《珍珠鸟》课件1(2)(1)

珍珠鸟，又名珍珠鸡、 珠鸡、几内亚鸟。原产于 澳大利亚东部，因羽毛散 落许多小白斑点，形似珍 珠，故得名。羽色艳丽， 体形娇小，叫声细柔，给 人以美的享受，是驰名世 界的人工繁育鸟。珍珠鸟 性情温顺，喜群居，不善 争斗。珍珠鸟胆小、机敏， 易受惊吓，一旦遇到意外， 鸟群即发出叫声，逃避、 飞跑或胡乱冲撞，常导致 损伤。
围绕描写对象的特点立意，使文章 结构紧凑，脉络清晰。
“我”和珍珠鸟之间的信赖关 系是怎样逐步建立起来的？
用“———”在文中画出“我”为珍 珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？
我
♪“决不掀开叶片往里看” ♪“我不管它” ♪“我不去伤害它” ♪“我只是微微一笑，依 旧写东西” ♪“我不动声色地写” ♪“我用手抚一抚它”
“我”从和鸟儿的相 处中得到了哪些感受？
怕人
叙 事 线 索
珍珠鸟
美好的境界
关爱
感 情 线 索
信赖人
信赖 “我”
主 题
这是一只还在拼命痛苦挣扎的灰鹤，被捆绑以后 裹在编织袋里，只露出一个头，眼神里充满了绝望，长 长的喙上已经是血迹斑斑!
假如你是动物自救 协会会长，你会对人类
说什么？
让 我 们 用 真 诚 去 浇 灌
chú
xiā
巢
wà n
瞅
jiǎn
雏
mó u
呷
xiè
垂蔓
眼睑
bó
眸子
流泻
cōng ló ng
斑斑驳驳
生意 葱 茏
wàn 名词 瓜蔓儿
蔓
màn 动词 蔓延 mán pú 一种植物，蔓菁 胸部，胸脯
脯
fǔ
果脯 肉脯
课文写了一个什么故事？（提示：写 了几只珍珠鸟？是什么关系？ ）

2、下列句子分别用了哪些修辞
1）从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松 自在了。（ 比喻 ） 2）小家伙神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大 文豪的名字。（ 拟人 ） 3）小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在 书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 （ 排比 ）
当堂检测： 1、选词填空。
信赖创造美好的境界
关爱、尊重产生信赖 （情感基础）
用心体会作者与小鸟熟悉的过程中，小鸟的活动范 围有什么样的变化？作者的对待小鸟的态度是怎样的？
小鸟的活动范围是： 在笼子的四周活动—飞进屋里—站在书架上—跳到画 框上—落在我的书桌上—蹦到杯子上—跑到稿纸上— 绕着笔尖蹦—跳进空杯里—趴在我的肩上。通过小鸟 活动范围的描写可以看出它的胆子是越来越大，越来 越亲近“我” 作者的态度是：
朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠 鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分， 读课文（2—5）段，找出我对待珍珠鸟 的句子。
朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠 鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分， 读课文（2—5）段，找出我对待珍珠鸟 的句子。
设置环境 挂鸟笼 盖垂蔓 不加干扰 很少扒开叶蔓去瞧它们

我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂 盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生 着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像 躲进幽深的丛林一样安全，从中传出像笛 儿般又细又亮的叫声，也格外轻松自在。 从作者给鸟儿布置的舒适的家，可以看出作者 对它们的_____ 精心 呵护。
珍珠鸟
珍珠鸟由于身体上散缀许多小白斑点， 形似“珍珠”而得名珍珠鸟，现已培育成人 们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形 娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，但 性情胆小怕人。
冯骥才，我国当代 作家和画家。已出版中 外各种版著作近百部， 画集多部。文学作品题 材广泛，体裁多样。主 要作品有《珍珠鸟》

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看到这些曾经发生﹑或许正 在上演的令人怵目惊心的悲剧故 事，你会想些什么？这一切是因 为缺失什么而导致的？
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蔓﹙màn﹚
雏﹙chú ﹚ 睑﹙ jiǎn﹚
眸﹙móu﹚
呷﹙xiā﹚
朗读 说“感知”的话
１．“我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？画 出 “我” 的举动的语句．
２．用笔勾画出珍珠鸟变化的语句填空,并说 出我与鸟的相处中得出什么感受.
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教学目标
➢ 反复诵读中感受作者用爱心营造的人 鸟和谐共处的氛围，以及描写细腻的 风格．
➢ 体验人与动物之间充满爱和信赖的理 想境界，思考人与自然的关系．
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“我们的朋友”被装ຫໍສະໝຸດ 大大小小的笼子里.“我们的朋友”被端上各式各样的餐
桌,
塞进各式各样的嘴里.
我们这样待朋友太久了．不用多久，
我们这些好人的后代只能到鸟市上去认识
我们的朋友了．
我已经很久没有听到鸟声了，我无
法不担心我和我的同类．鸟是人类的长喉，
向上帝传达着人的声音．

1.珍珠鸟在里面，就像躲进深·幽的丛林一样安
全。（①）
2.这个问题他讲得深·入浅出。（③） 3.夜已经很·深了，王老师还在备课。（②）
二、按要求写句子。 1.小鸟把灯绳撞得来回摇动。（改为“被” 字句） _灯__绳__被__小__鸟__撞__得__来__回__摇__动__。____________ 2.信赖，往往创造出美好的境界。（仿写 句子） _赞__美__，__往__往__给__人__一__种__向__上__的__动__力__。______
柜子 嚓嚓 享受
dāi
pā
待一会儿 趴下
zā
咂咂嘴 流泻
chú
雏儿
嗒嗒
jiǎn
眼睑
yō
哟
péi
陪伴
móu
眸子
幽 雏 柜陪趴 眸 咂 蔓 悉 哟 享待 睑
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 文豪 ）：杰出的、伟大的作家。 （ 索性 ）：表示直截了当；干脆。 （ 流泻 ）：（液体、光线等）迅速地流出。 （ 深幽 ）：深邃，幽深。 （ 繁茂 ）：（草木）繁密茂盛。
在这一部分中，多次出现“小家伙”一词， 从这亲昵的称呼中，我们能感受到什么呢？
哟，雏儿！正是这小家伙！ 起先，这小家伙只在笼子四周活动…… ……默默享受着这小家伙亲近的情意。 ……这小家伙竟趴在我的肩头睡着了……
称珍珠鸟为“小家伙”，就像父亲称呼自己 的小儿女，表现出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
默读最后两个自然段，说说作者从和鸟 儿相处的过程中获得了什么感受。
整体感知
默读课文，了解文章记叙的顺序，梳理文章 叙事的线索。 顺序：时间顺序 叙事线索：珍珠鸟从怕 人到信赖人的情感变化
课文以__雏__鸟__降__生__为节点，可分为_两___部分。

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冯骥才 1942年生，当代著名作家。浙江宁波人。代表作品有《俗世奇人》《义和拳》《神灯》等。他的作品选材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，表现人生百味。
有信赖吗？
我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？。
至此，信赖到哪种程度？
作者的情感是怎么变化的？
随事而生
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