苏科版物理八年级上册周周练试题

八年级物理周测试题班级 姓名 得分1.在天气预报领域，常用如图的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是2.国庆假期，在溱湖风景区内，小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲拍照，在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花，那么滤色镜玻璃的颜色可能是A ．黑色B ．红色C ．绿色D ．白色3.一些联欢晚会上常可看到一种精彩的“手影戏”——《逗趣》。

两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。

活灵活现的手影，让观众大开眼界。

手影的形成是由于A ．光的直线传播B ．光的色散C ．光的反射D ．平面镜所成的像4．对光的认识，下列说法正确的是 （ ）A ．无论在什么情况下，光都是沿直线传播的 C ．在不可见光中，红外线有杀菌作用B ．在任何情况下，光对人类都有益的D ．在不可见光中，紫外线有荧光效应 5、在各种色光中，被成为三原色光的是（ ）A 、红、绿、蓝B 、红、黄、蓝C 、红、黄、绿D 、黄、绿、蓝2．天气晴朗时，6．要使人的眼睛看到物体，必须具备的条件是 （ ）A ．物体一定是光源B ．必须有光线射入人眼C ．物体和眼睛在一条直线上D ．必须在白天7在树荫下可以看到地面上有很多圆形的光斑，它们是（ ）A ．太阳光经过树叶的反射形成的 C ．太阳的影子B ．太阳光照到树叶上的小水珠闪烁而成的D ．太阳的像8．下列四种物理现象中，不能说明光是沿直线传播的物理现象是 （ ） A ．平面镜成像 B ．日食C ．影子D ．看不见不透明物体后面的物9、我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的（ ）A ．杯弓蛇影B ．形影不离C ．形单影只D ．立竿见影10、2010年1月15日出现一次日食现象，连云港市可以观察到日环食这一天文奇观，以下关于日食形成原因的说法正确的是（ ）A ．光的折射现象B ．光的反射现象C ．光的色散现象 Ｄ．光的直线传播 11．座在教室各个位置的同学，都能看到黑板上的字，这是因为 （ ）A ．黑板向各个方向均发光B ．每个同学的眼睛发的光均射到黑板上C ．射到黑板上的光发生镜面反射D ．射到黑板上的光发生漫反射12、目前光污染越来越严重，白亮污染是普遍的一类光污染，建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是由于（ ）A ．光的反射B ．光的色散 A BC DC ．光有能量D ．光沿着直线传播13．在观察平面镜成像的实验中，下列说法正确的是（ ）A ．烛焰在平面镜中所成的像是虚像B ．把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大C ．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像D ．用一块木板挡在像的前面，可以挡住镜中的像14、雨后初晴的夜晚，地上有积水，当我们迎着月光走时，地上发亮处是积水，这是因为（ ） A.地上暗处是光发生镜面发射 B.地上发亮处是光发生镜面发射C. 地上发亮处是光发生漫反射D. 地上发亮处和暗处都发生镜面反射15、如图所示，在暗室中用手电筒照射挂在白色温墙上的小镜子，这时看到被照射部分（ ） A ．墙和镜子都是黑色的 B ．墙和镜子都是白色的C ．墙是黑色的，镜子是白色的D ．墙是白色的，镜子是黑色的16、如图2所示，蜡烛在平面镜M 中所成像的位置应在图中的 （ ）A 、甲处B 、乙处C 、丙处D 、丁处 17.如图所示，一束光斜射到平面镜上，其中反射角是A ．∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠418.学校的四层教学楼边有如图的四个露天停车区。

初中物理学习材料唐玲出品2014-2015年度第二学期初二年级物理学科第十四周周练命题范围：苏科版八年级下册第10章第4、5节命题人：蔡沛梅审核人：分值：100分建议时间;30分钟班级：姓名：学号：成绩：四、浮力一、填空题1．浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它的力叫做浮力。

浮力的方向都是的。

2．阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的，公式为：F浮=G排液= = 。

这说明物体所受的浮力与和有关。

3. (1)从图（b）所示的实验步骤得到的数据可以发现，物体所受的浮力大小与物体排开液体的体积（有或无）关；物排开液体的体积越，受到的浮力越。

(2)从图（c）所示的实验步骤得到的数据可以看出，物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度（有或无）关；N (3）从图（d）所示的实验步骤得到的数据可以看出，物体所受到的浮力的大小与液体的有关。

