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2.2 获取网络信息的策略与技巧学案——获取网络信息的策略与技巧（一）【学习目标】：(1)知识技能：1、网络信息检索的方法。
2、掌握两种搜索引擎及关键词的使用技巧。
3、合法下载网络中的文件及下载工具的使用4、掌握文字及图片的下载方法。
（2）过程与方法：掌握利用网络进行信息查找并下载的基本方法与过程（3）情感态度和价值观：1、培养我们主动探究知识和获取信息的兴趣；2、培养我们良好的信息情感和信息道德；3、培养我们合作学习的意识和能力。
【重点知识：】1、搜索引擎的使用和搜索技巧2、文字、图片、文件的下载方法3、知识产权的保护。
【难点知识】：关键词的提炼及搜索技巧；文字、图片的下载方法。
教学过程：一、网络信息的检索阅读课本P24-25,表2-6回答下列问题。
作业一、网络信息检索的方法有哪些？二、搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称。
1、搜索引擎：指用于因特网信息查找的网络工具。
最早的搜索引擎是美籍华人杨致远和美国人David Filo共同创办的雅虎。
阅读P26，表2-8回答下列问题。
作业二、搜索引擎的按工作方式分哪几种？并将你知道的每种引擎分别列举出来？2、搜索技巧关键词:就是提交给搜索引擎的条件. (注:网络资源包罗万象，我们要自觉抵制不良网站，遵守《全国青少年网络文明公约》。
)阅读课本回答下列问题作业三、搜索引擎的使用有哪些技巧？并应注意哪些要点？3、搜索注意问题：（1）不要使用过滤词（无效的关键词）如中文“的”、“地”、“和”，英文的“is”、“and”等。
（2）不要使用太常见的词做关键词。
如，“电话”。
（3）不要使用错别字做关键词。
如“星际争吧”、“以德制国”等。
（4）不要使用多义词。
搜索引擎是不能理解辨别多义词的，要小心使用多义词。
例如：搜索“Java”思考：对于一些特殊的信息，如新闻、电话号码、人名、程序等，如何搜索？问：你还可以从哪些地方学习搜索技巧？三、合法下载网络中的文件作业四：常用文件下载的方法有哪些？文字下载的方法？图片下载的方法？当堂训练：1、某同学在的搜索栏中输入“高二信息技术学业水平考试模拟题”，然后点击“搜索”，请问他的这种信息搜索属于（）A．全文搜索引擎 B.目录类搜索引擎 C.元搜索引擎 D.以上都不是2、要想在万维网上迅速的找到自己想要的资源,应该学会使用( )A．超级链接 B.搜索引擎 C.下载文件 D.E-mail3、在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，下面的哪种操作是正确的( )A．减少关键词 B. 使用逻辑控制符AND，使多个条件同时满足要求进行限制C. 更换搜索引擎D. 使用逻辑控制符OR4、可以方便的检索多个搜索引擎，扩大检索范围，同时检索多个数据库的搜索引擎属于( )A、元搜索B、全文搜索C、垂直搜索D、目录索引类搜索5、使用全文搜索引擎(如Google)进行搜索时，关键词"综合性大学 -上海"表示( )。
教学中多注意培养学⽣良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育⼈的⽬的，为国家培养出合格的中学⽣。
⼩编整理了初中信息技术教案【五篇】，希望对你有帮助!制作封⾯和封底⼀、教学⽬标1、知识与技能：了解书籍封⾯的组成和布局，掌握封⾯设计作品制作的基本⽅法。
2、过程和⽅法：学习书籍封⾯设计的设计要素、构成原理和制作⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以⾃主或合作的⽅法进⾏设计和制作。
3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识；提⾼对书籍封⾯设计的审美能⼒，形成耐⼼、细致、整洁和有计划的⼯作态度和习惯；培养学⽣的审美眼光以及学⽣的操作能⼒，让学⽣在实践中创造美，体验美。
⼆、教学重点引导学⽣能运⽤以前学习的美术知识，灵活运⽤字体、⾊彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统⼀。
