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第5课为争取“民主”“共和”而战穿越时空1789年7月l4日巴黎人民攻占巴士底狱《人权宣言》同学们，在看了上面三幅图之后，不知你是否想到，在200多年前，法国经历了一场波澜壮阔的革命，它摧毁了法国的封建制度，处死了国王，颁布了人权至上的《人权宣言》，并由此引发了一场波及全欧洲的封建主义与资本主义的大较量，这场革命究竟是如何爆发的?它与法国的国庆日有没有关系呢?请跟我来……感悟历史本课导航跨越障碍本课重点为攻占巴士底狱和雅各宾派专政。
巴黎人民是怎样攻占巴士底狱的?1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国资产阶级革命的序幕。
巴士底狱在巴黎城区东南，建于1382年，初为军事堡垒，不久成为王家囚禁政治犯的监狱，是法国封建专制制度的象征，素为人民所痛恨。
l789年制宪会议期间，巴黎市民革命情绪高涨，纷纷拿起武器准备斗争。
当人们发现巴士底狱炮楼上炮口对准工人区时，便喊出“到巴士底去!”的口号。
7月14日晨，成千上万的群众把巴士底狱团团围住，要求堡垒防守司令德·洛克把大炮交出来。
而德·洛克竞下令扯起吊桥，向起义群众开火。
群众怒不可遏，架起云梯，拖来大炮，英勇冲击。
经四小时激战，终于攻克这座封建堡垒，杀死了德·洛克。
如何认识雅各宾派专政?雅各宾派专政是法国资产阶级革命的高潮。
雅各宾派登上政治舞台时，正值反法同盟准备入侵法国，法国国内许多地方发生王党叛乱，可谓内忧外患。
面对复杂形势，雅各宾派采取了许多果断措施，如限定生活必需品价格，严惩反动分子，动员全国力量反对内外敌人。
这些措施沉重打击了封建制，限制了资产阶级，打击了不法商人，动员了广大人民，因而，法国很快打退了反法联军，平息了国内叛乱，将革命推向了高潮。
当然，要认识到雅各宾派的措施也有一定局限性。
互动天地活动目标通过设置历史情景，切实了解雅各宾派专政对法国大革命的作用。
活动设计辩论：雅各宾派专政是对还是错?1．收集雅各宾派专政前的相关资料，得出其专政的迫切性。
第5课为争取“民主"“共和”而战教学目标:知识目标:了解法国大革命爆发的原因,知道法国大革命爆发的标志，了解它的发展进程和历史影响.能力目标：对人权宣言和权利法案《独立宣言》内容异同的分析，培养学生分析历史史料的能力。
情感目标：对大革命进程的学习,明确人民群众是历史的创造者.教学重点:法国大革命爆发的标志及它的历史影响、《人权宣言》的基本内容。
教学难点：大革命的进程,以及三个文件的异同。
教学方法：讨论、合作探究教具:多媒体教学过程：导入新课：习题检测，巩固前面所学内容，导入本课的学习。
新授：一、“到巴士底去!”教师引导学生阅读课本。
提问“法国大革命的根本原因是什么”深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识.教师讲解法国革命前的等级制度,指出革命的主力和对象。
让学生记住“攻占巴士底狱"—是革命爆发的标志。
提醒学生“7月14日”因此成为法国的国庆日。
二、《人权宣言》的理想教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况，然后让学生朗读课文中关于《人权宣言》的基本内容,分析和讨论：（1）《人权宣言》是不是认为人们生来就是平等的？在革命前的法国，人们是不是生来就是平等的？(2）人的基本权利有哪些？保障人的基本权利的手段和途径是什么？（3）对于财产权，《宣言》有没有相应的体现？要求保护财产的是哪些人？据此，你能得出这场革命的性质么？学生合作探究、讨论并回答，教师归纳。
三、“热月政变"讲述：大革命的发展进程:（1)1789年7月14日，代表大资产阶级利益的君主立宪派斐扬派执政并颁布了《人权宣言》；（2）1792年，代表工商业资产阶级的吉伦特派执政，共和国成立；(3）1793年5月底6月初，代表小资产阶级利益的雅各宾派上台执政。
到1794年7月27日发动了“热月政变"这一事件标志着法国大革命的结束.然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响。
课堂小结法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的革命，它不仅摧毁了法国的封建制度，而且动摇了整个封建制度的基础。