4．在右图所示的大鱼和小鱼的争论中，_____鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受浮力的大小与_____________有关。

二、选题题1．将一块金属块慢慢放入盛有水的水槽中，该金属块受到的浮力（）A．随着金属块浸入水的深度的增加而不断增大B．与水槽中的水多少有关C．与金属块的重有关D．在未浸没前，随着入水中的体积越多，浮力越大，浸没后，浮力保持不变2．下列关于浮力的说法正确的是（）A．物体浸没在水中越深，所受到的浮力越大B．浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力C．铁块在水中下沉，表明铁块在水中不受到浮力的作用D．地面上的铅球也受到浮力的作用3．将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（） A．相等 B．铜球最大 C．铝球最大 D．铁球最大4．把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12N，木块受到的浮力（）A．大于12N B．小于12N C．等于12N D．等于10N 5．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如右图所示。

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理 2014—2015学年度第一学期初二年级物理学科第1周周练命题范围：苏科版八年级上册第1章第一节-第二节命题人：黄勇 审核人：黄勇 分值: 100分；建议时间:45分钟 班级： 姓名： 学号： 成绩：一．选择题（2*13=26）1．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（ ）A ．传声B ．传热C ．导电D ．通风2、在敲响大古钟时，有同学会发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）A ．一定是大钟的回声B ．有“余音”说明大钟仍在振动C ．是人的听觉发生“延长”的缘故D ．大钟虽已停止，但空气仍在振动3、关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）A ．声音能在真空中传播B ．声音的传播必须有传声介质C ．声音在空气中的传播速度最快D ．声音在空气传播速度与光速相等4、如图1-02所示，在演示声音是由于物体的振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，小球的作用是（ ）A ．使音叉的振动尽快停下来B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．使音叉的振动时间延长D ．使声波多次反射形成回音5、下列实例中能说明“液体可以传播声音”的是（ ）A ．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑B ．我们听到树上鸟的“唧唧”声C ．人听到雨滴打在伞上的“哒哒”声D ．人在溪边听到“哗哗”的水声6、不同的人的声音具有不同的（ ）A ．振幅B ．频率C ．响度D ．音色7、比较水牛和蚊子的叫声，下列说法中正确的是（ ）A ．水牛的音调高、响度大B ．水牛的音调低、响度小C ．水牛的音调高、响度小D ．水牛的音调低、响度大8、锣鼓震天响，声音传远方，这是由于鼓皮振动的（ ）A ．振幅大B ．音色好C ．音调高D ．频率高9、关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）A ．音色会逐渐改变B ．音调会逐渐改变C ．响度会逐渐改变D ．音调、音色和响度都会逐渐改变10、要使小提琴发出的声调变高，可采取的方法是（ ）实际时间： 家长签字：A．将拉紧的琴弦放松些B．缩短发声部分的长度C．增加发声部分的长度D．用更大的力拉动弦线11．下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波12．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）13．右图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（）A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系二．填空题（14-25，每空2分，26-28，每空1分，29题，4分）14.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生_______而发声的；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过_______传入耳的。

图14－8初中物理学习材料 唐玲出品 2014—2015学年度第二学期初二年级物理学科第15周周练命题范围：苏科版八年级下册第10章4、5节命题人：冯鸣 审核人：黄勇 分值: 100分 建议时间:30分钟班级： 姓名： 学号： 成绩：一．选择题（每题2分，共34分）1．把重5N 、体积为0.4dm 3的物体投入水中．若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是(g 取10N ／kg) ( )A. 物体漂浮，F 浮＝5N B ．物体漂浮，F 浮＝4NC ．物体悬浮，F 浮＝5ND ．物体沉底，F 浮＝4N2.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是 ( )A ．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B ．物体排开水的体积越大受到的浮力越大C ．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大D ．物体的密度越大受到的浮力越小3..关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是 ( )A ．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大B ．密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体的密度有关C. 密度计上的刻度示数从下到上是逐渐变大的D ．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度4.“094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的： ( )A.压强减小，浮力不变B.压强和浮力都不变C.压强减小，浮力减小D.压强增大，浮力增大5．物理小组制作的潜水艇模型如图14－8所示。