三、教学难点学习封⾯设计中特有的思维⽅式和创意、构思⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
四、教学准备1、教师准备：多媒体课件，优秀封⾯设计作品等。
2、学⽣准备：学⽣构思⾃我设计作品等。
五、教学⽅法演⽰讲解法、实验学习法、学⽣讨论法。
六、教学过程（⼀）复习1．复习上节课所学内容2．检查讲解上节课所布置作业（⼆）创设情境并导⼊新课1、情景设计师：PPT课件展⽰图⽚（封⾯和封底）师：封⾯、封底⼀般包括哪些元素？⽣:……2、导⼊新课三⼤要素：⽂字、图像、⾊彩.师：书籍封⾯是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封⾯。
⼀本书封⾯设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们⼀起来学习这些主题封⾯的设计。
（以⽂字为主、图⽂结合）（三）任务探究，⾃主学习封⾯背景制作（1）同学们观看课本上例题，⼩组合作探究讨论，⾃主学习封⾯背景制作。
（学⽣⼩组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。
）（2）学⽣展⽰⾃我，演⽰封⾯背景制作，⽼师⿎励，给予评价。
基本能力测试-信息技术【学科知识纲要】信息获取1、信息的基本特征。
结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、实效性、真伪性等，并归纳对信息的感性认识。
如：某图书馆将《红楼梦》数字化后，可实现多人同时阅读，这体现了信息的共享性。
虚假情报也是信息。
2、信息技术。
信息技术包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术几个核心技术。
3、信息技术的历史和发展趋势。
在人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：第一次信息技术革命是语言的使用，是信息表现和交流手段的一次关键性革命； 第二次信息技术革命是文字的创造，增加了交流信息的手段；第三次信息技术革命是印刷术的发明，把信息的记录、存储、传递和使用扩大到更广阔的空间，是信息记载与传播手段的一次重要革命；第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及及应用；信息技术的发展趋势：越来越友好的人机界面（虚拟现实、语音输入、智能代理等新技术的出现使人机界面更加友好。
）、越来越个性化的功能设计（如多功能的个性化手机、符合中国人需求的办公软件等）、越来越高的性能价格比。
计算机硬件将更加微型化，并具有超强性能，软件将向自动设计、构件化、集成化发展，总之，计算机技术将向网络化、智能化发展。
4、信息获取的一般过程。
定位信息需求—选择信息来源—确定信息获取方法—获取信息——评价信息 信息来源类型：文献型、口头型、电子型、实物型（现场信息源）5、搜索引擎。
搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具。
搜索引擎按其工作方式可划分为：全文搜索引擎（又称为关键词查询）和目录索引类搜索引擎。
全文搜索引擎代表性的有Google 、百度等，目录索引类搜索引擎代表性的有雅虎、搜狐、新浪、网易等。
6、搜索技巧。
⑴使用多个关键词，细化搜索条件，灵活运用“与”、“或”、“非”等逻辑运算提高搜索效率，提高搜索效率。
信息获取的一般过程一、教材分析本节课是教科版《信息技术基础（必修）》的第二章的第一节，属于高一学生的教学范畴，对应课标中的信息获取部分。
课标要求学生能够知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
本节课课时数为1课时。
教材上把本节课分为两个部分，先是从简单的例子说起，从而来了解信息获取的一般过程，即定位信息需求、选择信息来源、确定信息获取的方法、评价信息，然后再具体剖析信息获取的各个环节。
了解信息获取的一般过程是进行信息获取的前提，也是后续进行信息的表达与加工的基础。
