当我面对老师的表扬的时候
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老师对我的鼓励作文600字【精选3篇】老师对我的鼓舞作文600字【精选3篇】一在六年的学习生活中,教过我的老师有许多。
他们就像一盏盏指明灯,照亮了我前进的道路;像一把把钥匙,开启了我心中的大门;像一颗颗种子,撒向我。
其中,吴老师给我留下的印象最深,就像是在我的脑海里印下的疤痕似的,难以抹去。
记得在前段时间的期中,我取得的数学成果不太抱负,那张数学试卷并不难,只要细心一点都能取得满分,而我却取得了96分。
试卷发下来后,我望着那鲜红的分数,不住地责备自己。
立刻,懊悔、埋怨、委屈等各种简单的心情齐头并进,交织在我心头。
就在我最失落、最无助的时候,吴老师消失在我面前。
她亲切地对我说:“怎么啦?还在为这分数不快乐吗?”我点了点头,吴老师和颜悦色地说:“别灰心,这小小的挫折算得了什么?人的一生要经受的磨难多着呢!假如你连面对这小小困难的士气都没有,那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢?‘不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香’。
抬起头来,不要被困难屈服,要勇往直前。
你要时常对自己说‘我能行!’”听了吴老师的话,我心想:“老师说得对,阳光总在风雨后,我不应当向困难低头。
”立刻,我重拾信念,燃起了盼望之火。
我信念十足地对吴老师说:“老师,您放心吧,我会更加努力的。
”吴老师听了,微笑着点点头。
吴老师,我真感谢您!学习的道路上没有平坦的大道的,由于你的鼓舞,使我学会克服前进路上的困难,取得最终的成功,报答老师和父母!老师对我的鼓舞作文600字【精选3篇】二从我转到成贤街学校的第一天,我就永久记住了我的班主任——曹茜老师。
曹老师中等身材,卷卷的短发,漂亮的流海,五官端庄,长的非常清秀。
由于她所说地第一句鼓舞我的话,我转变了!变得英勇,自信。
这简直就是一场梦!一场美梦!记得有一天,早上上语文课,语文曹老师问了我们一个问题,我想了想,心理已经知道了一个答案,但是,我不能确定我的答案完全正确,还有点恐惊,怕说错了,同学们笑我,于是,我没有举手,老师任凭点名,结果却点到了我!我赶忙站起来,心里有些紧急,七上八下,腿都颤抖了,于是,便在心里对自己说:“别紧急,只不过是一次发言而已”,我鼓足了士气,把我的答案结结巴巴地说了出来,刚说完,我吓的吐舌头,抓紧坐下,我万万没有想到,语文曹老师竟然走到我前面,洪亮地说:“真好!你说地答案太好了!……”我愣住了!老师说我回答得好?我甚至怀疑自己地听力!老师突然拍拍我的肩,如阳光般暖和,我猛然惊醒!抬起头,与老师温顺地目光相对,她亲切的对我说:“为什么不举手呢?你说得很好啊!下次要勇于举手发言哦!老师信任你!”真的!老师对我说她信任我!从那一刻,我心里布满了盼望,布满了自信。
怎么回答老师对孩子的教导与鼓励"鼓励教育"是很多家庭都会使用的一种教育方式,这种教育方式会让孩子在遇到挫折时,受到鼓励就会怀着乐观的心绪前进,勇敢地面对挫折,甚至打败挫折走向成功。
每个家庭的教育方式都是不一样的,而每个教育方式也不是绝对地正确,"鼓励教育"也是一样的,它没有绝对地好与坏,每个家庭都需要正确使用教育方式,给予孩子一个正确的教导。
"鼓励教育"顾名思义就是家长通过激励、唤醒和鼓舞的方式对孩子进行教育。
鼓励教育包括物质上的鼓励和精神上的鼓励。