通过胶管A 从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。

当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A 管吸气，烧瓶将会 ( )A ．上浮，它受到的浮力增大 B.下沉，它受到的浮力减小C ．下沉，它受到的浮力不变 D. 上浮，它受到的浮力不变6.先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，然后放人一块重2N 的术块，溢出的水全部用小烧杯接住(如图所示)．则 ( )A ．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力大于2NB. 溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力等于2N ，C ．溢水杯底部受到水的压强减小，小烧杯中水的重力等于2N 。

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八年级物理周周练班级______姓名______1．。

如图所示的6块光学元件。

要使下面的光路图成立,虚线框内应单独放入的镜是Ａ、１或３Ｂ、２或４Ｃ、１或２Ｄ、５或６2．如图，在注有清水的试管内留有一稍大的空气泡，使太阳光的正上方向下照，观察试管下方的白纸，可以发现白纸上与空气泡相对应的位置上，有一椭圆黑影，而其他部分竟是一条与试管平行的亮线，下列说法中正确的是（）A.试管充满水的地方相当于凸透镜，气泡与周边的水组成凸透镜B.试管充满水的地方相当于凹透镜,气泡与周边的水组成凹透镜C。

试管充满水的地方相当于凸透镜，气泡与周边的水组成凹透镜D。

试管充满水的地方相当于凹透镜，气泡与周边的水组成凸透镜3．一束光通过透镜的光路如下衅所示,哪幅图是正确的（ )A B C D 4．在“a小孔成像、b手影游戏、c照镜子、d放大镜成像”的这些现象中，利用了光的直线传播规律的是；用光的反射现象成像的是；属于凸透镜成像规律的是（填字母代号）5．透镜是利用光的___________现象制成的，凸透镜对光有___________作用，凹透镜对光线有______________作用。

6．如图，一束激光沿射到空水槽底部O点,形成一个光斑．向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到O点的(选填“左”、“右”）侧．继续沿水槽壁缓慢注水，此过程中，折射角将，反射角将(选填“增大"、“不变”或“减小”）．7．人潜入水中看岸上的景物，要比实际的位置些．（填“低”或“高"）这是由于光在水面发生了的缘故8．如上图所示是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线。

初中物理学习材料 唐玲出品 2014—2015学年度第一学期初二年级物理学科第十七周周练命题范围：苏科版八年级上册第5章第1、2、3节命题人：蔡沛梅 审核人：黄勇 分值：100分 建议时间：45分钟 班级： 姓名： 学号： 成绩：一、选择题（每题3分，共39分）１、下列单位换算的算式中，正确的是（ ）A.4.3m ＝4.3×100＝430cmB.4.3m ＝4.3×100cm ＝430cmC.4.3m ＝4.3m ×100cm ＝430cmD.4.3m ＝4.3m ×1/1000＝0.0043km2、使用刻度尺测物体的长度时，如图所示的几种方法中正确的是（ ）3、下列情况中，不能用来测量物体的长度的尺是（ ）A 、零刻度线磨损的尺B 、量程比被测物体长度小的尺C 、刻度不均匀的尺D 、分度值不是毫米的尺４、下列说法中正确的是（ ）A 、物体运动的路程越大，则物体运动得越快B 、物体运动得时间越短，则物体运动得越快C 、在相同时间内，物体通过的路程越长，运动得越快D 、在相同时间内，物体通过的路程越短，运动得越快５、做匀速直线运动的物体，在6s 内通过30m 路程，则它在第2s 的速度是( )A ．18km/hB ．5km/hC ．18m/sD ．无法判断６、下列物体中可能作匀速直线运动的是（ ）A ．从楼上阳台掉下的砖头B ．草坪上滚动的球C ．沿跑道滑行的飞机D ．沿平直轨道正常行驶的火车７、小明与小华两位同学跑了1000m ，所用时间分别为3min25s 和3min30s ，则（ ）A ．小明的速度大B ．小华的速度大C ．小明和小华的速度相同D ．条件不足，无法比较８、小汽车的速度为100km/h ，自行车的速度是5m/s,这说明（ ）A ．汽车的速度一定比自行车大B ．自行车运动的时间一定比小汽车长C ．在相同时间内小汽车行驶的路程可能比自行车的大实际时间：家长签字：D ．小汽车一定始终行驶在自行车的车前方9、物体做匀速直线运动，路程与时间的关系vt s ，如图5-12所示，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s 和时间t 关系的图象，从图可知两运动物体的速度大小关系是 （ ）A ．v 甲 大于 v 乙B ．v 甲 小于v 乙C ．v 甲 等于 v 乙D ．条件不足，无法确定10、P 、Q 是同一直线上相距12米的两点，甲从P 点、乙从Q 点同时沿直线相向而行，它们运动的s -t 图像如图4所示，分析图像可知 A ．甲的速度小于乙的速度 B ．经过3秒，甲、乙相距4米 C ．乙到达P 点时，甲离Q 点6米D ．甲到达Q 点时，乙离P 点2米 11、如图是汽车上的速度计，一辆汽车以此速度从南京驶向上海，若上海距南京的距离为6.24×105m,则 （ ）A ．该汽车行驶的速度是130km/hB ．该汽车的行驶速度是40m/sC ．该汽车8.92h 可以从南京到达上海D ．该汽车8.92×104s 可以从南京到达上海12、一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2m ，第二秒内通过的路程是3m ，第三秒内通过的路程是4m ，则 （ ）A ．前2s 内的平均速度是3m/sB ．前2s 内的平均速度是2m/sC ．3s 内的平均速度是3m/sD ．后2s 内的平均速度是4m/s13、从匀速直线运动的速度公式v ＝ts 可知， （ ） A 、速度与路程成正比 B 、速度与时间成反比C 、速度不随时间或路程而变化D 、速度决定于通过的路程和时间二、填空题（每空2分，共38分）14、如图所示是某同学在研究汽车和苹果运动的两张图。