二、学情分析通过第一章的学习，大部分同学已懂得信息对我们人类的重要性，也能较深入地理解信息的一般特征，能从周围的一些事和物简单获取自己需要的信息，而且信息获取是存在于学生的日常生活中的，学生应该对应信息获取并不陌生。
可学生并不一定能清楚地说出信息获取的也不一般过程，也不一定能全面地考虑信息获取的来源和途径，在解决问题时信息获取是一切的起点，所以这节课是必要的，要让学生学会明确需要获取什么信息，如何从众多的信息中获取自己所需的、正确的信息，从而为后面对信息的加工和表达打下基础。
三、教学目标1、知识与技能目标：了解信息获取的一般过程，剖析信息获取的各个环节，明白信息来源的多样性，并能根据实际情况对信息来源途径进行合适的选择。
2、过程与方法目标：使学生能够自主分析问题，定位需求，比较各个信息来源，从而能在日常生活和学习中解决实际问题。
3、情感态度与价值观目标：使学生能利用信息技术交流思想，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价，体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。
五、教学难点剖析信息获取的一般过程。
六、教学过程1、新课导入师：通过第一章的学习，我们知道了信息对于我们的重要性，也知道了信息是无处不在的，但是如果我们不去获取信息，那信息就不属于我们，我们也就无法利用信息，所以这节课我们就来学习如何获取信息。
高中信息技术中图版必修第二章第1课《获取信息的渠道》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:
掌握文本信息的数字化方法。
借助鼠标和输入法体会手写识别技术;
了解OCR的基本概念,并简单应用OCR技术;
了解语音识别技术转换为文本的简单应用;
理解ASCII编码和GB2312编码的编码规则。
过程与方法:
参与实践文本信息的数字化过程,了解文本信息数字化的几种方法,学习OCR、语音识别、手写识别技术等的使用技巧。
情感态度与价值观:
通过学习文本信息数字化,感受语音识别、OCR技术在文本获取中的优势,激发应用信息技术解决实际问题的兴趣和动力。
2学情分析
大多数学生已经能够理解信息在计算机中是以二进制数的形式存储并传输的。
在以往的生活经历中,学生都使用过键盘来获取文本信息,但对其它的文本信息获取方式多只有感性了解,缺乏理性认识。
对于计算机中文本信息的编码这部分内容,学生更是知之甚少。
3重点难点
重点:1.文本信息的数字化方法;2. ASCII编码和GB2312编码的编码规则。
难点:ASCII编码和GB2312编码的编码规则。
4教学过程
教学活动
1【导入】引出主题。
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
祝：学子考试顺利，学业有成转录【学习目标】1．概述遗传信息的转录过程。
2．通过转录过程的学习，能够培养理性思维和生命观念。
【学习重难点】遗传信息转录的过程。
【学习过程】一、自主学习寻找证据——阅读阅读课本P24页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题：1．细菌中新合成的含14C标记的RNA，能与噬菌体的DNA形成杂交分子，不能与细菌的DNA结合，说明什么问题？2．上述实验为什么选择14C-U作为标记物？二、知识巩固1．下列有关DNA和RNA的叙述中，正确的是（）A．DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态B．DNA和RNA的基本组成单位是一样的C．AGCTGA既可能是DNA的碱基序列，也可能是RNA的碱基序列D．mRNA的碱基序列，取决于DNA的碱基序列2．下列关于RNA的说法，正确的是（）A．只有rRNA、mRNA和tRNA三种B．与磷脂分子的元素组成相同C．是细胞生物的遗传物质D．rRNA是合成蛋白质的场所3．DNA决定mRNA的序列是通过（）A．mRNA的密码B．DNA的自我复制C．碱基的互补配对D．tRNA的转运4．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占该mRNA碱基总数的（）A．24%，22% B．22%，28%C．26%，24% D．23%，27%5．如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是（）A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合答案1．D 2．B 3．C 4．A 5．B。
