幼儿园大班美术课《向日葵》教学课件

幼儿园大班教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的植物世界》中的第三节《向日葵》。

详细内容包括：认识向日葵的外形特征，学习描绘向日葵的线条和色彩，了解向日葵的生长过程及其向光性。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述向日葵的外形特征，提高观察力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩描绘向日葵的能力，提高绘画技巧。

3. 让幼儿了解向日葵的生长过程和向光性，培养对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征描绘、色彩搭配。

难点：向日葵的线条描绘、生长过程的理解。

四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、多媒体课件、绘画材料。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如：形状、颜色、花瓣等。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，向幼儿介绍向日葵的生长过程及其向光性。

（2）教师示范如何描绘向日葵，讲解线条和色彩的搭配方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅向日葵画作为例，详细讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条描绘和色彩搭配。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自主描绘一幅向日葵画作，教师巡回指导。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 向日葵的外形特征：圆形、黄色、花瓣排列紧密。

2. 绘画步骤：铅笔勾勒轮廓→ 油画棒上色→ 水彩笔修饰。

3. 生长过程：种子→ 发芽→ 幼苗→ 开花。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅向日葵画作。

2. 答案要求：线条流畅、色彩搭配合理，能表现出向日葵的特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画材料（如：蜡笔、水粉等）描绘向日葵，培养幼儿的创新意识。

同时，鼓励幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的生长特点，提高对自然科学的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对向日葵外形的观察。

美术观赏活动：向日葵活动目标：1、引导幼儿观赏凡高的作品“向日葵”中鲜亮亮丽的颜色和极富特色的线条，感受画面传达出来的剧烈、炙热的感情。

2、鼓舞幼儿大胆观赏与评价，进展幼儿对艺术作品的解释和评判力量。

3、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和力量。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动预备：1、实地参观：向日葵园地。

2、多幅凡高的画。

3、收集来的向日葵的照片或者图片。

活动过程：1、老师引导幼儿观赏、争论和比较。

老师：今日让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜爱那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整观赏“十四朵向日葵”。

1）颜色感受。

老师：画面中什么颜色最多？你最喜爱画面中的那种颜色？假如都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观看理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到颜色的奇妙搭配及对比色的使用比列。

这样画面才能饱满、好看。

）2）线条的感受。

老师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵布满着生命的力气。

）3）构图的感受。

老师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（老师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。

通过对话关心幼儿理解构图有张驰有疏密才会美丽。

）3、进行二次对比观赏。

在分步感受理解和观赏的基础上，鼓舞幼儿再次比较照片图片和绘画作品赐予人的不同感受。

4、老师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），关心幼儿进一步感受、理解、观赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热忱。

激起幼儿的创作欲望。

5、老师小结，自由结束活动。

活动提示：1、凡高简介：文森特·凡高，1853年3月30日诞生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。

《向日葵》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿手工制作向日葵的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、欣赏美的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，掌握制作向日葵的方法。

难点：如何让幼儿在制作过程中注意观察、细心操作，提高动手能力。

三、教学准备：1. 物质准备：向日葵图片、制作材料（如彩纸、水粉、画笔等）。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：向日葵的生长过程（通过向日葵图片，让幼儿了解向日葵的特点，激发幼儿的兴趣）。

2. 讲解：制作向日葵的方法与步骤（边讲解边示范，让幼儿直观地了解制作过程）。

3. 示范：教师示范制作向日葵，讲解制作过程中的注意事项。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解的步骤，独立完成向日葵的制作。

5. 作品展示：将幼儿制作的向日葵作品展示出来，让大家一起欣赏。

五、教学评价：1. 幼儿制作向日葵的过程观察，了解幼儿对制作方法的掌握程度。

2. 评价幼儿制作的向日葵作品，关注幼儿在制作过程中的创意表现。

3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，作为评价的依据。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的向日葵作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 环境布置：将幼儿制作的向日葵作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 主题活动：组织“向日葵乐园”主题活动，让幼儿在活动中进一步了解向日葵，体验创作的乐趣。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中不会误食制作材料。

2. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。

3. 教师应时刻关注幼儿的制作过程，确保幼儿的安全。

八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的表现，是否清晰地讲解制作方法，是否关注到每个幼儿的学习情况。

2. 教师应关注幼儿在活动中的情绪、兴趣，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。

幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案《向日葵》3篇设计意图：《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。

在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。

通过让幼儿欣赏梵高的名画"向日葵"，使得幼儿对向日葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。

所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。

线描摹的装饰性极强，在充份抒发了儿童的童趣、灵性和多样的想象力之外，还彰显了线描摹的黑白原产的精妙布局及线条变化所构成厚薄曲直的节奏与韵律之美。

线描摹就是一种利用最少的作画工具就能够随时随地展开的绘画活动，在这堂课里两支厚薄相同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。

线描摹对培育孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很存有协助，还可以更好地掌控造型能力，熟识线条的表现力。

因此在此基础上，我设计了本次活动，使幼儿用线描摹的方法整体表现自己讨厌的向日葵的造型，可以进一步体会线描摹中线条和花纹的美。

活动目标：1、通过观赏向日葵图片，使幼儿介绍向日葵的外形特征。

2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。

3、体验线描摹的装饰美，能够大胆、开心的创作及整体表现。

活动准备：ppt课件;细、粗记号笔、绘画纸人手一份;展现板两块;黑板一块。

活动重难点：重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。

难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。

活动过程：一、ppt播放音频，引出主题"向日葵"。

1.师：大朋友们，今天老师必须拎你们回去一个谜样的地方，你们想要和老师一起回去看一看吗?2、请先闭上你的眼睛，(播放ppt及音频)。

师：大朋友们，我们已经抵达了谜样的地方，慢看看，这就是哪?(幼儿提问)，哇，原来这里就是"美丽的向日葵"的家园，这里布满了许许多多的向日葵，可以真可爱呀!二、教师介绍向日葵名称及外形特征。

幼儿园大班美术教案：向日葵（精选6篇）幼儿园大班：向日葵篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。

活动目标1.欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。

2.运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。

3.体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。

重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢? 是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。

高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。

（2）师:画中你看到了些什么?（图三）(3)师:画中的向日葵长得一样吗?哪里不一样?（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。

2、感受画面中的颜色,体验色彩美(1)师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗?为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。

被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。

梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色,像光芒一样。

金黄色的花瓣,给人一种温暖的感觉。

幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以梵高的名画《向日葵》为创作灵感，让幼儿通过观察、分析和实践，掌握绘画向日葵的基本技巧。

教学章节包括：色彩的认识、线条的运用、构图的把握以及油画棒的运用。

二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用色彩表现向日葵的特征。

2. 培养幼儿的线条运用能力，学会通过线条描绘向日葵的细节。

3. 培养幼儿的构图能力，学会合理安排画面的空间和元素。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿正确运用色彩和线条表现向日葵的特征。

2. 教学重点：帮助幼儿掌握油画棒的运用技巧，培养幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、油画棒、画纸、水彩颜料、画笔、向日葵图片等。

2. 学具：每个幼儿准备一套油画棒、画纸和画笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿观察并向他们介绍这幅画的作者和背景。

2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的特征，如花瓣、花蕊、叶子等，并教授如何运用色彩和线条表现向日葵。

3. 示范：老师在画纸上演示如何绘画向日葵，边演示边讲解每一步的技巧。

4. 实践：让幼儿自己动手绘画向日葵，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 互动：邀请部分幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和学习。

六、板书设计1. 板书主题：向日葵2. 板书内容：色彩、线条、构图、油画棒运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用自己的方式绘画一幅向日葵作品。

2. 答案：幼儿根据自己的理解和表现，完成一幅向日葵作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对向日葵的绘画表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握绘画向日葵的基本技巧。

