新人教版-一年级下册数学教学进度表 (2)

人教版小学一年级数学下册教学计划及进度表教学计划及进度表班级分析】本班共有68名学生，大部分是本地子女。

在一个学期的深入了解后，我发现有些孩子还不能马上适应课堂研究，但是大多数孩子已经掌握了基本的数学知识和技能，并对数学有一定的兴趣。

特别是一些动手操作和需要合作完成的研究内容，孩子们都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有些孩子会感到畏缩。

这个学期，我将关注如何保持孩子们已经形成的兴趣，并逐步引导他们体验思维的乐趣和成功的体验。

对于学困生，本班有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等学生。

这些同学缺乏自觉性和刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。

造成学困生的基本原因有：研究动机问题、研究策略问题和不良家庭环境。

大多数家长来自农村家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，把重心放在“养”上，而不是“育”。

教材分析】本册教材包括位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计和数学实践活动。

教材编写特点有以下两点：以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学研究提供丰富的知识；以学生的已有经验为基础设计活动内容和研究素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

在设计活动内容和研究素材时，我们要注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。

同时，我们也要增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的乐趣。

例如，在100以内的加法和减法口算中，我们可以以学生学校生活内容（如发新书、联欢会、作业评比等）为素材引出计算问题，让学生体会到计算的意义和作用。

在数学教学中，我们应该注重选取适合儿童认知特点和兴趣的研究素材和活动内容，以激发学生的研究兴趣，让他们获得愉悦的数学研究体验。

同时，教学内容的展开应该尽量体现知识的形成过程，让学生亲身经历数学知识的形成过程，并且体验从生活中发现并解决数学问题的过程。

人教版数学一年级下册教学计划及教学进度表（一）一、班级情况分析：XX班现有学生XX人，学生经过一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的探究交流意识和基本的学习习惯。

大部分学生在基本知识、技能方面已达学习目标，对学习数学产生了一定兴趣，能较积极主动参与学习活动。

特别对动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。

虽然上学期期末测试成绩不是非常理想，但从学习习惯、学习态度以及参与学习的兴趣等方面可以确定都朝着好的方向发展，从课堂和数学学习活动中充分体现出来孩子学习的真实状况。

因此，本学期要继续使已基本形成的兴趣保持再接再厉，不断提高积极性，进一步抓好基础知识。

同时，本学期重点是培养学生学习的自主意识，引导学生学会独立思维，从自主学习中获得成功的体验。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律。

这册教材的重点内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把“认数”的范围扩大到100，使学生初步理解数位概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。

这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。

这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生掌握好。

同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。

有了这些内容的学习，不仅使学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

小学一年级下册数学教学计划及进度表一、班级剖析(一)任教班级大局部先生的学习状况剖析本班共有先生24名，大局部先生都来自左近村子。

经过了一个学期的深化了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。

刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上顺应课堂学习，一般孩子经常给我的课堂教学带来许多的方便，但也给我们带来了许多欢声笑语。

在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技艺方面基本上曾经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴味，乐于参与学习活动中去。

特别是一些入手操作、需求协作完成的学习内容都比拟感兴味。

但是在遇到思索深度较难的效果时，有畏缩心情。

这个学期我应该使曾经基本构成的兴味再接再厉的坚持，并逐渐引导思想的开展、成功体验所取得的乐趣。

(二)学困生基本状况剖析本班级学困生有麻彤彤、董雪芬、金伟信、董晓乐、董苗苗、吴高程、汤伟帆等先生。

这些同窗有的智力有些效果，有的那么是自觉性不够，缺乏刻苦研讨的肉体，总想偷懒，不做作业或许抄他人的作业。

形成我班的学困生基本缘由如下：1、学习动机效果，招致学习困难2、学习战略效果，招致学习困难。

3、不良家庭环境招致学习困难。

我们学校小学先生家长大多是在外务工，家长素质普遍不高，对孩子的教育看法不够明白，且大多把重心放在"养"上，他们不会"育"，甚至在"养"上都有效果。

由于教学方法、内容等方面的缘由，这局部先生普遍跟不上这里的学习，招致学习困难。

二、教材剖析(一)教学内容这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的看法，看法人民币，100以内的加法和减法(一)，看法时间，找规律，统计，数学实际活动。

(二)教材的编写特点1.以«规范»为基本依据，合理布置教学内容，为先生的数学学习提供丰厚的知识。

2.以先生的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，注重先生对知识的体验，取得对知识的了解。

一年级下册数学教学进度表一、9月1.数的概念：了解数的概念，认识数的基本表达方式和书写方法；熟悉数的特点要素及数的大小比较；理解数的多种表示方法；探究几何图形中的算术问题。

2.整数：根据数的包络关系，回答数的有关问题；理解正数和负数的概念，运用它们；学习无理数，掌握相关计算技巧；探究一元二次方程，提高分析问题和解决问题的能力。

3.分式：学习相关知识体系，掌握分式的加减法，乘法和除法；学习如何简化分式，运用相关阐释问题的知识，提高分析问题的能力。

二、10月1.正多边形：了解正多边形的概念，具象思维，形象思维，动手实践，掌握正多边形的计算和特征判断技巧；学习推理解决正多边形的应用问题，增强空间思维能力。

2.几何算条件：写出几何算条件，理解移动几何和对称几何；探索对称图形的形状和大小；发现图形中的等价关系；提升面角平分线的概念及应用等。

3.数的比较：探究相邻数的特性，体会差值，搞清楚比较和排序的概念，增加计算有关问题的技能；分析问题和数的比较，提高逻辑思维的能力。

三、11月1.代数式和表达式：单元，分式，平方根及其基本概念，探索和了解指数表达式；运用指数函数（最高指数为二次）求解应用题，掌握正确解题技巧。

2.数的运算：掌握数的运算公式，包括加减乘除和乘方；探究运算表看出，确定关系，综合运用数论等知识；分析问题，熟悉四则运算法则，解决复杂的计算问题；提高数的运算能力。