教学设计教学目标：知识与技能：（1）了解信息获取的一般过程，认识到信息获取活动的多样性和广泛性。
（2）掌握信息获取过程的各个环节及相互间的作用，并能提高信息获取的效率。
过程与方法：（1）通过学生合作学习、讨论、亲身实践等活动来体验信息获取的过程，解决日常生活、学习中的实际问题。
（2）能够通过信息获取的实例过程，务实而有效地规划信息获取的具体方案，并进行优化。
情感态度与价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
课前准备：为学生下发本节课教学素材《学案》和《高中生日照旅游现状调查》调查问卷教学过程：一、情景导入，播放日照旅游宣传短片—日照印象。
激发学生学习兴趣教师提出问题，引导学生做问卷调查。
教师对学生提交的调查问卷做统计分析并展示。
以“旅游在日照”为主线展开本节课的教学。
二、案例分析“刘蕾双休日去日照旅游，想知道双休日日照的天气情况。
由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？那种最好，为什么？”学生自主探究积极讨论回答教师引领学生画出流程图，并分析获取信息的过程。
三、教师引领学生依据问卷调查的结果详细分析信息获取过程的每一个环节，用PPT展示并给出相应的任务让学生练习、思考、讨论，将结果填在学案上。
四、课堂练习五、实践练习各学习小组自己选定一首李白的诗，搜索和该诗有关的图片、背景资料、作者信息等，以自己喜欢的方式保存起来，并且填写在《学案》上的表格上。
让学生巩固提高。
六、小结及课下练习。
《信息的收集》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解信息的观点，掌握信息的收集方法，提高信息搜集能力。
一、信息的观点1. 信息的定义：信息是指对客观事物的描述、表达或传递，是人们在认识世界、改造世界过程中所获得的一切内容。
2. 信息的种类：信息可以分为文字信息、图片信息、声音信息、视频信息等多种形式。
3. 信息的重要性：信息是我们获取知识、做出决策的基础，是社会发展的动力。
二、信息的收集方法1. 查阅资料：通过图书馆、互联网等途径查找相关资料，获取所需信息。
2. 采访调查：通过采访专家、实地调查等方式收集信息，获取第一手资料。
3. 实地考察：亲自到实地进行考察，观察、记录所需信息。
4. 实验钻研：通过实验方法获取信息，进行科学钻研。
5. 数据分析：通过收集大量数据，进行分析得出结论，获取信息。
三、信息的搜集能力提升1. 提高查找信息的技巧：学会应用搜索引擎、图书检索等工具，提高查找信息的效率。
2. 注重信息的筛选：在获取大量信息时，要有选择地筛选出重要的信息，避免信息过载。
3. 多角度思考：在收集信息时，要从不同角度去思考问题，获取更全面的信息。
4. 不息实践：只有不息实践，才能提高信息搜集的能力，锻炼自己的观察、思考能力。
四、导学活动1. 小组讨论：分组讨论信息的观点、种类及重要性，交流对信息的理解。
2. 查阅资料：让学生通过图书馆、互联网等途径查找相关资料，了解信息的获取途径。
3. 角色扮演：设计情景，让学生扮演记者、采访对象等角色，进行信息的采访调查。
4. 实地考察：组织学生到校园或社区进行实地考察，观察、记录所需信息。
5. 实验钻研：设计小型实验，让学生通过实验方法获取信息，进行科学钻研。
6. 数据分析：分析一些真实数据，让学生通过数据分析获取信息，培养数据分析能力。
五、教室反思通过本节课的进修，学生对信息的观点有了更深入的理解，掌握了信息的收集方法，提高了信息搜集能力。
在今后的进修和生活中，希望学生能够运用所学知识，灵活运用各种信息搜集方法，不息提升自己的信息搜集能力，为更好地认识世界、改造世界做出贡献。
