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幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学目标1.能够用自然、欢快的歌声演唱《虫虫飞》。
2.理解歌曲内容，体验歌曲中描绘的虫虫飞的乐趣。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
二、教学内容1.歌曲演唱：《虫虫飞》2.歌曲理解：虫虫飞的场景和情感表达3.歌曲创编：虫虫飞的动作表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《虫虫飞》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作创编。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等。
（2）引导幼儿用轻松愉快的语气说出自己喜欢的虫虫。
2.歌曲导入（1）教师播放《虫虫飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的虫虫，如蝴蝶、蜜蜂等。
3.歌曲学习（1）教师逐句教唱《虫虫飞》，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱，及时纠正错误。
（3）教师邀请幼儿单独演唱，鼓励他们大胆表现。
4.歌曲理解（1）教师引导幼儿理解《虫虫飞》歌曲中的场景，如虫虫在空中飞舞、虫虫在花丛中穿梭等。
（2）教师与幼儿一起讨论虫虫飞的心情，如快乐、自由等。
5.歌曲创编（1）教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现虫虫飞。
（2）教师与幼儿一起讨论，将动作与歌曲相结合，形成完整的表演。
6.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，进行《虫虫飞》歌曲表演。
（2）教师邀请其他班级或家长观看表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享歌曲，增进亲子关系。
五、作业1.回家后，与父母一起演唱《虫虫飞》，并尝试动作创编。
2.家长协助幼儿记录歌曲中的虫虫，下周分享给老师和同学们。
六、教学反思本节课通过歌曲《虫虫飞》的学习，幼儿不仅学会了歌曲，还理解了歌曲中的情感和场景。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣。
同时，通过歌曲创编和表演，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在演唱时音准把握不准确，需要加强个别辅导。
大班音乐歌唱活动教案及评析一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《欢快的歌声》，详细内容包括歌曲《小星星》的学唱、节奏练习以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的旋律、歌词，并能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 引导学生了解简单的音乐知识，激发对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小星星》中的音高、节奏掌握，音乐理论知识的学习。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力，提高歌唱水平。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音符卡片、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音符卡片、节奏棒，带领学生进行简单的节奏练习，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《小星星》，学生跟随学唱。
（2）分句教唱，指导学生掌握音高、节奏。
（3）学生独立演唱，教师进行指导。
3. 音乐理论知识讲解（5分钟）（1）讲解五线谱、音符、节奏等基本知识。
（2）结合歌曲《小星星》，让学生在实践中了解和应用音乐知识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题方法。
（2）学生进行随堂练习，教师个别辅导。
（2）学生展示学习成果，共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌曲旋律：五线谱、音符、节奏3. 音乐知识：五线谱、音符、节奏等基本概念七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小星星》，并画出歌曲中的五线谱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他音乐作品，激发学生对音乐的热情。
结合生活实际，让学生创作自己的音乐作品，提高创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲《小星星》中的音高、节奏掌握，音乐理论知识的学习。
2. 教学过程：歌曲教学、音乐理论知识讲解、例题讲解与随堂练习。
2024年幼儿园大班音乐唱歌活动教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐乐园》，详细内容为学习歌曲《快乐的小鸟》。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解和掌握简单的音乐节奏和音高，培养他们的音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出歌曲《快乐的小鸟》，并掌握歌曲中的基本节奏和音高。
2. 培养孩子们的团队协作精神，学会与他人共同演唱。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
教学重点：培养孩子们的歌唱兴趣和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、五线谱本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们模仿小鸟飞翔、觅食、欢唱等动作，引导他们感受大自然的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《快乐的小鸟》，让孩子们初步感受歌曲旋律。
（2）教唱歌曲，逐句教唱，让孩子们跟唱。
（3）分析歌曲中的节奏和音高，指导孩子们掌握。
3. 例题讲解（5分钟）出示歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，让孩子们模仿练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌唱练习，鼓励孩子们互相协作、互相鼓励。
5. 歌曲表演（5分钟）邀请孩子们上台表演，展示学习成果。
