最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)DRA

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。

BA.弗洛伊德；B.罗杰斯；C.魏特海默；D.斯金纳2 ．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。

DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化3．道德品质形成和转化的前提与基础是（）。

AA.醒悟；B遵从；C转变；D巩固4 ．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

AA.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

5．流行于80 年代，并在我国90 年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。

DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C行为主义学习理论； D.建构主义学习理论6．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。

BA.共情技术；B情感反应技术；C.具体化；D.澄清技术7．校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

AA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化； D.校园精神文化8．属于人的心理发展特点的是（）。

BA.集中性与分散性；B.连续性与阶段性；C.平衡性与差异性；D.方向性与可逆性。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。

AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象2．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。

AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象3．品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。

AA．心理现象； B．社会现象； C．生理现象； D．管理现象4．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

AA．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

5．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。

DA.情感回应；B.共情；C.具体化；D.面质技术6．校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

AA.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化7．直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )。

CA.气质；B.性格；C.能力；D.智力8．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。

BA.调查法；B.实验法；C.观察法；D.测验法。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。

BA.刚性与柔性相结合；B.精神激励与物质激励相结合；C.收入与发展相结合；D.严要求与提供发展空间相结合2．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

BA.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感3．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。

这是哪种心理防御机制的表现？（）DA．投射作用； B．否定作用； C．升华作用； D．补偿作用4．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。

AA．习俗水平； B．前习俗水平； C．后习俗水平； D．道德水平5．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。

AA.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D.个体性因素6．流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。

DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C.行为主义学习理论；D.建构主义学习理论7．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。

AA.社会心理；B.社会知觉；C.社会态度；D.社会归因8．属于大学教师职业角色的是（）。

CA.班级管理者；B.心理辅导者；C.学生指导者；D.学生领导者9．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

DA．压抑作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用10．在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。

DA.单向传播模式；B.双向传播模式；C.互动传播模式；D.整体互动模式11．大学生情绪情感发展最突出的特点是（）。

AA．具有两面性； B．具有稳定性； C．具有外显性； D．具有境遇性12．下列属于组织文化的是（）。

BA.制度文化；B.企业文化；C.地区文化；D.国家文化13．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性14．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题1．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。

B
A.调查法；B实验法；C观察法；D测验法
2．在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。

B
A.认知主义；B行为主义；C.人本主义； D.存在主义
3．狭义的校园文化是指（）。

D
A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；
B.包含学术文化在内的概念；C排除学校组织制度的文化概念；D•是将校园文化的学术文化排除
在外时研究校园文化所使用的概念
4.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

B
A.道德认识；B道德意识；C道德意志；D.道德情感5．狭义的文化的核心是（）。

C
A.物质文化；B精神文化；C价值观及其行为方式；D制度文化6．下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。

B
A.弗洛伊德；
B.罗杰斯；
C.魏特海默；
D.斯金纳
7．心理学是一门研究（）的学科。

D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；C•心理的发生、发展； D.人的行为和心理活
动规律
8．学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化；B负强化；C奖惩；D•间接强化。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．大学校园精神文化的核心是（）。

DA.政治观点；B.思想意识；C.理想信念；D.价值观2．品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。

AA．心理现象； B．社会现象； C．生理现象； D．管理现象3．在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。

BA.初创阶段；B.过渡阶段；C.工作阶段；D.结束阶段4．“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。

CA.有关事物名称或符号的知识；B.有关简单命题性知识或事实性知识；C.有多个命题构成的组合性知识；D.获得性知识5．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。

BA.情绪；B.情感；C.心境； D应激6．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。

DA.费斯勒；B.伯顿；C.卡茨；D.司德菲7．属于人的心理发展特点的是（）。

BA．集中性与分散性； B．连续性与阶段性； C．平衡性与差异性； D．方向性与可逆性8．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

AA．多元化态势； B．单一化态势； C．极端化态势； D．表象化态势9．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

BA.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感10．处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。

BA.学术研究者；B.终身学习者；C.社会服务者；D.师生人际关系协调者11．属于人的心理发展特点的是（）。

BA．集中性与分散性； B．连续性与阶段性； C．平衡性与差异性； D．方向性与可逆性12．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。

AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象13．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

AA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化2．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.从众；B环境对心理的感染；C直接同化；D间接同化3．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

BA.首因效应；B光环效应；C近因效应；D.刻板效应4．人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

BA.个性心理；B心理过程；C心理现象；D.个性倾向性5．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

AA.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

6.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

BA.道德认识；B道德意识；C道德意志；D.道德情感7．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。

AA.表现性因素；B.知识性因素；C组织性因素；D.个体性因素8．心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）。

BA.共情技术；B立即性技术；C具体化；D.内容反应9．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）AA.社会行为；B社会舆论；C社会潮流；D.社会传统。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．属于大学教师职业角色的是（）。

C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；
C.学生指导者；D•学生领导者
2．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。

B
A.共情技术；B情感反应技术；C具体化；D.澄清技术
3．司德菲将教师的成长历程分为（）。

B
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩
生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；C入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出
阶段；D新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
4．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

C
A.复杂性；B独立性；C示范性；D长效性
5．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。

A
A.学校的领导与管理活动；B•学校的宣传与舆论引导；C社会文化的渗透与制约；D新闻媒体的宣传与大众印象
6．一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。

这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）C
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
7．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。

B
A.共情技术；B情感反应技术；C.具体化；D.澄清技术
8．双因素理论的提出者是（）。

B。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题1．在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。

C
A.亲和行为；B人际交往；C从众行为；D•社会行为
2．在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。

B
A.初创阶段；B过渡阶段；C工作阶段；D.结束阶段
3．（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

D A.直接强化；B间接强化；C奖惩；D.自我强化
4．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。

B
A.共情技术；B情感反应技术；C.具体化；D.澄清技术
5．双因素理论的提出者是（）。

B
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
6．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。

B
A.调查法；B实验法；C观察法；D测验法
7．以下叙述正确的是（）。

D
A •遗传素质是个体心理发展的决定因素；
B •环境和教育是心理发展的物质基础；
C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；
D.人的心理发展是遗传和环境相互
作用的产物
&人际关系的具体表现形式是（）。

B
A.人际互动；B人际交往；C人际沟通；D.亲和行为。

最新大学教师岗位培训考试题库 -大学心理学（含答 案）

一、单选题 1．狭义的文化的核心是（ ）。 C A.物质文化；B精神文化； C价值观及其行为方式； D制度文化

2．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）。 B A.道德认识； B道德意识； C道德意志； D.道德情感

3.注意具有的两个基本特征是 （）。C A.指向性和选择性； B.指向性和调节性； C集中性和指向性； D集中性和选择性

4． 在自然环境下 ,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献 分析等方法

对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（ ）。 C

A.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化

8．在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（ ）。 C A.认知主义； B行为主义； C人本主义； D.存在主义

9．属于大学教师的教育能力的是（ ）。 D

A.个案研究法； B.观察法；C定性研究法;

5．属于人的心理发展特点的是（ ）。 B A.集中性与分散性； B.连续性与阶段性;

6．各种社会关系得以实现和发展的基础是（

A.人际沟通； B人际交往； C亲和行为；

7．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（

D.定量研究法

C.平衡性与差异性； D.方向性与可逆性

）。 A D.人际关系

）。 D A.班级管理能力； B.心理辅导能力； C敏锐的思维能力； D.教学的能力

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。

这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）CA.压抑作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用2 ．司德菲将教师的成长历程分为（）。

BA.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；C入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段； D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段3．（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

BA.概念学习；B发现学习；C意义学习；D.机械学习4．流行于80 年代，并在我国90 年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。

DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C行为主义学习理论； D.建构主义学习理论5．注意具有的两个基本特征是（）。

CA.指向性和选择性；B.指向性和调节性；C集中性和指向性；D.集中性和选择性6．属于人的心理发展特点的是（）。

BA.集中性与分散性；B.连续性与阶段性；C.平衡性与差异性；D.方向性与可逆性7．“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。

CA.有关事物名称或符号的知识；B.有关简单命题性知识或事实性知识；C.有多个命题构成的组合性知识；D获得性知识8．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。

AA.人际沟通；B人际交往；C亲和行为；D•人际关系。