家长运用这种方式教育孩子,可以鼓舞孩子去做一些孩子不敢做的事情和鼓舞孩子要勇敢面对失败,激励孩子勇敢前行。
有些家长会说,鼓励很简单,就是一直表扬孩子做的事情,给孩子信心。
但是这种总是夸孩子的鼓励真的有用吗?说实话,如何鼓励孩子真的不是一件简单的事情。
正确的鼓励可以让孩子勇敢面对自己的挫折,提高自信心,激发潜能,但错误的鼓励只能让孩子养成骄傲任性的性格,不敢再次面对失败,走向深渊。
不同的父母鼓励教育的方式不同,但方式不同。
一般的鼓励也可以分为物质鼓励和精神鼓励两种。
而这两种不同的鼓励教育会产生完全不同的结果。
举个例子:例如,你的孩子在考试中得了95分,满分为100分。
你会怎么说?A妈妈说:"你考了95分啊!妈妈真高兴!妈妈奖励你一个你喜欢的玩具,你下次继续努力考100分哦!"B妈妈说:"你考了95分啊,真不错,这段时间你的努力获得回报啦!"A妈妈鼓励教育的方式是物质上的鼓励,可能会让孩子努力的目标变成妈妈奖励的玩具,而不是自己学习成绩的进步,性格也会变得骄傲和任性,自我成就感也会逐渐提高,孩子的心态也即将改变。
如果有一天孩子对妈妈奖励的玩具失去了兴趣,那么他对学习也失去了兴趣。
如果有一天孩子想要更高价值的东西,而父母给不了孩子想要的东西,那么孩子就会觉得父母食言了,不会喜欢学习,形成坏习惯;如果有一天孩子考砸了或者考砸了,妈妈不认他了,他(她)得不到玩具了,他(她)的自我成就感就会消失,他(她)就会害怕考试和失败,也会害怕学习。
给老师的一封信作文老师鼓励我的话给老师的一封信作文老师鼓励我的话范文一:亲爱的老师,您好!今天我想给您写封信,想跟您聊聊我最近的一些事情。
我要感谢您一直以来对我的鼓励和指导。
记得有一次,我在数学竞赛中遇到了很大的困难,心里特别焦虑。
是您耐心地给我讲解难题,让我重新找回了信心。
您的鼓励让我明白了,无论遇到什么困难,只要不放弃,就一定能够克服。
老师,您的言传身教对我影响深远。
您总是说:“知识改变命运,教育成就未来。
”这句话深深地烙印在我的心中。
我知道,只有不断努力,才能让自己的未来更加光明。
因此,我会更加珍惜学习的机会,努力学习,争取取得更好的成绩。
我还想说,您的教诲让我学会了如何做人。
您常说:“做一个诚实守信、勤奋好学的人。
”这句话让我受益匪浅。
我会时刻铭记在心,努力做一个对社会有用的人。
再次感谢您对我的关心和帮助。
我会倍加珍惜您的教诲,努力前行,不辜负您的期望。
祝您身体健康,工作顺利!你的名字给老师的一封信作文老师鼓励我的话范文二:亲爱的老师,您好!今天我想给您写这封信,是想告诉您,最近我一直在努力进步。
自从上次您表扬了我之后,我变得更加自信了。
记得那次您在全班面前表扬我,说我进步很大,这让我觉得非常开心和自豪。
从那以后,我更加努力地学习,希望能够不辜负您的期望。
老师,您的鼓励对我来说就像是一盏明灯,照亮了我前进的道路。
每当遇到困难和挫折时,我都会想起您说过的话:“不怕困难,勇敢面对。
”这句话让我有了战胜一切的勇气。
我相信,只要我坚持不懈,就一定能够取得成功。
我也意识到了自己的不足之处。
有时候我过于自信,忽略了自己的缺点。
现在我已经意识到这个问题,并且正在努力改正。
我会更加谦虚地对待学习和生活,努力成为一个更好的人。
再次感谢您对我的鼓励和支持。
我会永远记住您的话,不断努力,不让您失望。
祝您身体健康,工作顺利!你的名字给老师的一封信作文老师鼓励我的话范文三:亲爱的老师,您好!今天我想给您写封信,是因为最近我遇到了一些困难,但是您给了我很大的鼓励和支持。
那一刻我长大了作文关于老师的鼓励篇一那一刻我长大了老师的鼓励,就像黑夜里的明灯,照亮了我前行的路。
