：幼儿自带的画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿到户外观察落叶现象，让幼儿亲身感受落叶的美妙。

2. 观察落叶：教师引导幼儿观察落叶的颜色、形状和数量，让幼儿用自己的语言表达出来。

3. 落叶绘画：教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的落叶。

4. 落叶故事：教师引导幼儿用自己的语言讲述自己画的落叶故事。

5. 分享与交流：教师组织幼儿相互分享自己的作品和故事，让幼儿在交流中学习和提高。

六、板书设计板书设计将以图片和文字相结合的形式展示落叶的颜色、形状和数量。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家附近的落叶，观察并描述落叶的颜色、形状和数量，用自己的语言记录下来。

2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和表达，用自己的语言描述落叶的颜色、形状和数量。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行落叶手工制作，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出有趣的落叶手工艺品。

同时，教师还可以引导幼儿进行落叶诗意的创作，培养幼儿的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容的具体化在教学内容中，教材的章节和详细内容应具体到每个环节。

例如，可以包括观察落叶的颜色、形状和数量，以及让幼儿用简单的词语描述落叶的现象。

中班语言落叶儿歌教案【篇一：中班语言课《落叶》】活动目标：1.理解散文诗《落叶》内容，大胆的说出自己对秋天的认识，激发幼儿对秋天的爱。

2.能根据散文的句式结构大胆想象，尝试仿编散文。

活动准备：经验准备：幼儿对秋天的认识。

物质准备：白板多媒体课件。

活动过程：一、谈话引题1. 出示图片及音乐，（秋天）带领幼儿自己感受秋天的美。

提问：“小朋友，你们在这幅画中看到了什么季节？你是从哪里看出来的？”（树叶变黄了，一片一片飘落在地上，草地，大山就连天空看上去都黄黄的金灿灿的）目的：激发幼儿对秋天的认识。

2. 请幼儿和教师一起来朗诵一遍诗歌《落叶》还记得我们之前学的那篇好听的散文吗？我们一起把它朗诵一遍吧（配音乐）“秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

目的：请幼儿回忆儿歌内容。

二、初步学习散文句式1、出示背景图，请小朋友先来观察。

提问：“小动物们也来和落叶做游戏了，你们看看谁来了？”2、教师举例：边提问边说出散文句式。

重点问：你们看树叶落在了哪？哪个小动物看见了？它是怎么做的？把它当成什么？（强调动作，引导幼儿边说边模仿小动物的动作）树叶落在地上，小蚂蚁看见了躺在下面，把它当做小船。

树叶落在小河里，小金鱼看见了站在上面，把它当做被子。

目的：引导幼儿理解句式。

三、讨论1、教师：“那现在我请小朋友们来当小小创作家，和身边的小朋友相互想一想，并用完整的话说一说。

2、引导幼儿与生活结合在一起大胆创作。

重点问：“树叶会落在哪里，会被哪个小动物看见，小动物看见了会怎么做？又会把它当做什么？”1四、分享幼儿创编的句式1、请部分幼儿分享自己创编的句式教师记录在白板上，也可请幼儿上前自己操作。

2、教师：“我们班的小朋友都很棒，给美丽的秋天创作了很多好听优美的句子，现在我们完整的说一遍这篇散文加上小朋友自己创编的句子好吗？”结尾：小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家。

它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。

幼儿园中班语言教案《落叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的季节》中的《落叶》一节。

教学内容详细包括：通过观察和体验，让幼儿感知秋天的特点，了解树叶为什么会落叶；学习用简单的语言描述落叶的过程和秋天的景象；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道树叶为什么会落叶。

2. 培养幼儿观察、发现、表达大自然变化的能力。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶为什么会落叶。

教学重点：培养幼儿观察、发现、表达大自然变化的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、树叶标本。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状、大小。

（2）引导幼儿发现树叶的变化，讨论树叶为什么会落叶。

2. 故事分享（5分钟）（1）讲述故事《落叶》，引导幼儿关注故事中描述的秋天的景象。

（2）讨论故事中提到的树叶为什么会落叶，帮助幼儿理解季节变化对树木生长的影响。

3. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示树叶为什么会落叶的科普知识。

（2）结合树叶标本，讲解树叶的结构，让幼儿了解树叶的生长过程。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的话描述秋天的景象。

（2）引导幼儿用画笔、彩纸等学具创作一幅关于秋天的画作。

（1）让幼儿分享自己的作品，并描述画中的秋天景象。

（2）引导幼儿关注环保，讨论如何保护树木。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的特点：树叶变色、落叶树叶为什么会落叶：季节变化，树木生长需要秋天景象描述：金黄的树叶、凉爽的天气、丰收的季节七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，描述画中的秋天景象。

答案示例：我画了金黄的树叶，飘落在蓝色的小河上，远处是一片丰收的农田。

2. 作业要求：用彩笔、水粉等材料，发挥想象力，描绘秋天的景象。

一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 学会用恰当的语言描述秋天的景象。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备：1. 故事课件：《落叶》2. 落叶图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 引入：教师播放课件《落叶》，引导幼儿观察画面，提问：“你们看到了什么？这是什么季节？树叶为什么会掉下来？”2. 讲述故事：教师讲述故事《落叶》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提问：“故事里都有哪些角色？它们在做什么？你们觉得它们的心情如何？”3. 讨论：教师引导幼儿讨论秋天的景象，提问：“秋天是什么样子的？你们在哪里见过树叶掉下来？树叶掉下来的时候，你们有什么感受？”4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等材料表现秋天的景象，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外观察秋天的景象，拍下照片或画下作品，与同伴分享。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。

五、活动反思：教师在本次活动结束后，反思幼儿在活动中的表现，针对幼儿的兴趣和需求，调整后续教学内容和方法，以提高幼儿的语言表达能力和观察力。

六、教学重点与难点：重点：1. 让幼儿理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿用恰当的语言描述秋天的景象。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

难点：1. 引导幼儿用恰当的语言表达自己对秋天的感受。

2. 鼓励幼儿在创作环节中发挥自己的想象力和创造力。

七、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讨论法：通过小组讨论，引导幼儿表达自己对秋天的感受。

3. 创作法：通过绘画、手工制作等形式，培养幼儿的观察力和想象力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。

幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《秋天的故事》第四章《落叶》，详细内容包括：认识落叶、了解落叶的形成过程、学习以落叶为主题的儿歌、故事和游戏。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解落叶，知道落叶是秋天的特征之一。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语描述落叶。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察落叶，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解落叶的形成过程，用词语描述落叶。

教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对秋天的兴趣。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、树叶模具、彩色笔、画纸。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。

邀请幼儿分享他们在秋天里的有趣经历，引出本节课的主题——落叶。

2. 讲解落叶的形成过程（10分钟）利用PPT和实物树叶模具，讲解树叶在秋天为什么会变黄、脱落，让幼儿了解落叶的自然现象。

3. 学习儿歌《落叶》（10分钟）教唱儿歌《落叶》，让幼儿在歌声中感受秋天的美丽，培养他们的语言表达能力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“请用词语描述你看到的落叶。

”引导幼儿观察树叶模具，用简单的词语进行描述。

随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的落叶，并用词语描述。

5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找落叶”的游戏，让他们在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的形成过程儿歌《落叶》描述落叶的词语七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的落叶，并用词语描述。

2. 答案示例：我最喜欢的落叶是金黄色的，它的形状像一只小船，飘落在湖面上。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对他们的表现进行个别指导。

2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿在大自然中寻找落叶，进行观察和描述。