初中物理学习材料唐玲出品2013—2014学年度第二学期初二年级物理学科第4周周练命题范围：苏科版八年级下册第六章命题人：审核人：分值: 100分；建议时间:30分钟班级：姓名：学号：成绩：1 2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15 161．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 ( )A．相当于向左调节平衡螺母 B．相当于向右调节平衡螺母C．相当于向左盘中加小砝码 D．相当于向右盘中加小砝码2．关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是( )A．使用天平时，应将天平放在工作台上B．使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度尺中央的刻度线C．天平的右盘放置需称量的物品，左盘放置砝码；添加砝码和移动游码，使指针尖对准分度尺中央的刻度线，此时所称量物品的质量等于砝码的质量与标尺上的示数之和D．可以用手直接从砝码盒中取砝码3．对于密度公式mpV的理解中，正确的是 ( )A．同种物质的质量m与它的体积V成正比B．同种物质的密度ρ与它的质量m成正比C．同种物质的密度ρ与它的体积V成反比D．物质的密度ρ与其质量m成正比，与其体积V成反比4．一块铁块的质量会发生变化的情况是 ( )A．将它熔化成铁水 B．磨掉它一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球5．下列说法正确的是（）A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B．一罐氧气用去总质量的一半，密度也变为原来的一半C．铜的密度是8.9×10 3 kg / m3 ，表示lm3铜的质量为8.9×10 3 kg / m3D．密度不同的两个物体，其质量一定不同6．体积和质量相等的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是（ρ铝<ρ铁<ρ铜） ( ) A．若铝球是实心的，则铁球和铜球是空心的B．若铁球是实心的，则铝球和铜球是空心的C．若铜球是实心的，则铝球和铁球是空心的D．三个球一定要全是空心的才行7．如图所示的惠女石雕大小跟真人差不多，石头的密度是 2.7×103kg/m 3(约是人的3倍），则这尊雕像的质量约为 ( )A ．2 kgB ．20 kgC ．200 kgD ．2000 kg8．科学家研究发现：地球上金属锇的密度为22.6×103kg/m 3；宇宙中的中子星，其1cm 3的物质有107t ；“脉冲星”核的密度为1015g/m 3；超巨星的密度是氢气密度的十七万分之一。

初中物理学习材料唐玲出品 2014—2015学年度第一学期初二年级物理学科第十周周练命题范围：苏科版八年级上册第三章第一节-第五节命题人：丛扬 审核人：黄勇 分值: 100分；建议时间:45分钟班级： 姓名： 学号： 成绩：一．选择题（每空2分，共 40分）1.下列现象中不能说明光的直线传播的是 ( )A ．日食B ．小孔成像C ．影子D ．先闪电后打雷2．这本书是白纸上印有黑字，每个都看得特别清楚。