四、12月1.乘法法则与除法法则：学习数的乘法法则和除法法则；理解乘法法则，学习乘法关系和比例关系；学习乘法表，理解除法法则，掌握数的小数运算；学习除法表，线性方程组及一元二次方程，综合运用乘法与除法解决复杂的计算问题。

2.其他方面：提升比较、抽象、总结及预测的能力；综合运用知识，能灵活应用在大计算问题中；理解统计思维，学习分类汇总数据的方法，探究分类的结果的含义；掌握分析数据的方法，学习生活中的应用场景。

(完整版)一年级下册数学教学工作计划教学进度表编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)一年级下册数学教学工作计划教学进度表）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)一年级下册数学教学工作计划教学进度表的全部内容。

（完整版）一年级下册数学教学工作计划教学进度表编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望（完整版)一年级下册数学教学工作计划教学进度表这篇文档能够给您的工作和学习带来便利.同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区,这将是我们进步的源泉，前进的动力.本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为〈(完整版）一年级下册数学教学工作计划教学进度表〉这篇文档的全部内容.人教版一年级下册数学教学工作计划一、指导思想1.重视以学生的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识.2。

增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

3。

注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习.5。

把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。

二、教材内容分析这一册教材包括下面一些内容:认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一)、找规律、总复习。

人教版小学一年级数学下册教学计划及进度表教学计划及进度表2010-2011学年度第二学期班级分析本班共有41名学生，大部分是外来务工人员子女。

经过一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。

刚步入小学阶段，有些孩子还不能马上适应课堂研究，但也给我们带来了许多欢声笑语。

在经过了一个学期的数学研究后，基本知识、技能方面基本上已经达到研究的目标，对研究数学有着一定的兴趣，乐于参加研究活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的研究内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

学困生基本情况分析本班级学困生有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等学生。

这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。

造成我班的学困生基本原因如下：1、研究动机问题，导致研究困难。

2、研究策略问题，导致研究困难。

3、不良家庭环境导致研究困难。

我们学校学生家长大多是来自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育”，甚至在“养”上都有问题。

教材分析一、教学内容本册教材包括位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

二、教材的编写特点1、以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学研究提供丰富的知识。

2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和研究素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

具体来说，教材以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。

同时，增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。

例如，100以内的加法和减法口算，以一系列学生学校生活内容（发新书、联欢会、作业评比等）为素材引出计算问题，使原来比较枯燥的计算教学有了丰富的现实背景，使学生体会到计算意义和作用。

新人教版一年级数学下册教学计划、进度表（XX—XX学年度第二学期）XX年春学期人教版一年级数学下册教学计划（XX.02）城北小学周素凤一、学情分析这学期我继续任教一年级（3）和（4）的数学课。

这两班的学生人数很平均，都是45人。

学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

学期刚开始，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教材分析这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。

力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。

同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

本册教材的特点主要有以下几点：1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。

2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。

4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。

2020最新人教版一年级数学下册-教学进度表以下是小学数学一年级下册的教学进度表：周次一，时间2.29～3.4第1单元：认识图形（二）本单元包括认识平面图形、平面图形的拼组、七巧板以及练一。

XXX，时间3.7～3.11第2单元：20以内的退位减法本单元包括十几减9、练二、十几减8、7、6、练三、十几减5、4、3、2、练四、用数学以及练五。

周次四，时间3.21～3.25本周包括练六、整理和复以及单元检测。

周次五，时间3.28～4.1第3单元：分类与整理本单元包括分类与整理①、分类与整理②以及练七。

周次六，时间4.4～4.8第4单元：100以内数的认识本单元包括数数数的组成、读数写数、P38页练八以及数的顺序。

XXX，时间4.11～4.15本周包括比较数的大小、多些、少些、多得多、少得多、练九、用数学、练十、整十数加一位数及相应的减法以及练十一。

周次八，时间4.18～4.22本周包括摆一摆、想一想、整理与复以及单元检测。

XXX，时间4.25～4.29第5单元：认识人民币本单元包括认识1元及1元以下的人民币、认识大于1元的人民币、简单的计算以及练十三。

周次十，时间5.2～5.6本周为期中复和期中检测，同时也包括实践活动：小小商店。

周次十一，时间5.9～5.13本周包括练十三、整理与复以及单元检测。

周次十二，时间5.16～5.20第6单元：100以内的加法和减法（一）本单元包括整十数加、减整十数、练十四、两位数加一位数、整十数（不进位）、两位数加一位数（进位）以及练十五。

周次十三，时间5.23～5.27本周包括两位数减一位数、整十数（不退位）、两位数减一位数（退位）以及练十六。

周次十四，时间5.30～6.3本周包括练十七。

最新一年级数学教学计划进度表(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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