那一刻,我感觉自己长大了。
记得那次,我在考试中遭遇了滑铁卢,心情低落到了极点。
我觉得自己仿佛是一只迷失在黑暗中的小羔羊,找不到方向。
就在我自暴自弃的时候,老师找到了我。
她轻轻拍着我的肩膀,眼神里满是鼓励和信任,说:“孩子,一次失败算什么?这只是人生路上的一个小坎坷,跨过去,你会发现前面是一片光明。
”老师的话,犹如一阵春风,吹散了我心头的阴霾。
也许我曾经害怕失败,也许我曾经想要逃避,但老师的鼓励让我明白,我不能就这样被打倒。
我要勇敢地面对困难,就像那悬崖上的青松,无论风雨如何肆虐,都要傲然挺立。
那一刻,我突然长大了。
我不再是那个遇到挫折就哭鼻子的小孩,而是一个有勇气、有决心去战胜困难的少年!老师的鼓励,会一直陪伴着我,让我在成长的道路上越走越稳。
篇二那一刻我长大了老师的一句鼓励,真的能改变很多。
那一刻,我长大了。
那次学校组织演讲比赛,我心里特别没底,害怕在台上出丑。
老师看出了我的紧张和不安,她微笑着对我说:“相信自己,你是最棒的!站在台上,你就是主角。
”这简简单单的一句话,却给了我巨大的力量。
我在心里问自己:“真的可以吗?”也许会搞砸,也许会被嘲笑。
可当我想到老师那充满期待的眼神,我决定豁出去了。
站在台上的那一刻,我双腿发抖,脑子一片空白。
但当我看到老师在台下对我竖起大拇指,我深吸一口气,开始了我的演讲。
结束后,我觉得自己仿佛经历了一场蜕变。
那一刻,我长大了,我懂得了勇敢面对挑战,不再退缩。
老师的鼓励,是我成长的动力。
篇三那一刻我长大了老师的鼓励,有时候就像魔法一样神奇。
就在那一刻,我长大了。
有一回,我参加班级的作文比赛,交上去的稿子自己都觉得不满意。
心想:“这次肯定没戏了。
”没想到老师找到我,温和地说:“你的文字很有潜力,只是还需要一些打磨。
加油,我期待看到你更精彩的作品。
”我当时心里直犯嘀咕:“我真的能行吗?”可能是老师的鼓励起了作用,我开始认真修改作文。
我被批评或我被表扬的作文三年级 示例文章篇一: 《我被表扬啦》 哎呀,你们知道吗?前几天我可被老师表扬啦!那感觉,就像吃了一大口最甜的糖果,心里美滋滋的。
那天上课铃一响,我们就像一群小麻雀一样,叽叽喳喳地飞回了教室。老师走上讲台,脸上带着神秘的笑容,我心里就在想:“老师这是怎么啦?难道有什么好玩的事情要告诉我们?”
老师开始讲课啦,我听得可认真了,眼睛一眨不眨地盯着老师,耳朵竖得像小兔子一样。老师提了一个问题,这问题就像一只调皮的小猴子,在我的脑袋里跳来跳去。我想啊想,举起了手,心里像揣了一只小兔子,“砰砰”直跳。老师居然叫我回答了,我深吸一口气,大声地说出了答案。
你们猜怎么着?老师的眼睛一下子亮了起来,就像夜晚的星星,她笑着说:“你真棒!回答得又准确又清晰!”哎呀,我当时心里那个美呀!就好像我是一只在天空中自由自在飞翔的小鸟,别提多开心啦!
我的同桌小明,他偷偷地对我竖起了大拇指,说:“你真厉害,我怎么就没想到呢?”我冲他笑了笑,心里想:“哼,只要认真听讲,就能回答出来呀!”
后面的小红也转过头来,羡慕地看着我,说:“你太牛啦,我要向你学习!”我被他们说得都有点不好意思啦,脸红红的,像一个熟透的苹果。
放学回到家,我一蹦一跳地进了门,大声对爸爸妈妈说:“我今天被老师表扬啦!”爸爸妈妈听了,脸上也笑开了花。爸爸说:“我家宝贝真厉害,继续加油!”妈妈还亲了我一口,说:“这都是你认真学习的结果,要保持哦!”
被表扬的感觉可真好呀!就像在黑暗中找到了一盏明灯,照亮了我前进的道路。我以后一定要更加努力,让老师和同学们看到更优秀的我!