我们之所以能看清楚这些字的主要原因是 （ ）A 、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进人眼睛B 、白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进人眼睛C 、白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光D 、黑字比白纸反射光的本领强3．下列说法不正确的是 （ ）A 、太阳能汽车，将光能转化为动能B 、红外线具有热效应C 、紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光D 、紫外线易穿过臭氧层4．当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文奇观下列关于该现象的说法中正确的是 （ ）A 、小黑斑是水星在太阳上形成的影子B 、小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的C 、小黑斑是水星在太阳上形成的像D 、小黑斑是地球在太阳上形成的像5．关于小孔成像，正确的是 （ ）A 、小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚B 、小孔成像实验中，小孔越小像越亮C 、小孔成像实验中，小孔一定要是圆的D 、小孔成的像，一定是倒立的6．下列关于光现象的说法正确的是 （ ）A 、光发生漫反射时，不遵守光的反射定律B 、光从空气射入水中，传播速度不变C 、月食是因为光的反射而形成的D 、平面镜可以成像，也可以改变光的传播路径7.如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则： （ ）A ．入射角是30°B ．反射光线与镜面的夹角是60°C ．反射角是60°D ．入射角增大50°，反射角增大10°8.生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是（ ） 实际时间： 家长签字：A.红光B.黄光C.绿光D.紫光9.小明用如图所示的实验装置探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是A．沿ON向后转动板A B．沿ON向后转动板BC．改变入射光线与ON的夹角 D．改变反射光线与ON的夹角10.如图所示，在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确得是（）A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大C.移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合11.如从平面镜内看到的手表指针的位置。

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八年级物理周周练班级______姓名______1．完成下列单位换算：①720mm= m；②18m/s= km/h．2．超声波在海水中的传播速度是1500m/s ，合 km/h ,如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s 返回海面,则该处海洋的深度是 m。

3．出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。

(1）100表示___ __ ______；（2）30km表示。

（3）在不违反交通规则的前提下,该司机从入口处出发,至少行驶多长时间才能到达机场?4．如图所示,一列长为120m的火车匀速通过一座3000m的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s,求火车过桥时的速度是多少？机场30km1005．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中,取得8s的成绩．求：（1）小明的平均速度．（2）终点计时员在发令枪响后多久听到声音．(3）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的实际成绩是多少?(结果保留两位小数)27.阅读短文，回答问题.汽车抬头显示（如图甲）又叫汽车平视显示系统（Head Up Display），简称HUD。

HUD是为了高速行驶的车辆而研发，在高速行驶时，如果驾驶员低头观看仪表信息，在前方遇有紧急情况就有可能因来不及采取有效措施而造成事故.HUD是利用平面镜成像原理（如图乙)，将显示器上的重要行车数据通过前挡风玻璃投射在正前方,驾驶员透过挡风玻璃往前方看的时候，能够轻易的将车外的景象与车辆信息通过挡风玻璃所成的像融合在一起.驾驶员不必低头，就可以看到车辆信息,如车速、油耗、导航等,从而避免分散对前方道路的注意力。