第5课为争取“民主”“共和”而战知识与能力法国波旁王朝的封建统治，法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，《人权宣言》的制定及内容，“热月政变”，法国大革命结束及其历史影响。
过程与方法比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同点，使学生认识到：法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的事件比较能力。
通过阅读与讨论，使学生大体了解《人权宣言》的思想内涵。
情感态度与价值观通过对《人权宣言》的内容探讨和学习，培养学生尊重人权、维护人权的意识。
通过对P28—29页小字的了解，让学生感受法国巴黎人民在革命中所起的推动作用。
教学建议：在帮助学生共同探讨为什么说“法国大革命是一场真正的政治大革命”时，注意结合英国资产阶级革命、美国独立战争进行三者间的比较，有助于帮助学生较好的了解。
教学过程一、复习提问（1）美国独立战争爆发的标志性事件是？（2）《独立宣言》的主要内容及标志是？（3）《独立宣言》的核心思想是？二、预习检测原因：开始：（1789、7、4）经过文献：《》结束：（1794）进步：影响局限：三、课文分析1、“到巴士底去”段落：本段落中主要讲了革命的原因及开始的标志。
教师在讲述原因时，可以结合英国资产阶级革命原因进行比较，是学生通过比较后认识到：法国大革命和英国资产阶级革命爆发在原因都是由于本国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。
在讲解法国的相关信息时，结合P26页漫画简单介绍“等级制度”，但不要过多拓展，复备栏目避免主次颠倒。
复备栏目2、“《人权宣言》的理想”段落。
本段落主要讲解《人权宣言》的内容，在讲解过程中，教师可回顾第4课中的1个知识点：马克思称《独立宣言》是“第一个人权宣言”，从而引导学生得出结论：《独立宣言》和《人权宣言》在思想上的共同点都是“自由”“平等”。
P27页下方“想一想”中：提出的要求反映了第三等级的利益，而要求保护个人财产所有权的都是资产阶级（在讲解可结合2007年历史中考题中相关考点“政府、法律、人权”三者关系来讲）。
第5课为争取“民主”“共和”而战穿越时空1789年7月l4日巴黎人民攻占巴士底狱《人权宣言》同学们，在看了上面三幅图之后，不知你是否想到，在200多年前，法国经历了一场波澜壮阔的革命，它摧毁了法国的封建制度，处死了国王，颁布了人权至上的《人权宣言》，并由此引发了一场波及全欧洲的封建主义与资本主义的大较量，这场革命究竟是如何爆发的?它与法国的国庆日有没有关系呢?请跟我来……感悟历史本课导航跨越障碍本课重点为攻占巴士底狱和雅各宾派专政。
巴黎人民是怎样攻占巴士底狱的?1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国资产阶级革命的序幕。
巴士底狱在巴黎城区东南，建于1382年，初为军事堡垒，不久成为王家囚禁政治犯的监狱，是法国封建专制制度的象征，素为人民所痛恨。
l789年制宪会议期间，巴黎市民革命情绪高涨，纷纷拿起武器准备斗争。
当人们发现巴士底狱炮楼上炮口对准工人区时，便喊出“到巴士底去!”的口号。
7月14日晨，成千上万的群众把巴士底狱团团围住，要求堡垒防守司令德·洛克把大炮交出来。
而德·洛克竞下令扯起吊桥，向起义群众开火。
群众怒不可遏，架起云梯，拖来大炮，英勇冲击。
经四小时激战，终于攻克这座封建堡垒，杀死了德·洛克如何认识雅各宾派专政?雅各宾派专政是法国资产阶级革命的高潮。
雅各宾派登上政治舞台时，正值反法同盟准备入侵法国，法国国内许多地方发生王党叛乱，可谓内忧外患。
面对复杂形势，雅各宾派采取了许多果断措施，如限定生活必需品价格，严惩反动分子，动员全国力量反对内外敌人。
这些措施沉重打击了封建制，限制了资产阶级，打击了不法商人，动员了广大人民，因而，法国很快打退了反法联军，平息了国内叛乱，将革命推向了高潮。
当然，要认识到雅各宾派的措施也有一定局限性。
互动天地活动目标通过设置历史情景，切实了解雅各宾派专政对法国大革命的作用。
活动设计辩论：雅各宾派专政是对还是错?1．收集雅各宾派专政前的相关资料，得出其专政的迫切性。