对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小鸟》2. 歌词卡片：歌词重点句子、节奏符号、音高标记3. 五线谱示例：展示歌曲中的难点节奏和音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习歌曲《快乐的小鸟》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，要注意关注每个孩子的学习情况，给予个别指导，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注其他动物的声音，尝试模仿并创作新的歌曲。
组织孩子们参加户外活动，感受大自然的美好，激发他们对音乐的热爱。
2024年幼儿园大班音乐歌唱活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容包括歌曲《小星星》的学唱和表演，通过歌曲的学唱，培养幼儿对音乐的感知和表现能力，同时结合歌词内容，引导幼儿了解星星的特点，激发幼儿对大自然的好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过歌曲的学习，培养幼儿对自然科学的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，学会独立演唱。
难点：理解歌曲中的节奏，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、星星挂图、节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。
幼儿准备：音乐课本、画星星的画纸和画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿描述星星的形状、颜色和闪烁的特点，进而引出本节课的歌曲《小星星》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容，学唱歌词。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师用节奏乐器演示歌曲的节奏，让幼儿模仿。
b. 幼儿分组，用节奏乐器为歌曲伴奏。
4. 歌曲表演（5分钟）a. 教师邀请个别幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
b. 全班幼儿分成小组，每组进行表演。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示星星挂图，让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的星星。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词重点句：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
3. 节奏：用简单的符号表示歌曲的节奏，方便幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》，并分享自己画的星星作品。
2. 答案：无特定答案，鼓励幼儿大胆表现。
2024年幼儿园歌唱的活动教案教案名称：《欢乐颂》歌唱活动一、活动目标1.让学生学会歌曲《欢乐颂》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
3.通过歌唱活动，增进学生对音乐文化的了解。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《欢乐颂》的音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学工具：钢琴、节奏棒、小鼓。
三、活动过程1.导入教师播放《欢乐颂》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师简要介绍歌曲背景，引导学生关注歌曲的主题。
2.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词，让学生跟唱。
教师逐句解释歌词含义，帮助学生理解歌曲内容。
学生自主练习唱歌词，教师个别指导。
3.旋律学习教师弹奏钢琴，引导学生跟唱旋律。
教师逐句教唱旋律，学生跟唱。
学生自主练习唱旋律，教师个别指导。
4.歌曲演唱学生自主演唱歌曲，教师观察并指导。
教师组织学生进行小组演唱，互相学习、交流。
教师组织学生进行集体演唱，展示歌唱成果。
5.节奏训练教师使用节奏棒和小鼓，示范歌曲的节奏。
学生跟随教师，用节奏棒和小鼓演奏歌曲节奏。
教师组织学生进行小组节奏演奏，互相学习、交流。
6.歌曲表演学生自主编排歌曲表演，教师给予建议和指导。
学生进行歌曲表演，展示自己的才华。
教师组织学生进行集体表演，增进团队协作精神。
学生分享自己在活动中的收获和感受。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，增进亲子关系。
2.学生自主创作歌曲，锻炼音乐创作能力。
3.学生参加学校组织的歌唱比赛，展示自己的歌唱才华。
五、活动评价1.学生歌唱水平：通过歌曲演唱、节奏演奏和歌曲表演，评价学生的歌唱水平。
2.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，评价学生的积极性。
3.学生团队协作：观察学生在小组演唱、节奏演奏和歌曲表演中的团队协作精神。
通过本活动，希望学生能够学会歌曲《欢乐颂》，培养音乐审美能力和团队协作精神，同时增进对音乐文化的了解。
2024年幼儿园歌唱的教案大班音乐活动：2024年幼儿园歌唱教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与歌唱》，详细内容为学习歌曲《2024年的天空》以及相关音乐游戏。
歌曲主要描绘了2024年美好天空的景象，通过歌词与旋律，培养幼儿对音乐及美好事物的感知能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《2024年的天空》，并能用自然的音色、音调表现歌曲的情感。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对美好生活的向往，提高幼儿的音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱、音乐游戏的节奏感。
教学重点：歌曲《2024年的天空》的学唱、音乐游戏的合作与互动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、歌词卡片、音乐游戏道具。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过讲述2024年美好天空的情景，引导幼儿展开想象，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《2024年的天空》，注意指导幼儿的音准、音色及情感表达。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并对幼儿进行个别指导。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“听音传球”、“节奏接龙”等，培养幼儿的节奏感和合作意识。