但在色彩运用上，部分幼儿还需要加强练习。

2. 拓展延伸：下一节课可以邀请幼儿分享自己的作品，并进行互相评价，以此提高幼儿的绘画能力和欣赏能力。

同时，可以尝试让幼儿创作其他花卉作品，巩固所学技巧。

大班优质美术精品教案《向日葵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。

详细内容包括：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。

二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会运用线条和色彩表现向日葵。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创新意识，培养观察、想象和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩搭配。

教学重点：学会观察向日葵的外形特征，运用线条和色彩进行表现。

四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、绘画材料、画纸、画板、投影仪等。

学生准备：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征和色彩。

邀请学生分享对向日葵的观察和感受。

2. 理论讲解（10分钟）讲解向日葵的外形特征，如花盘、花瓣、叶子等。

介绍色彩搭配原则，引导学生学会运用色彩表现向日葵。

3. 例题讲解（15分钟）演示如何用线条和色彩描绘向日葵，强调线条流畅、色彩搭配和谐。

分步骤讲解绘画过程，让学生跟随步骤进行练习。

4. 随堂练习（20分钟）学生自主练习绘画向日葵，教师巡回指导，解答学生疑问。

鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师评价学生作品，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征色彩搭配原则绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以《向日葵》为题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，能够展现出向日葵的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会用绘画表现生活中的美。

鼓励学生尝试其他绘画技法，提高绘画水平。

大班美术欣赏向日葵教案一、教学背景这堂美术课是给大班幼儿设计的，本节课我们将带领孩子们欣赏著名画家梵高的作品——《向日葵》，通过创设艺术氛围，培养幼儿艺术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。

二、教学目标1.参观与欣赏《向日葵》这幅画作，让幼儿了解到西方艺术、欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力。

2.学习描绘向日葵的方法，锻炼儿童的艺术表现能力，促进儿童的想象与表现力发展。

3.培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。

4.探究孩子们的艺术兴趣、才能和潜力，让孩子们在美术的世界里成长和发展。

三、教学过程1. 导入（10分钟）由老师先通过图片或视频，简单讲述“向日葵”这幅著名画作的来源和作者，并让孩子们猜测画作内容，简单引导孩子们对画作产生浓厚兴趣。

2. 欣赏（10分钟）老师向孩子们展示《向日葵》的原画，点名请孩子们观察、探究画中的内容及色彩运用技巧，激发孩子们的艺术欣赏能力和提出问题的能力。

3. 分组讨论（15分钟）根据不同年龄段组成小组，老师引导孩子们分组讨论，在团队中表达自己观察到的画中内容以及发现的问题，提升孩子们在团队合作中的表达能力和思考能力。

4. 绘画实践（25分钟）1.将画纸分割成若干块，依照组内讨论需要，分配给每位孩子。

要求孩子们按照自然界向日葵花的特征，使用色彩、形状、构图等艺术手法自由创作绘制。

2.在孩子们进行儿童美术创作之余，老师亲身指导孩子们艺术技法，发挥教学的辅助作用。

5. 画作欣赏与总结（10分钟）1.现展出儿童绘制出来的画作，让孩子们按照自己的作品对比其他画作，并发表自己的意见。

2.让孩子自我检验自己的作品，分享自己的心得。

四、教学反思通过这次课程，老师结合了观察、思考、分享、创作以及欣赏的多种艺术教育手段，协助幼儿们简单了解西方艺术、学习欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力，锻炼儿童的艺术表现能力，促进幼儿的想象与表现力发展，培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。

周思琪-大班美术教案《向日葵》一、教学目标：1. 了解梵高的绘画风格及其作品《向日葵》的特点。

2. 学习向日葵的形态特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过绘画活动，提高幼儿的审美意识和动手能力。

4. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感。

二、教学内容：1. 梵高及其作品《向日葵》介绍2. 向日葵的形态特征分析3. 绘画材料及技巧介绍4. 创作过程指导三、教学准备：1. 向日葵图片、视频等教学资源2. 绘画材料（如水彩、画纸等）3. 梵高作品《向日葵》复制品四、教学过程：1. 导入：展示向日葵图片或视频，引导幼儿观察并向幼儿介绍梵高及其作品《向日葵》。

2. 讲解：分析向日葵的形态特征，如花瓣、花蕊、叶子等，引导幼儿观察并发挥想象力。

3. 示范：教师展示绘画技巧，如水彩的使用方法，并向幼儿讲解创作过程。

4. 创作：引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥个性，创作出自己的向日葵作品。

5. 展示：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 评价幼儿作品的审美意识和创意表现。

3. 了解幼儿对向日葵及相关知识的掌握程度。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，观察真实的向日葵，将课堂所学应用于实际。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作向日葵作品，增进亲子关系。

3. 开展向日葵主题的诗歌朗诵、手工制作等活动，丰富幼儿的审美体验。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的指导和支持。

2. 强调绘画过程中的安全事项，如正确使用绘画材料，避免误食等。

3. 注重培养幼儿的耐心和毅力，鼓励幼儿克服绘画过程中的困难。

八、教学反馈：1. 课后与幼儿家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现及在家中的绘画活动情况。

2. 定期组织幼儿进行绘画作品展示，让幼儿分享自己的创作成果。

3. 根据幼儿的反馈调整教学内容和方法，不断提高教学质量。

大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案精选4篇大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案篇一活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。

2.认识梵高，简单了解梵高。

3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1.教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。

2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。

活动过程：一。

激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。

今天宋老师给你们带来了一位新朋友。

你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。

(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。

让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。

梵高叔叔好。

小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。

他是梵高叔叔。

二。

激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。

(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。

小花怎么画呢？(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。

(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。

这朵花是这样画的。

先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。

(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。

(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。

它在这里。

(加示范画)小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。

(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。

鸡叫声在哪？(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。

幼儿园大班美术优质教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《向日葵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的外形特征、色彩搭配，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的向日葵。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握向日葵的基本结构，学会运用线条和色彩进行绘画。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术的热爱。

三、教学难点与重点重点：向日葵的基本结构、线条和色彩的运用。

难点：如何引导幼儿观察、发现向日葵的特点，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：实物向日葵、图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带来实物向日葵，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对向日葵有直观的了解。

2. 讲解向日葵的特点（1）向日葵的外形特征：高高的茎、宽大的叶子、圆形的花盘、金黄色的花瓣等。

（2）向日葵的色彩：黄色、绿色、棕色等。

3. 示范绘画步骤（1）用铅笔画出向日葵的轮廓。

（2）用黄色、绿色、棕色等色彩填充画面。

（3）用黑色笔勾勒出向日葵的细节。

4. 幼儿绘画实践（1）教师分发画纸、画笔、颜料等。

（2）幼儿按照示范步骤进行绘画。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（1）将幼儿的作品进行展示。

（2）教师与幼儿共同评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 向日葵的基本结构：茎、叶、花盘、花瓣。

2. 绘画步骤：画轮廓、上色、勾勒细节。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物引入，让幼儿对向日葵有了更直观的认识。

在绘画过程中，教师要注意引导幼儿观察、发现向日葵的特点，并运用到绘画中。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察其他植物，了解它们的特征，为下一节课《多彩的植物》做准备。

幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案《向日葵》3篇幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案《向日葵》1设计意图：《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。

在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。

通过让幼儿欣赏梵高的名画"向日葵"，使得幼儿对向日葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。

所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。

线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。

线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。

线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。

因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。

活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。

2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。

3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。

活动准备：PPT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展示板两块;黑板一块。

活动重难点：重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。

难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。

活动过程：一、PPT播放音频，引出主题"向日葵"。

1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗?2、请先闭上你的眼睛，(播放PPT及音频)。

师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪?(幼儿回答)，哇，原来这里是"美丽的向日葵"的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀!二、教师介绍向日葵名称及外形特征。