科普版小学五年级英语下册全册教案
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科普版小学五年级英语下册全册教案
总课时 ：1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容： Let's talk。 教学目标： 会认读单词 speak，message，question，tell，number ，learn，roll，spread， job，pull，pizza，bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 学习 Let's talk，能听懂，会说，并能用来进行会话。 教学重、难点： 会认读单词 speak，message，question，tell，number ，learn，roll，spread， job，pull，pizza，bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 能听懂，会说，并能用 Let's talk 进行会话。 教学易混点： a 在非重读音节和开音节中的读音。 教学方法： 角色表演导人法 教具准备： 磁带，录音机，卡片，挂图 教学过程： 学习单词。 学习 speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull， pizza，bake 等单词。 导人新课: 学习单词拼读规则: 对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词 speak 并 联系 eat,meat,tea,please,read 等单词复习"ea 母组合读[i:]";通过分析 spread 并联系 head,bread,ready,dead,breakfast 等 单 词 复 习 "ea 字 母 组 合 读 [e]"; 通 过 分 析 单 词 question 学习 tion 读[t∫?n],如 suggestion;通过分析 tell,job 复习元音字母 e 和 o 在 重读闭音节的读音,通过分析 message 并联系 village,orange 等单词学习元音字母 a 在非重读音节中读[i];通过分析单词 bake 复习元音字母 a 在重读开音节中的读音。 B.导人对话:本课可用角色表演法导人。教师充当 Mrs Read,并事先找一个女 学生充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:"Hello!"学生说:"Hello!May I speak to Mary?"直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让 学生逐句跟说并译成中文。 (3)操练: 将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐 段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他 们半分钟时间让他们自己根据关键词复述 ,然后全班复述 ,先集体复述 ,再个别复 述。 两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当 Mrs Read,另一 人充当 Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班 学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演。 效果测试。 ①、教师举单词卡片，学生读出单词并说出意思。 speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza， bake ②正确读出下列单词 ea 的发音。 eat,meat,tea,please,read ③说出下列单词中 a 的发音。 message，village,orange， bake。 总课时：2 教学内容： Let's learn,Let's practise 和 Let's chant. 教学目标： 能理解和掌握 may 用来征求对方意见及其答句的基本用法， 并能用替换词造
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Байду номын сангаас
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总课时 ：1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容： Let's talk。 教学目标： 会认读单词 speak，message，question，tell，number ，learn，roll，spread， job，pull，pizza，bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 学习 Let's talk，能听懂，会说，并能用来进行会话。 教学重、难点： 会认读单词 speak，message，question，tell，number ，learn，roll，spread， job，pull，pizza，bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 能听懂，会说，并能用 Let's talk 进行会话。 教学易混点： a 在非重读音节和开音节中的读音。 教学方法： 角色表演导人法 教具准备： 磁带，录音机，卡片，挂图 教学过程： 学习单词。 学习 speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull， pizza，bake 等单词。 导人新课: 学习单词拼读规则: 对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词 speak 并 联系 eat,meat,tea,please,read 等单词复习"ea 母组合读[i:]";通过分析 spread 并联系 head,bread,ready,dead,breakfast 等 单 词 复 习 "ea 字 母 组 合 读 [e]"; 通 过 分 析 单 词 question 学习 tion 读[t∫?n],如 suggestion;通过分析 tell,job 复习元音字母 e 和 o 在 重读闭音节的读音,通过分析 message 并联系 village,orange 等单词学习元音字母 a 在非重读音节中读[i];通过分析单词 bake 复习元音字母 a 在重读开音节中的读音。 B.导人对话:本课可用角色表演法导人。教师充当 Mrs Read,并事先找一个女 学生充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:"Hello!"学生说:"Hello!May I speak to Mary?"直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让 学生逐句跟说并译成中文。 (3)操练: 将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐 段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他 们半分钟时间让他们自己根据关键词复述 ,然后全班复述 ,先集体复述 ,再个别复 述。 两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当 Mrs Read,另一 人充当 Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班 学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演。 效果测试。 ①、教师举单词卡片，学生读出单词并说出意思。 speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza， bake ②正确读出下列单词 ea 的发音。 eat,meat,tea,please,read ③说出下列单词中 a 的发音。 message，village,orange， bake。 总课时：2 教学内容： Let's learn,Let's practise 和 Let's chant. 教学目标： 能理解和掌握 may 用来征求对方意见及其答句的基本用法， 并能用替换词造
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