（2）邀请幼儿参与音乐表演，鼓励幼儿发挥创意，用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿分组练习歌曲和音乐游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《2024年的天空》2. 歌曲简谱、歌词及重点节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后为家人演唱歌曲《2024年的天空》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后创作以“2024年”为主题的音乐作品，如歌词创编、绘画等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的歌曲选择与教学目标。
2. 教学难点与重点的区分。
2023年实用的幼儿园大班歌唱教案3篇幼儿园大班歌唱教案篇1一、动作建议●A段：1 -12小节在胸前两次手再到右侧转动两次手腕；13-15小节拍击自己胸口；16小节在歌词“酸”字的地方双手在胸前向前推出；间奏：双手在胸前做火车咕噜转动作●B段：17-18小节双手在嘴吧旁边做吃东西动作两拍一次；19小节双手在耳朵两侧做转手腕动作两拍一次；20-21小节歌词“应当”动作一一双手在胸前做一拍一次；歌词“不应当”动作一—双手由胸前向外推出一拍一次。
●游戏玩法建议1、A段部分：领头人做动作在圈外随乐走动找朋友，其它幼儿坐在圈上边唱边学相应的动作。
2、间奏部分：玩追逃游戏，先抢到椅子为赢，没有抢到椅子的幼儿进入圈中做小狐狸。
3、B段部分：玩逗狐狸游戏，没抢到椅子的幼儿做狐狸，其它幼儿做逗狐狸的人。
二、教学活动建议【活动目标】1、练习手腕转动的动作；在酸字的地方拍击朋友的肩膀；合拍的念儿歌及做动作。
2、现A段拍手、转手腕的动作模式，尝试替换A段拍手的动作。
3、胆的大声表现呼应片段；正确的对待输赢；积极的分享解决问题的策略。
【活动过程】1、学狐狸跳舞，完整感知音乐。
(l)跟狐狸跳舞，学做动作。
(2)澄清动作，理解歌词。
(3)观察变化，创编动作。
2、逗逗小狐狸，创编B段动怍。
(l)创编逗狐狸动作。
(2)分角色表演B段。
3、玩领头人游戏，感知游戏模式。
(l)教师做狐狸，示范游戏玩法。
(2)幼儿做狐狸，熟悉游戏规则。
4、增加领头人任务，替换动作。
5、讨论：有什么办法让狐狸吃到葡萄呢？三、友情提示1、在幼儿游戏熟悉了音乐和玩法后，教师可以逐步让幼儿替换动作。
如：先替换一个动作，把A段的拍手的动作替换成狐狸走路的动作，再替换两个动作……这样逐步替换，直到幼儿可能把原来预设的动作根据歌词内容全部替换掉，变成孩子自己的作品。
2、活动延伸：可让幼儿在活动后将自己想到的帮狐狸摘葡萄方法画下来跟朋友分享。
幼儿园大班歌唱教案篇2活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
一、活动名称：大班歌唱活动《欢乐颂》二、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的节奏感。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的集体合作意识。
3. 加强幼儿的音准训练，提高幼儿的歌唱能力。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《欢乐颂》乐谱、音响设备、动作图示卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、适当的音响设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《欢乐颂》的背景和作者。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
c. 教师讲解歌曲的旋律和歌词，帮助幼儿掌握音准。
3. 分组学习（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
b. 教师向小组长传授歌曲的动作，小组长再将动作传授给本组的其他成员。
c. 各小组进行歌唱表演，教师巡回指导。
4. 集体演唱（5分钟）：a. 教师引导幼儿进行集体演唱，注意音准和节奏。
b. 教师纠正幼儿在演唱过程中出现的错误，如音准、节奏等。
c. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
a. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中进行歌唱活动，家长积极配合，共同培养幼儿的音乐素养。
教师在下一节课中了解幼儿在家庭中的歌唱表现，并对幼儿进行针对性的指导。
六、活动名称：大班歌唱活动《小星星》七、活动目标：1. 培养幼儿对星空的好奇心和想象力。
2. 通过歌唱活动，提高幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
八、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小星星》乐谱、星空图片、手偶道具。
2. 教学环境：教室布置成星空环境，配备适当的音响设备。
九、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示星空图片，引导幼儿观察星空，激发幼儿的好奇心。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲《小星星》，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
幼儿园大班歌唱活动教案《排排坐》
设计意图：我班小朋友因为坐椅子排队的问题，经常跟小朋友闹，有时还因为坐椅子时你吵我闹，有时还引起家长的不满，我很头疼，现在我教他们唱《排排坐》，我充满了期待…….
一、活动目标：
1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。
2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。
3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。
二．活动准备：
水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。
椅子（30张）分三组演示。
（一）引题：
大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？
（二）活动开始：
接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：
十个小朋友为一组，每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐，配合动作，让小朋友跟着我一起做。
（三）学习歌曲《排排坐》。
我用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》，并卖了一关子：等一下会有水果吃哦!看看谁唱得好，小朋友会用期待的目光看着那些水果。
我一边带小朋友唱，一边做演示游戏，过程中我会告诉小朋友以后坐椅子时不可以推拉小朋友，要懂得大家互相爱护等等……
（四）分组合唱（分组的方法进行歌唱）
分组合唱第一次.（看看哪组小朋友唱得好）
分组合唱第二次.（进行水果奖励）
（五）结束：全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》，并一起做游戏，以轻松快乐的气氛结束这一节课。
