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《我有好邻居》教学反思资兴市高码完小李彩华本课紧密联系学生生活实际，以教材中的事例和实际生活中的典型事例，通过信息技术教学手段，通过学生讨论、体验等形式，紧密联系学生活实际，使学生懂得远亲不如近邻，邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；还通过榜样教育的方法，引导同学们爱护家园周边的环境。
如今的孩子大多住在高楼大厦里，虽同处一栋楼，甚至门对门，却常常相当陌生，甚至老死不相往来。
如今的孩子又都是独生子女，回到家关上门，没有同龄的伙伴，孤独可想而知。
这种孤单对于孩子的健康成长，特别是心理的健康发育是极为不利的。
在教学中，通过引导学生回忆与邻居相处的快乐经历，激发儿童内心的向往，产生和邻居小朋友交往的强烈愿望。
并列举孩子和邻居小伙伴交往中可能遇到的诸多障碍，通过集体讨论，学会几种实用的方法，引导他们排除障碍，化解矛盾，为今后的邻里交往铺平道路。
这样的教学设计应该是具有实效性，能实实在在给儿童生活提供帮助的！同时，这节课内容浅显，而且每个人都有邻居，我便把舞台还给学生，让学生来说一说，你和邻居间的故事；评一评邻里哪些做法是对的，哪些做法是不妥的；让学生参与表演，充分感受邻里关系的重要性。
如今社会的发展，经济的进步，但有些人们之间的关系却发生了一些变化，同样生活在一栋楼里，很长时间可能互不认识，人情变得淡漠起来，邻居之间整日处在鸡犬不相闻的状态（城市尤甚），孩子受家人和社会的影响，也变得“小心翼翼”起来，为了培养学生心中有他人，懂得一些和人交往的技巧，以及怎样与邻里要和睦相处，为创建和谐小区做出自己的贡献。
本课教学中，充分利用班班通设备、课件、视频、音频等信息技术教学手段，让学生懂得邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。
在家里与邻居的接触机会很多，早晨、中午、晚上，双休日和节假日都会遇到邻居，搞好邻里关系十分重要。
远亲不如近邻，亲戚虽然亲，但住得远，不如住在身边的邻居关系更密切。
邻里之间要互相体谅，互相谅解。