第一、第二章复习【活动形式】：在教师引导下的自主学习【学习目标】：1、能够描述信息的基本特征2、了解信息技术的历史和发展趋势3、认识信息技术带来的影响（正反两方面）4、了解获取信息的有效途径，能够选择途径获取有效信息5、了解并分清搜索引擎的几种方法6、掌握从因特网上获取信息的策略与技巧，会下载保存7、掌握常用文件类型（图标与扩展名）8、掌握鉴别信息的方法，能正确评价信息第一章信息与信息技术【考点点击】：描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势【考点注解】：1.利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。
（例如：教科书的内容为信息，而教科书是信息的载体）人类不可缺少的三大资源：物质、能量、信息。
2.信息的一般特征：①载体依附性②价值相对性③时效性④共享性⑤真伪性⑥可处理性。
⑦传递性：①依附性：信息必须依附一定的媒体介质表现出来，如：看到蚂蚁搬家可以知道快下雨了②价值性：信息能够满足人们某些方面的需要，如：信息会考时间为6月13日对高一的学生具有价值。
③时效性：信息会随着客观事物的变化而变化，如：天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化④共享性：一个信息可以由多分进行分享；如：网络上的信息被人下载和利用⑤真伪性：“明修栈道、暗渡陈仓”、诸葛亮“空城计”⑥可处理性：玉不琢，不成器。
孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成⑦传递性：3.信息技术的定义及范围信息技术（IT，Information Technology）是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等技术。
信息技术包括:计算机技术（信息处理的核心与支柱）、通信技术、微电子技术（现代信息技术的基石）、传感技术。
1)计算机技术具有扩展人的思维器官处理信息和决策的功能；2)通信技术具有扩展人的神经系统传递信息的功能；3)传感技术具有扩展人的感觉器官收集信息的功能；4)微电子技术扩展了人们对信息的控制与使用能力。
信息技术必修第二章——信息的来源与获取[基础知识]一、信息获取的一般过程【误区】网上获取信息就是使用搜索引擎（错误）解答：网络信息检索的方法多种多样，可以根据不同的检索内容来选择，下面表-1是常用的三种方法，而搜索引擎只是常用的方法之一。
表-11、搜索引擎原理搜集信息：搜索引擎的信息搜集基本都是自动的。
搜索引擎利用称为网络蜘蛛(spider)的自动搜索机器人程序来连上每一个网页上的超链接。
机器人程序根据网页链接到其他网页中的超链接，就象日常生活中所说的“一传十，十传百……”一样，从少数几个网页开始，连到数据库上所有到其他网页的链接。
理论上，若网页上有适当的超链接，机器人便可以遍历绝大部分网页。
整理信息：搜索引擎整理信息的过程称为“建立索引”。
搜索引擎不仅要保存搜集起来的信息，还要将它分类索引。
接受查询：搜索引擎每时每刻都要接到来自大量用户的几乎是同时发出的查询，它按照每个用户的要求检查自己的索引，在极短时间内找到用户需要的资料，并返回给用户。
2、搜索技巧查询词的主题关联与简练目前的搜索引擎并不能很好的处理自然语言。
因此，在提交搜索请求时，您最好把自己的想法，提炼成简单的，而且与希望找到的信息内容主题关联的查询词。
例如想查询“小学三年级关于时间的名人名言”。
这个查询词很完整的体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。
绝大多数名人名言，并不规定是针对几年级的，“关于”也是一个与名人名言本身没有关系的词，多一个这样的词，又会减少很多有价值信息；“时间的名人名言”，其中的“的”也不是一个必要的词，会对搜索结果产生干扰；“名人名言”，名言通常就是名人留下来的，在名言前加上名人，是一种不必要的重复。
因此，最好的查询词，应该是“时间名言”。
减除无关资料例如：要搜寻关于"武侠小说"，但不含"金庸"的资料，可使用如下查询：[武侠小说—金庸]（注意：减号之前必须留一空格，减号与金庸不需要空格）并行搜索：使用"A | B"来搜索"或者包含关键词A，或者包含关键词B"的网页。
例如：要查询"图片"或"图像"相关资料，只要输入[图片|图像] 搜索即可。