2015-2016学年江苏省扬州市高邮市龙虬中学八年级（上）周练物理试卷一、单项选择题（每题3分，共30分）1．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色2．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A．探测海深B．敲瓶底火焰摇动C．回声定位D．超声波探查3．下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量4．下列现象与物态变化相对应的是（）A．灯泡用久了，灯丝会变细﹣﹣熔化B．晒在太阳下的湿衣服变干﹣﹣液化C．擦在皮肤上的酒精很快干了﹣﹣汽化D．水正在慢慢地结冰﹣﹣凝华5．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”6．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是（）A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”7．哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘．对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是（）A．冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B．戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾”C．水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇D．屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥8．（3分）下列现象中不可能出现的是（）A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”C．冬天，戴眼镜的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠D．秋天的早晨，植物的叶片上常常会有小水珠9．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”．下列分析正确的是（）A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B．这两种情况的“白气”都是水蒸气C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠10．冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了．上述现象对应的物态变化是（）A．先凝固，后升华B．先液化，后汽化C．先凝固，后蒸发D．先凝华，后升华二、填空题（每空1.5分，共33分）11．（4.5分）、、是乐音的三个特性，也叫做乐音的三要素．12．（1.5分）（2012秋•沭阳县校级月考）声音是以的形式向四周传播的，声音具有．13．（4.5分）（2014秋•博白县期中）使气体液化的方法有和．居民使用的液化石油气，是在温下，用的方法把石油气液化后装在钢罐里的．14．冬天，向手心哈气，感觉手暖，这是因为．夏天，给开水吹气使它变凉，这是因为．15．深秋时节，在教室的窗户玻璃上有时会看到一些水珠，这是水蒸气而成的，水珠出现在窗户玻璃（选填“内”或“外”）表面．16．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟．有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用现象热量，使手不会被烫伤．17．（3分）有一种简单快速判断风向的方法是：在手臂上涂抹些水，然后将手臂竖立在空气里，当手臂感觉到明显的冷热差异时，即可确定风向．此种判断方法的原理是．陈明面南而立，蘸水后竖立手臂，感觉到手臂的前面较冷，此时风从面刮来．18．（4.5分）（2012•茂名）小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关．为此，他在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的水和酒精，观察其蒸发的快慢．实验过程中小明需控制、和相同．19．铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放入冷水中，会听到“嗤”的一声，同时看到水面上冒出一段“白烟”，在这个过程中，水先后发生的物态变化是和．二、实验探究题（共37分）20．如图所示，“研究水的沸腾”的实验中．（1）液体温度计是利用性质制成的．为完成实验，根据表中的数据，选用的（2）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是．（3）往烧杯上方加一杯盖，每隔1min记录温度计示数，4min时温度计的示数如图丙所示，温度值为℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点21．（1）在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处．可以看到雾状的“白汽”．这是因为喷出的水蒸气发生了现象，雾状的“白汽”实际是．（2）如果这时在管口处放置一玻璃片．会发现正对管口的玻璃片表面有一，玻璃片的温度将（选填“升高”“不变”或“降低”）．（3）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是．22．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是．（2）从实验①和②可得出的结论是．（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是．23．小明用易拉罐完成下列两个实验：（1）为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子（图甲），实验中还需要的实验器材是，通过记录相同时间内就可比较水和沙子吸热升温的属性．（2）小明在另一个易拉罐中注入少量水，并给易拉罐加热至罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐（图乙）．原因是加热使罐内的水经（填“汽化”或“液化”）成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了现象，水面的大气压（填“＞”、“＜”或“=”）罐内的气压将水压进罐内．24．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关．（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是．25．（4分）小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水的自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化的图象如图所示．由图象可知：（1）水的沸点是℃．（2）做上述实验时的环境温度（即室温）应在℃左右．（3）沸腾前水温随时间变化的特点是．（4）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是遇冷（填物态变化名称）形成的．