《诫子书》知识点整理作者介绍诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家
二、字词解释
（一）
1、夫：句首发语词，不用翻译
2、之：结构助词，的
3、行：行为
4、静：屏除杂念和干扰，宁静专一
5、俭：节俭
6、养：培养
7、淡泊：内心恬淡，不慕名利
8、明：明确
9、明志：明确志向
10、致：达到
11、远：形容词活用为名词，远大志向
12、广：形容词活用为动词，增长
13、才：才干
14、淫：放纵15、慢：懈怠
16、励：振奋
17、险：轻薄
18、躁：浮躁
19、治性：修养性情。治：修养
20、与：跟随
21、驰：疾行，指迅速逝去
22、遂：最终
23、枯落：凋落，衰残。比喻年老志衰，没用用处。
24、穷庐：穷困潦倒之人住的陋室
25、诫：劝勉、告诫
26、书：书信
（二）一词多义
（三）学而时习之：代词，代指学过的知识
之
君子之行：结构助词，的
静以修身：介词，表目的
以
非宁静无以致远：介词，用来
非淡泊无以明志：远大志向
志
非志无以成学：名词活用为动词，立志
夫学须静也：动词，学习学
非志无以成学：名词，学业
（四）词性活用
1、志
非志无以成学：名词活用为动词，立志
2、广
非学无以广才：形容词活用为动词，增长
3、远
非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大志向
（五）断句
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!
三、句子翻译
1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：君子的行为操守，（应该）用宁静专一来修善自身，用俭朴来培养自身的品德。
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。
3、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
翻译：学习必须宁静专一，才识需要学习。不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。
4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，（那时后悔）哪来得及！
四、文章分析
1
2
3
4、“志”与“学”的关系如何理解：文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意味没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
5、成才的三个条件：
第一、立志：“非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。”“非志/无以成学。”
第二、学习：“夫/学/须静也，才/须学也。”
第三、惜时：“年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!”
三者的关系：诸葛亮主张以勤俭养德，以静求学，以学广才，这三者是相互联系、缺一不可的，志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
