人教版生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
一、选择题
1、某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点（ ）
①二氧化碳
②氧气
③使快要熄灭的木条复燃
④使澄清的石灰水变浑浊。
A、①②
B、③④
C、②③
D、②④
2、1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（ ）
A、该实验并不科学，没有可重复性
B、该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下
C、该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡
D、该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡
3、光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色。此实验说明（ ）
A、光合作用需要光
B、光合作用产生淀粉
C、水是光合作用的原料
D、二氧化碳是光合作用的原料
4、水绵常成团漂浮在水面的原因是（ ）
A、光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮
B、吸收了大量二氧化碳气体，使水绵团上浮
C、呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮
D、呼吸作用消耗有机物，植物体变轻而上浮
5、地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ） A、呼吸作用
B、光合作用
C、蒸腾作用
D、吸收作用
6、大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（ ）
A、光合作用和呼吸作用
B、呼吸作用和运输作用
C、光合作用和蒸腾作用
必修一物理第五章知识点总结
第五章 环境中的物理现象
1. 粒子模型和介质模型
- 物质由微观粒子组成，粒子之间有相互作用力。
- 物质可以用连续介质模型描述，将物质看作是连续不断的，并假设介质处处均匀。
2. 声音的传播和声强
- 声音是物质在振动源作用下所产生的机械波。
- 声波在介质中传播，传播速度与介质的性质有关。
- 声强是单位面积上通过的声能。
3. 光的反射和折射
- 光在物体表面或界面上发生反射，遵循反射定律。
- 折射指的是光线从一种介质射入另一种介质时改变传播方向。
- 折射定律描述了入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。
4. 光的色散和介质的吸收
- 光在穿过介质时，会因介质的性质而发生色散，即不同波长的光线被介质吸收的程度不同。
- 不同介质对光的吸收程度不同，可以通过介质的透明度和折射率来描述。
5. 物体的表面
- 不同表面的物体具有不同的反射光线的特点，如镜面反射和漫反射。 - 镜面反射是指光线在光滑表面上发生反射，反射角等于入射角。
- 漫反射是指光线在粗糙表面上发生反射，反射角的方向随机。
6. 图像的形成和光学仪器
- 凸透镜是一种能够使光线收敛的光学器件，可用于形成实像和虚像。
- 凹透镜是一种使光线发散的光学器件，只能形成虚像。
7. 物体的热传导和热辐射
- 热传导是指物体内部的热量传递。
- 热辐射是指物体表面向周围空间发射的热量。
8. 温度和热量
- 温度是物体内部微观粒子的平均动能，可用来描述物体的热状态。
- 热量是指物体间传递的能量，可通过热传导、对流和辐射等方式传递。
9. 理想气体的状态方程
- 理想气体满足理想气体状态方程PV=nRT。
- P为气体的压强，V为气体的体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T为气体的温度。
10. 气体的压强和液体的压强
- 气体的压强是指气体分子对容器壁施加的压力。
- 液体的压强是指液体对容器底部施加的压力，液体的压强与液体的密度、液体对高度和重力加速度相关。
第 1 页 共 6 页 六年级下册生物导学案
第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
【学习目标】
1．说明光合作用以及对它的认识过程。
2．通过体验光合作用的探究历程，初步训练学生的实验设计能力。
3．通过分析、讨论培养学生良好的思维品质。
第一课时
【预习新知】知识点一：光合作用利用二氧化碳为原料
1.生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的______，排出________，但是，我们却没有感到缺氧。这是因为绿色植物通过光合作用制造了_______，从而维持了大气中______的平衡。
普利斯特利的实验
实验一：点燃的蜡烛和小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，不久蜡烛会 ，小白鼠会_______，因为缺少_________。
实验二：点燃的蜡烛和小白鼠分别与一盆植物放到密闭的玻璃罩里，蜡烛____，小白鼠______。
结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变浑浊的空气。
知识点二：光合作用产生氧气
1．在盛有金鱼藻的装置中，收集到的气体，能使_____________立刻猛烈地燃烧，说明金鱼藻在_________下产生了____________，该气体是由金鱼藻__________产生的。
2．光合作用的实质：绿色植物通过_________，利用________，把_________和__________转化成_______的有机物（如淀粉），并且释放出_______的过程。
3.光合作用反应式：_________________________________________________。
【导学达标】
任务一：光合作用利用二氧化碳作为原料
一、海尔蒙特实验---柳苗生长（书本61页）
1.普利斯特利实验结论：绿色植物能够 空气。
2.设计实验验证二氧化碳是光合作用的原料。
任务二：光合作用产生氧气及光合作用原理 实验原理：_________能吸收二氧化碳。淀粉遇_____变蓝。
第五章 热力学第一定律
５-1 ０．０２０kg的氦气温度由１７℃升为２７℃，若在升温过程中：（１）
体积保持不变；（２）压强保持不变；（３）不与外界交换热量，试分别求出气
体内能的改变，吸收的热量，外界对气体所作的功，设氦气可看作理想气体，且
Ｃv＝R
23
．
解：理想气体内能是温度的单值函数，三过程中气体温度的改变相同，所以
内能的改变也相同，为：
ΔＵ＝)(
12TTCM
V
＝)(
12ttCM
V
＝J25.623)1727(
31.823
420
热量和功因过程而异，分别求之如下：
(1)等容过程：Ｖ＝常量 Ａ＝０
由热力学第一定律，Ｑ＝ΔＵ
(2)等压过程 Ｑ＝)(
12TTCM
P
＝１０３８．７５Ｊ
由热力学第一定律， Ａ＝ΔＵ-Q=623.25-1038.75=-415.5J
负号表示气体对外作功。
(3)绝热过程
Q=0
由热力学第一定律A=ΔU
5-2 分别通过下列过程把标准状态下的0.014kg氮气压缩为原体积的一半:(1)
等温过程；（２）绝热过程；（３）等压过程，试分别求出在这些过程中气
体内能的改变，传递的热量和外界对气体所作的功，设氮气可看作理想气体．且Ｃｖ＝R
25
解：把上述三过程分别表示在Ｐ－Ｖ图上；（１）等温过程，理想气体内能
是温度的单值函数，过程中温度不变，故：ΔU＝０ Ａ＝
12
1ln
VV
RT＝
21
1ln
VV
RTM
＝2ln27331.8
2814
＝７８６Ｊ
由热一：Ｑ＝－Ａ＝－７８６Ｊ 负号表示系统向外界放热
（２）绝热过程 Ｑ＝０ 由Ｔ１V
2r-1=T
2V
2γ-1 或T
2=T
1(V
1/V
2)γ-1
得△U= J
VV
CM
TTCM
v
VV906)2(27331.8
25
2814
]1)[()(14.11
21
12
由热力学第一定律A=ΔU
另外,也可由A=)(
11
1122VpVp
及p
１V
1γ=p
２V
2γ 先求得A
(３)等压过程,有 V