26．小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气（填物态变化的名称）形成的，这个过程中水蒸气（填“吸收”或“放出”）热量．当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了（填物态变化的名称）现象．2015-2016学年江苏省扬州市高邮市龙虬中学八年级（上）周练物理试卷（9月24日）参考答案与试题解析一、单项选择题（每题3分，共30分）1．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色【考点】频率及音调的关系．【分析】音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低．【解答】解：调整琴弦的松紧程度的目的是调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调．故选C．【点评】本题考查学生对频率和音调关系的掌握情况．2．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A．探测海深B．敲瓶底火焰摇动C．回声定位D．超声波探查【考点】声与能量．【专题】声现象．【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械．【解答】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量．故选B．【点评】此次考查的是声的利用，是一道基础题．3．下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量【考点】回声；声音的传播条件；超声波与次声波；音色；声与能量．【分析】（1）音色是由发声体的材料和结构决定的．（2）次声波是频率低于20赫兹的声波．（3）声波可以传递能量．【解答】解：A、闻其声，知其人，是根据音色不同．故A不符合题意．B、长啸一声，山鸣谷应，说明的是回声．故B符合题意．C、隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声．故C不符合题意．D、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量．故D不符合题意．故选B．【点评】本题考查音色、回声和声音的利用．同时要了解声音的传播需要介质这一特点．4．下列现象与物态变化相对应的是（）A．灯泡用久了，灯丝会变细﹣﹣熔化B．晒在太阳下的湿衣服变干﹣﹣液化C．擦在皮肤上的酒精很快干了﹣﹣汽化D．水正在慢慢地结冰﹣﹣凝华【考点】生活中的升华现象；熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；汽化及汽化吸热的特点．【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】判断物态变化名称，要先看变化前是什么状态，再看变化后是什么状态，最后根据物态变化的定义来判断．【解答】解：A、灯泡用久了，灯丝会变细，固态变成气态，是升华，故A错误；B、晒在太阳下的湿衣服变干，液态变成气态，是汽化，故B错误；C、擦在皮肤上的酒精很快干了，液态变成气态，是汽化，故C正确；D、水正在慢慢地结冰，液态变成固态，是凝固，故D错误．故选：C．【点评】固态变成液态叫熔化；液态变成固态叫凝固；液态变成气态叫汽化；气态变成液态叫液化；固态变成气态叫升华；气态变成固态叫凝华．5．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】探究型实验综合题．【分析】解决此题要结合科学探究的主要环节进行分析，结合改变物体内能的方式提出问题．【解答】解：此题现象是一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快；所以可以提出的问题是：“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”；ACD三位同学的发言都不够全面，B选项较有价值．故选B．【点评】解决此类问题要结合题意联系物理中的热传递可以改变物体内能提出问题．6．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是（）A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”【考点】沸腾及沸腾条件．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．【解答】解：水沸腾需要两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；妈妈蒸馒头开锅时，达到沸点；为了使馒头蒸熟，需要继续加热，但无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变．故选C．【点评】本题考查了沸腾及沸腾的条件，晶体的熔化的两个条件是达到熔点且继续吸热；晶体物质凝固的两个条件是达到凝固点且继续放热；液体的沸腾两个条件是达到沸点且继续吸热．7．哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘．对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是（）A．冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B．戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾”C．水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇D．屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥【考点】生活中的升华现象；熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；液化及液化现象；生活中的凝华现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）物质由固态变为液态是熔化，由液态变为固态是凝固；（2）物质由气态变为液态叫液化；（3）物质由气态变为固态是凝华，由固态变为气态叫升华．【解答】解：A、冰雪大世界的冰雕随时间的推移会发生升华现象，变为水蒸气，因此逐渐变小，此选项描述正确；B、戴眼镜的人从室外走到室内，眼镜片上会出现因水蒸气液化而成的小水珠，即“白雾”，此选项描述错误；C、水蒸气在树枝上凝华成冰晶，形成雾凇，此选项描述错误；D、屋顶的积雪会熔化成水，流到屋檐下凝固成冰锥，此选项描述错误；故选A．【点评】由物质的三态变化分析自然现象，属于物理学的基础知识．8．（3分）下列现象中不可能出现的是（）A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”C．冬天，戴眼镜的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠D．秋天的早晨，植物的叶片上常常会有小水珠【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）物质由固态变成液态叫熔化，由液态变成气态叫汽化，由固态直接变成气态叫升华；（2）物质由液态变成固态叫凝固，由气态变成液态叫液化，由气态直接变成固态叫凝华．