我觉得呀,被表扬是对自己最大的鼓励,能让我们更有信心去面对学习中的困难。小朋友们,你们是不是也和我一样,喜欢被表扬的感觉呢? 示例文章篇二: 《我被表扬啦》 哎呀,说起被表扬的事儿,我的心里就像揣了只小兔子,开心得直蹦跶! 那天,阳光像金子一样洒在教室里,我们正在上语文课。老师在黑板上写了一道题,然后转过身来问:“谁能回答这个问题呀?”教室里一下子安静得好像能听见针掉在地上的声音。
老师的鼓励和赞美给予学生力量和勇气面对困难和挑战在学生的成长道路上,老师的鼓励和赞美是不可或缺的动力源泉。
当学生面临困难和挑战时,老师给予的力量和勇气将帮助他们战胜自我,迈向成功的道路。
首先,老师的鼓励和赞美可以激发学生的自信心和积极性。
在学习过程中,学生常常会遇到各种困难与挫折,感到迷茫和无助。
而当老师给予学生积极的评价和表扬时,学生会感到被认可和重视,从而增强他们对自身能力的自信。
自信的学生会更加乐观面对困难,主动积极地克服问题,取得更好的学习效果。
其次,老师的鼓励和赞美可以培养学生的自主学习能力。
当老师在学生的学习过程中给予正面的反馈时,学生会意识到自己的努力被认可,并且会更加努力地去学习。
他们会变得更加主动地探索和学习新知识,培养起自主学习的能力和习惯。
在面对困难和挑战时,他们能够独立思考和解决问题,从而更好地应对未来的学习和生活。
同时,老师的鼓励和赞美也能够激发学生的创造力和创新能力。
当学生的努力和创新得到老师认可时,他们会对自己的能力充满自信,并且在学习中更加敢于尝试和创新。
他们会敢于提出新的观点和解决问题的方法,从而培养起创造性思维和解决问题的能力。
这些能力将在学生未来的发展中起到至关重要的作用,使他们能够更好地应对各种挑战和变化。
此外,老师的鼓励和赞美还能够帮助学生建立积极的心态和面对困难的勇气。
在学习和生活中,学生难免会遇到一些挫折和困难,这时他们往往会感到无助和沮丧。
而当老师给予他们鼓励和赞美时,学生会在获得支持和鼓励的同时,也获得了面对困难的勇气和决心。
他们会学会从困难中寻找解决问题的方法,从而能够更好地应对生活中的各种压力和挑战。
总之,老师的鼓励和赞美给予学生力量和勇气面对困难和挑战。
通过与老师的互动,学生能够建立自信心、培养自主学习能力、激发创造力和创新能力,以及建立积极的心态和面对困难的勇气。
因此,我们应该重视并积极发挥老师在学生成长中的重要作用,给予他们充满鼓励和赞美的支持,为他们的未来铺平一条充满希望和成功的道路。
尊敬的老师感谢您给予我自信和勇气尊敬的老师,感谢您给予我自信和勇气
在我人生中的旅程中,有一个人对我影响深远,那就是您——尊敬
的老师。
通过这篇文章,我想向您表达我对您的感激之情。
正是因为
您的关心、教诲和激励,我才能够拥有自信和勇气面对生活中的挑战。
首先,您给予我的自信。
当我在您的课堂上或参加比赛时,您总是
给予我充分的肯定和赞扬。
无论是一次简单的表扬,还是一个鼓励的
微笑,都让我感到自己有所成就。
您的鼓励让我相信自己可以做到任
何事情。
您教导我的每一个知识点,都是为了让我变得更加自信,有
能力应对未来的挑战。
其次,您给予我的勇气。
您总是鼓励我敢于表达自己的想法和观点。
您告诉我,在班级讨论或者演讲比赛中,不要害怕犯错误,要敢于尝试。
这样的鼓励让我克服了害羞和胆怯,勇敢地走上舞台,大胆地发
表自己的见解。
无论结果如何,您总是用欣赏的眼光看待我的努力,
这给了我继续前行的勇气。
在您的培养下,我学会了积极参与并表达自己的意见。
您教导我如
何去分析问题,思考事物的本质,不被他人的意见所左右。
这些经验
不仅在学术上对我很有帮助,也在生活中让我学会坚持自己的原则。
尽管曾经有人嘲笑或质疑我的观点,但我总是能够坚定地站在自己的
立场上,因为我知道,您给予我的勇气会一直陪伴着我。
尊敬的老师,您是我人生中最重要的导师。
感谢您给予我自信和勇气,我将终身受益。
在未来的日子里,我会继续努力学习和成长,用自己的努力来回报您的培养。
再一次,谢谢您,尊敬的老师!。
当你受到老师表扬的时候,你一定很开心;当你受到老师表扬时,一定会感到很自豪;当你
受到老师表扬的表扬时,同学们一定会向你投来羡慕的目光。而我却和你们不一样。 就在
星期五,黄老师要评讲《期末冲刺》时,正好拿了我的去评讲,我只好和同桌郭志鑫一起看。
谁知黄老师开口就说:“你们看朱何莹,做作业是多么认真呀!她自己写的答案是正确的,而
且还把老师的答案写在旁边。要是你们都像朱何莹这么认真,那老师也不用那么辛苦了!”话
音刚落,我的脸开始红一阵白一阵的,有些不知所措,心里更是紧张、尴尬。此时此刻,全
班同学都用羡慕的目光注视着我。我激动得满脸通红,拿着笔的手一直在颤抖着,心里暗想:
老师啊,您最好不要在全班同学面前夸奖我,胆小的我没有资格得到您的表扬。老师,您应
该知道我的性格很内向的,一受到表扬,心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳,总是不
能平静。但您的表扬使我更加努力学习。您的表扬,让我终生难忘。我会在您的表扬下勤奋
学习、茁壮成长,不会辜负您对我的期望。 黄老师,虽然我爱受到表扬,但我怕我会骄傲;
我怕同学的目光;我怕我没有资格,我怕------但我会更加努力学习的。