图片搜索如果要找指定的图片，可以通过百度或Google的图片搜索引擎进行搜索（例：毛泽东）歌曲搜索如果你想下载歌曲，可以通过百度的mp3搜索引擎进行搜索（例：流星雨）新闻搜索如果要查找某个专题的新闻，可以通过百度的新闻搜索引擎进行搜索（例：伊拉克）软件搜索直接找下载页面这是最直接的方式。
软件名称，加上“下载”这个特征词，通常可以很快找到下载点。
例如：flashget 下载或者通过专业的下载站搜索，如通过华军软件站的软件搜索引擎进行搜索（例：winrar）布尔逻辑运算搜索：即在关键词之间使用布尔运算符（and、or、not）连接，其中and（同“+”、“空格”）表示两个同时符合要求，or（同“|”）表示两者之一符合即可，not（同“—”）表示含有该关键的排除在外。
强制搜索（使用英文状态下的引号）：用 "京剧脸谱" 的搜索结果比京剧脸谱更精确。
知识网络：文件及其类型多途径下载文件下载效率的提高 [基础知识]一、文件及其类型1、 文件的定义：用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常是以文件的形式在存储器中保存的，文件是数字化资源的主要存在形式，也是人们管理计算机信息的重要方式。
2、 文件的重要属性：对于网络下载活动来说，最重要的属性是文件名、存储位置和存储的内容。
（1） 文件名的构成：由主文件名和扩展名组成，中间用圆点“．”联结。
扩展名的作用：当你双击一个名叫“材料.doc ”的文件时，计算机根据扩展名doc 自动选用word 软件打开它，如果是“材料.txt ”，计算机自动选用记事本来打开文件。
（2）文件的存储位置即路径：a.URL 路径（Universal Resource Locator 的缩写统一资源定位符）：标识网上资源格式：协议//主机名/路径/文件名例如: /page/index.htmlb.UNC 路径（Universal Naming Convention ）：标识局域网上的共享资源。
格式：\\计算机名\共享文件夹名\共享文件名c.本地机路径：标识本地机资源文件的下载网络中的文件 文件的重要属性 文件的类型 需求分析尝试多途径下载批量下载FTP 文件的搜索常用文件下载工具简介格式：盘符：\文件夹名\文件名例:D:\图片收藏夹\自然风景.JPG3、文件的类型：从最终使用目的来看，可分为可执行文件和数据文件。
专题网站：如下载论文时到“中国论文下载中心网站”下载。
厂商网站：如下载说明书、驱动程序等到ZOL中关村驱动下载网站下载。
三、下载效率的提高（1）批量下载：同时下载多个文件。
常用文件下载工具：网络蚂蚁（NetAnts）、网际快车（flashget）、迅雷（thunder）、网络吸血鬼（net vampire）、BT(Bitcomet)、电驴（emule）等。
断点续传：指在下载过程中能接着上次中断的位置继续下载。
多线程：指在下载过程中能向服务器发出多个下载请求，把一个大文件分成几段同时下载。
（2）FTP文件的搜索FTP（文件传输协议）：因特网上专用的文件传输协议，特别适合于大数据量、多个文件的批量交流。
四、信息的鉴别信息的鉴别可以从信息的来源、信息的价值取向、信息的时效性三个方面进行。
从信息的来源：例如：你收到短信说你中奖了，这时可以通过10086来查询其真伪。
从信息的价值取向：信息对每个人的价值各不相同，如：昆虫学家关心蚂蚁间的通信，自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐情况。
从信息的时效性：例如：你看到报纸上说明天下雨，这时需要看看是哪一天的报纸。
五、网络基础知识补充1、因特网采用的默认协议是：TCP/IP(中文译名为传输控制协议/因特网互联协议，又叫网络通讯协议)：这个协议是Internet最基本的协议，卸载了TCP/IP协议将无法上网。
TCP/IP实际上是一组协议，它包括TCP、IP、UDP、ICMP、RIP、TELNET、FTP、SMTP、ARP、TFTP等许多协议,这些协议一起称为TCP/IP协议。
通俗的讲TCP/IP可以建立连接到internet的一条公路，FTP好比这条公路上的运输的汽车，当然这条公路上还可以跑其它车（其它高层协议如http）。
