《望岳》学案
学习目标：
1．在了解杜甫及相关文学常识的基础上通过反复诵读体悟诗歌内容，领略泰山雄伟神
奇的景色。
2．理解“钟、割”的妙处和名句蕴含的人生哲理。
3．理解青年杜甫的豪情，鼓励学生树立远大的志向和抱负。
学习过程：
朗读课文，使用“手机”拍照、录音，分享给全班同学。
1．朗读诗歌，给下列带点的字注音。
岱．宗（）荡．胸（）决眦．（）凌．（）一览．（）2．借助工具，解释下列字词。
岱宗：___ _____ 齐鲁：____ ____
造化：________ 阴阳：
荡胸：会当：
夫：青：
钟：入：
眦：凌：
览：曾：
3. 借助资料，了解作者、作品及写作背景。
4．整首诗都是围绕一个“望”字来写，诗人到底是通过哪几个“望”来展开的？
5．诗中“钟、割”二字用的非常好，请你分析好在哪里？6．思考：尾句中蕴含了怎样的人生启示和哲理？。
《十六字令三首》学案一、学习目标1．结合注释，用自己的话说说诗句的意思。
2．想像这三首小令描绘的意境，体会诗人在文中表达的情感。
二、重点难点1．重点：有感情地朗读并背诵这三首小令，注意长短句的节奏。
2．难点：学会本课3个生字，认识1个生字。
三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．作者通过这篇文章想表达什么思想感情？2．对文章中你喜欢的句子进行赏析。
四、参考资料毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。
因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。
1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。
毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。
五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年11月，在湖南创建共产主义组织。
1921年7月，出席中国共产党第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。
1923年6月，出席中共“三大”，被选为中央执行委员，参加中央领导工作。
1924年1月国共合作后，在国民党第一、第二次全国代表大会上都当选为候补中央执行委员，曾在广州任国民党中央宣传部代理部长，主编《政治周报》，主办第六届农民运动讲习所。
1926年11月，任中共中央农民运动委员会书记。
1925年冬至1927年春，先后发表《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等著作，指出农民问题在中国革命中的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性，批评了陈独秀的右倾思想。
《望岳》习题一、基础过关1．诗中的“岱宗”指的是“”的泰山。
“，”蕴含的人生哲理是站得高看得远。
写出了诗人不怕困难，敢于攀登人生高峰，俯视一切的精神和气概。
2．“阴阳割昏晓”中“”是指山北和山南。
“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。
3．“齐鲁青未了”一句表现了的高大 ,“”一句描写了泰山的神奇秀丽。
4．“”一句蕴藏了诗人对祖国山河的热爱之情。
二、综合训练1．“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。
2．下面对这首诗理解错误的一项是（）A．“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
B．“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。
C．“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
D．作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。
三、拓展应用望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．本诗颔联中用得最传神的两个字是、。
2．在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。
3．这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”，割”两字用得好，历来被人称道。
请简要分析“割”字好在何处？4．“会当凌绝，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？参考答案一、基础过关1．五岳之首；会当凌绝顶，一览众山小。
2．阴阳，高大（巍峨）。
3．泰山，造化钟神秀。
4．决眦入归鸟。
二、综合训练1．形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。
2．D三、拓展应用1．钟，割。
2．一是“齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高矗；三是“荡胸生层云”，写细望泰山腰间的团团云气，凸显泰山的高俊；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。
《观沧海》学案一、学习目标1．诵读诗歌，体会诗歌宏伟壮丽的景象，把握诗人宏伟思想。
2．学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。
二、重点难点1．重点：诵读诗歌，体会诗歌宏伟壮丽的景象，把握诗人宏伟思想。
2．难点：以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析点拨，加深对诗的理解。
三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．说说对曹操的了解。
2．文章表达了曹操什么思想感情？四、参考资料早年经历曹操出生在官宦世家，为汉相曹参之后，曹操的父亲曹嵩是曹腾的养子，汉灵帝时官至太尉，历侍四代皇帝，有一定名望，汉桓帝时被封为费亭侯，《三国志·武帝纪》中说曹嵩“莫能审其本末”，而在宋人裴松之注《三国志》时间接引用三国吴人所著《曹瞒传》中称曹嵩本姓夏侯，但此说法可信度不高。
曹嵩继承了曹腾的侯爵。
曹操画像年轻时期的曹操，机智警敏有随机权衡应变的能力，而且任性好侠、放荡不羁，不修品行，不研究学业，所以当时的人不认为他有什么特别的才能，只有梁国的桥玄等人认为他不平凡，桥玄对曹操说：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”南阳何颙对他说：“汉室将亡，安天下者，必此人也！”南阳的许劭以知人著称，他也曾对曹操说过：“君清平之奸贼，乱世之英雄”（此据《后汉书·许劭传》，《三国志》中是“治世之能臣，乱世之英雄”。
孙盛《异同杂语》及《三国演义》小说中作“子治世之能臣，乱世之奸雄也。
”）曹操早年就表现出对武艺的爱好与才能，曾经潜入张让家，被张让发觉后，手舞著戟越墙逃出，全身而退。
又博览群书，尤其喜欢兵法，曾抄录古代诸家兵法韬略，还有注释《孙子兵法》的《魏武注孙子》著作传世。
这些活动为他后来的军事生涯打下了稳健的基础。
崭露头角公元174年（熹平三年），二十岁的曹操被举为孝廉，入京都洛阳为郎。
不久，被任命为洛阳北部尉。
洛阳为东汉都城，是皇亲贵戚聚居之地，很难治理。
曹操一到职，就申明禁令、严肃法纪，造五色大棒十余根，悬于衙门左右，“有犯禁者，皆棒杀之”。
