课改小组加减评分表

——细节决定习惯，习惯决定成败！
——细节决定习惯，习惯决定成败！
要求：
1、上述表格请各个小组记分员认真填写，参考具体扣分标准实行实时填分。

主要按照上述学习、纪律、卫生、日常生活、出勤等方面填写，其他方面做好备注。

2、每节课课后填写，要具体填写小组成员得分在哪里，扣分在哪里（如：晚自习不认真-2，作业未写完-5，历史老师表扬+1，搬桌子+5等）
3、每个星期进行一次小组得分汇总，根据分数评出三星级小组、二星级小组和一星级小组，并及时公布在班内光荣榜上，起到鼓励和督促的作用。

4、每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每个月进行一次总考评，评出本月的“最佳小组”，确定优秀。

——细节决定习惯，习惯决定成败！
——细节决定习惯，习惯决定成败！
要求：
1、上述表格请各个小组记分员认真填写，参考具体扣分标准实行实时填分。

主要按照上述学习、纪律、卫生、日常生活、出勤等方面填写，其他方面做好备注。

2、每节课课后填写，要具体填写小组成员得分在哪里，扣分在哪里（如：晚自习不认真-2，作业未写完-5，历史老师表扬+1，搬桌子+5等）
3、每个星期进行一次小组得分汇总，根据分数评出三星级小组、二星级小组和一星级小组，并及时公布在班内光荣榜上，起到鼓励和督促的作用。

4、每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每个月进行一次总考评，评出本月的“最佳小组”，确定优秀。

小组名组长：
小组成员：
小组评分表
小组平分细则
一、以小组为单位，发言时，小组加分；课前准备好的小组加分。

二、每个小组选出一名记录员作记录，小组讨论时记录员记录小组发言情况，
选小组代表发言，小组加分。

三、小组讨论时出现争吵等要适当扣分。

四、小组纪律方面表现不好的，小组在纪律方面扣分。

五、小组作好小组资料袋，定期评比。

六、每节课评出优秀小组，每个小组在亮点上加分。

七、小组到前面展示时，小组每个成员加分。

八、新课结束后，小组长统计分数，并让科代表确认签名。

九、小组评分表每学期评比两次，作为期末测评一部分。

个人评分规则
一、课前准备工作包括收集资料和学习用品（教科书，导
学案，教辅，笔记本，工具书等），没有带齐的相应扣分。

二、课后作业完成突出的在平时加分。

三、课堂上纪律出现问题的个别同学，出现两次个人扣分，小组扣分。

早读前 第一组 早读 第一节 第二节课 第三节课 第四节课 午休后 第五节课 第六节课 1（2)号 本 计算本 练习册
小组量化登记表 第二组 第三组 第四组
月日 优秀小组 欠佳小组
早读前 第一组 早读 第一节 第二节课 第三节课 第四节课 午休后 第五节课 第六节课 1（2)号 本 计算本 练习册
小组量化登记表 第二组 第三组 第四组
月日 优秀小组 欠佳小组
早读前 第一组 早读 第一节 第二节课 第三节课 第四节课 午休后 第五节课 第六节课化登记表 第二组 第三组 第四组
月日 优秀小组 欠佳小组
早读前 第一组 早读 第一节 第二节课 第三节课
小组量化登记表 第二组 第三组 第四组
月日 优秀小组 欠佳小组
第四节课 午休后 第五节课 第六节课 1（2)号 本 计算本 练习册

团结合作，积极进取；帮助别人，快乐自己。
数学学习小组积分表
第 章 第 节 日期：
年级 班
组 组长
组员
小组成员编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
小组成员姓名
预习完成情况
课堂展示情况
当堂达标情况
作业完成情况
单元测试情况
备注 个人总分 本组总分
加分要求：预习、作业完成优秀加2分，良好加1分，未完成的不加分；1号 展示一次加1分，2、3号展示一次加2分，其他同学展示一次加3分，当堂达 标、单元测试成绩优秀加3分，及格加2分，不及格不加分。 扣分要求：上课期间老师提问的基础性知识没有回答上来的，一次扣1分， 其余扣分项视情况而定，扣分情况记录在备注栏。
团结合作，积极进取；帮助别人，快乐自己。
数学学习小组积分表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 章 第 节 日期：
年级 班
组 组长
组员
小组成员编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
小组成员姓名
预习完成情况
课堂展示情况
当堂达标情况
作业完成情况
单元测试情况
备注
个人总分
本组总分
加分要求：预习、作业完成优秀加2分，良好加1分，未完成的不加分；1号 展示一次加1分，2、3号展示一次加2分，其他同学展示一次加3分，当堂达 标、单元测试成绩优秀加3分，及格加2分，不及格不加分。 扣分要求：上课期间老师提问的基础性知识没有回答上来的，一次扣1分， 其余扣分项视情况而定，扣分情况记录在备注栏。