2、浏览器采用的默认协议是：http(超文本传输协议)3、WWW是world wide web的缩写，，中文名字为“万维网”。
4、HTML（超文本标记语言）：目前网络上应用最广泛的语言，也是构成网页的主要语言。
5、超链接：鼠标移过去变成手形，单击可以跳转到其他页面，这种位置叫超链接。
6、FTP（File Transfer Protocol文件传输协议）：FTP的主要作用，就是让用户连接上一个远程计算机（这些计算机上运行着FTP服务器程序）察看远程计算机有哪些文件，然后把文件从远程计算机上拷到本地计算机，或把本地计算机的文件送到远程计算机去。
7、SMTP/POP3(Simple Mail Transfer Protocol简单邮件传输协议/Post Office Protocol 3邮局协议的第3个版本)发件人的客户端计算机通过Internet 服务提供商(ISP) 连接到Internet。
发件人使用电子邮件客户端发送电子邮件。
根据SMTP 协议，电子邮件被提取，再传送到发件人的ISP，然后由该ISP 路由到Internet 上。
电子邮件在Internet 上，经过许多中间服务器中继，才传送到收件人。
当电子邮件到达收件人的ISP 时，就被放入收件人的邮箱。
当收件人的计算机连接到他的ISP 时，根据POP3 协议，电子邮件就从该ISP 传送到收件人本地计算机的电子邮件客户端上。
POP3 服务是一种允许用户从邮件服务器检索电子邮件的机制。
六、[针对练习]1、下列选项可以缩小搜索范围的是（）A、尽量少用通配符B、用近义词代替关键词C、使用逻辑控制符orD、使用双引号2、为了缩小搜索范围，下面哪种操作正确（）A、减少关键词B、使用逻辑控制符号“+”，使用多个条件同时妈祖要求进行限制C、更换搜索引擎D、使用逻辑控制符号“|”3、利用搜索引擎进行信息检索时如果关键字为“古人类 not 山顶洞人”，则正确表达其意义的选项是（）A、检索有关古人类的相关信息B、检索山顶洞人的相关信息C、检索山顶洞古人类的相关信息D、检索除了山顶洞人以外的古人类信息4、小张在网上找到了关于“白色家电”的一篇文章，他想把这篇文章以“白色家电.doc”为文件名保存到自己的电脑上，那么他该如何操作？A.使用“文件”——“另存为”B.单击鼠标右键，选择“目标另存为”C.使用网际快车进行下载D.通过“复制—粘贴”来达到目的5、【2010高考】因特网是我们认识自然、认识社会的重要途径。
浏览因特网时，常会把所需网页保存下来。
下列说法正确的是( )A．“添加到收藏夹”命令保存的是网址，但网页内容并未保存B．使用“另存为…”命令，可将网页保存为图文并茂的.txt文件C．全选后复制到Word文档中，只能保存网页的内容，无法保存其中的超链接D．可以把网页另存为单一的.mht文件，但网页中的图片并未保存知识点：对收藏夹、.txt文件、超链接和.mht文件的认识。
6、《七剑》是徐克拍的一部浪漫武侠电影，请问这部电影不可能的存储格式是（）A、qj.aviB、qj.movC、qj.rmvbD、qj.jpg7、描述某个资源的存储位置\计算机01\共享资源\共享.doc,这是（）的描述方法。
A、本机路径B、URL路径C、UNC路径D、源路径8、网络协议是保证网络运行的通信规则，下列协议与接收邮件有关的是（）A、TCP/IP协议B、POP3协议C、FTP协议D、HTTP协议9、HTTP 简单邮件传输协议FTP 网络通讯协议TCP/IP 超文本传输协议SMTP 文件传输协议八、[巩固练习]1、星期五，张涛参加了校运动会上的1500米项目的比赛，并获得了冠军，回家后，他把这一喜讯告诉父母，这用到了信息来源的（）类型。
A、文献型B、口头型C、电子型D、实物型2、以下工具中，可以用来采集图像信息的是（）A、手写板B、扫描仪C、麦克风D、显示器3、搜索引擎（Search Engine）按其工作方式主要可以划分成哪两类？（）A．全文搜索引擎、半文搜索引擎B．半文搜索引擎、目录索引类搜索引擎C．全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎 D．分类搜索引擎、元搜索引擎4、信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源获得信息最可靠的是（）。