【解答】解：A、潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的鸡蛋液化而成的小水滴，可以出现，不符合题意；B、有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”，这是因为人身上有水，水蒸发吸热，可以出现，不符合题意；C、冬天，戴眼睛的人刚从室外走到室内时，镜片上会出现小水珠，因为室内有水蒸气，遇到冷的镜片液化，而从室内走到室外时，镜片上不会出现小水珠，符合题意；D、秋天的早晨，植物的温度很低，空气中的水蒸气遇到冷的植物液化成小水珠，可以出现，不符合题意．故选C．【点评】本题要求学生能用物态变化的知识解释生活中的一些现象，是中招的热点．9．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”．下列分析正确的是（）A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B．这两种情况的“白气”都是水蒸气C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠【考点】液化及液化现象．【专题】压轴题．【分析】液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热．根据题目所给内容，进行分析．【解答】解：“白气”是液态的小水珠．空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍，会放热液化形成小水珠，就是“白气”现象．水烧开后，产生的高温水蒸气遇到外界温度较低的空气，放热液化形成小水珠，也会产生“白气”现象．故选C．【点评】本题考查学生利用液化知识来解释具体实例的能力，需要紧密结合定义来分析两种“白气”现象．10．冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了．上述现象对应的物态变化是（）A．先凝固，后升华B．先液化，后汽化C．先凝固，后蒸发D．先凝华，后升华【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．【分析】要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可判断出正确选项．【解答】解：刚进屋时，室内空气中的水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水珠，使眼镜变得模糊；然后随着眼镜温度的升高，小水珠又蒸发变成水蒸气，眼镜重新变得清晰；即整个过程发生的物态变化过程是先液化后汽化；故选B．【点评】要正确判断物态变化过程，一定要搞清熔化、汽化、升华和它们的反过程凝固、液化、凝华这些概念，然后根据物体先后的状态来进行判断．二、填空题（每空1.5分，共33分）11．（4.5分）音调、响度、音色是乐音的三个特性，也叫做乐音的三要素．【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】乐音有三个特性，音调、响度和音色：响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；音色反映了声音的品质与特色．【解答】解：乐音的三特性是音调、响度和音色，也叫做乐音的三要素．故答案为：音调；响度；音色．【点评】此题考查了乐音特征的三个因素，属于基础题目．12．（1.5分）（2012秋•沭阳县校级月考）声音是以声波的形式向四周传播的，声音具有能量．【考点】声音的传播条件；声与能量．【专题】声现象．【分析】声音传播需要介质，声音是以声波的形式传播，声音既能传递信息，又能传递能量．【解答】解：声音在介质中传播是以声波的形式传播，声音具有能量．故答案为：声波；能量．【点评】本题主要考查学生对声音的传播以及声与能量的了解和掌握，是一道基础题．13．（4.5分）（2014秋•博白县期中）使气体液化的方法有降低温度和压缩体积．居民使用的液化石油气，是在常温下，用压缩体积的方法把石油气液化后装在钢罐里的．【考点】液化方法及其应用．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】此题需要结合液化放热的特点进行分析，知道气体变成液体时体积会减小，故降温和压缩体积气体会液化．【解答】解：因为气体液化是放热的过程，所以降温可以使气体液化；气体到液体体积会减小，故减小体积可以使气体液化；石油气液化通常采用的是常温下压缩体积的方法把石油气液化装在钢罐里的．故答案为：降低温度；压缩体积；常；压缩体积．【点评】此题结合液化气生活实例考查学生对液化现象的理解与应用，是一道应用性的题目．14．冬天，向手心哈气，感觉手暖，这是因为水蒸气液化放热．夏天，给开水吹气使它变凉，这是因为加快空气流动来加快蒸发．【考点】液化及液化现象；影响蒸发快慢的因素．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】要解答本题需掌握：液体上方空气流动速度的快慢是影响蒸发快慢的因素，以及蒸发吸热、液化放热．【解答】解：（1）吹气和哈气都是从人口中呼出的气流，冬天对着手“哈气”使手暖和，是因为哈出的水蒸气遇冷液化放热，使手的温度升高；（2）夏天用口对着手心“吹气”，能使手心变凉，是因为吹气加快了手表面的空气流动，从而加快了汗液的蒸发，而蒸发吸热，使人感觉凉．故本题答案为：水蒸气液化放热；加快空气流动来加快蒸发．【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢的因素和液化放热现象的理解和应用，是一道基础题．15．深秋时节，在教室的窗户玻璃上有时会看到一些水珠，这是水蒸气液化而成的，水珠出现在窗户玻璃内（选填“内”或“外”）表面．【考点】液化及液化现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．【解答】解：深秋时节，教室外温度较低，由于热传递，与室外相接触的玻璃温度较低，教室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃放出热量变为小水珠附着在玻璃内表面，这是液化现象．故答案为：液化；内．【点评】本题考查了物质的物态变化，是一道基础题；掌握各物态变化的概念，知道物质变化前后的物态是解题的关键．16．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生液化现象，放出很多热量，使上层蒸格中的馒头先熟．有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用汽化现象吸收热量，使手不会被烫伤．【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】从物质发生物态变化的前后两种状态来结合物态变化的定义来确定是发生了哪种物态变化，然后再确定是吸热还是放热．【解答】解：高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象．气体液化时，要放热．从而造成上面的馒头先熟．手沾水后，在遇到高温的馒头时，手上的水要汽化，水汽化时要吸热，这样可以避免手的烫伤．故答案为：液化；放出；上；汽化；吸收．【点评】从蒸馒头的物理过程入手分析，明确物态变化的定义是解决此题的关键．17．（3分）有一种简单快速判断风向的方法是：在手臂上涂抹些水，然后将手臂竖立在空气里，当手臂感觉到明显的冷热差异时，即可确定风向．此种判断方法的原理是空气流动。