(理科)甘肃省普通高中毕业生登记表

1 证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。

2 如你单位无法填写，请注明原因退回我校。

3 转回材料时，请通过机要交通，以免泄露。

学号：
X X 省普通高中
毕业生登记表
县（区、市）
学校
班级
姓名
年月日填
填表说明
1.本表必须用钢笔（蓝黑或碳素墨水）填写，字迹要清楚工整，
不得随意涂改。

填写前，单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。

2.本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3.如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

高中毕业生家庭情况调查表学校：学生姓名：学号：
体育合格情况登记卡
省（自治区、直辖市）地（市、区）县学校届班学号
姓名性别民族出生日期年月日
校长（签字）学校（盖章） 200 年月日
身体素质测验登记表
注：1. 体育课栏内按实际成绩填写分数；
2. 课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3. 国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
4. 学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；
5. 参加区（县）、市、省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称号，免修、降标
原因等在备注栏内填写
体 格 检 查 表
省（自治区、直辖市） 地（市、区） 县 中学 级 班 学号
姓名 性别 民族 出生日期 年 月 日
考试（考查）成绩登记表
姓名： 学号：
姓名：学号：
注：第三学年评语即毕业鉴定。

1 证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。

2 如你单位无法填写，请注明原因退回我校。

3 转回材料时，请通过机要交通，以免泄露。

学号：
X X 省普通高中毕业生登记表
县（区、市）
学校
班级
姓名
年月日填
填表说明
1.本表必须用钢笔（蓝黑或碳素墨水）填写，字迹要清楚工整，不得随意涂改。

填写前，单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。

2.本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3.如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

高中毕业生家庭情况调查表学校：学生姓名：学号：
姓名性别民族出生日期年月日
校长（签字）学校（盖章）
200 年月日
身体素质测验登记表
注：1. 体育课栏内按实际成绩填写分数；
2. 课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3. 国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
4. 学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；
5. 参加区（县）、市、省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称号，免修、降标原因等在备注栏内填写
省（自治区、直辖市）地（市、区）县中学级班学号
姓名性别民族出生日期年月日
姓名：学号：
姓名：学号：
注：第三学年评语即毕业鉴定。

关于高中毕业生登记表自我鉴定（31篇）关于高中毕业生登记表自我鉴定（通用31篇）关于高中毕业生登记表自我鉴定篇1我是_中学的一名毕业生。

我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

我的基础知识扎实、实验操作技能强。

是一名符合时代要求的毕业生。

作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。

高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

在思想方面：我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在社会工作方面：我历任班长等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

关于高中毕业生登记表自我鉴定篇2思想上，在经历了充分的学习和班级生活，我在思想上塑造了良好的个人品德。

平时虽然有些内向，但在看到问题的时候能积极的帮助别人，乐于为班级做出贡献。

此外，通过思想课的学习，我在世界观、人生观以及价值观上也得到了良好的引导。

并且利用每次的假期，我也积极关注着国家的变化，了解了社会在怎样的进步，并励志要努力发挥自己的能力，为身边的社会做出一些力所能及的事情。

来到高三，除了最开始高一阶段的一段时间，我花费了一些时间来认识自己的责任，并充分体会了高中的校园生活。

后面的时间里，我积极的将自己的时间和精力大部分都花费在学习和自我的完善上。

通过积极的学习和巩固，我较好的掌握了高中期间的学习知识，并也不忘加强在平时的身体锻炼，顺利通过了包括体育在内的所有科目，在文化课上也取得了非常不错的成绩。

但在学习方面，比起现在的成绩，我更珍惜的是在高中阶段掌握的自学的方法。

省〔市、自治区〕高中毕业生登记表市〔地、州〕县〔市、区〕毕业学校班级姓名年月日填填表说明1.本表必须用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

填写前，单位负责人应将本表各栏向本人介绍清楚。

2.本表所列工程要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清〞或“不详〞，并注明原因。

如无该项情况应写“无〞。

3.如有其它问题，本表工程未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

姓名性别民族照曾用名出生年月日政治面貌出生地片有何特长何时何地受过何种奖励或处分、处分何时撤销？〔注明撤销原因〕本人学〔简〕历自何年何月至何年何月在何学校学习直系亲属和主要社会关系称呼姓名政治面貌现在何单位工作直系亲属和主要社会关系有无重大问题自我鉴定：签字年月日附件二：学年评语表姓名：学号：操行担任社评语等级会工作第一学年班主任年月日第二学年班主任年月日注：第三学年评语即毕业鉴定年毕业鉴定班主任年月日学校同意意校长〔签名〕见学校〔公章〕年月日本人对学校鉴定的意见备注无(完整)高中毕业生登记表(完整A4版) 附件三：姓名：科成目绩学年第一学年第二学年第三学年考试〔考查〕成绩登记表学号：必修选修考试科目考查科〔项〕目必选课班任选课政语数体外物化生历地人劳物化生信主任口动理学物息签教技实实实技字治文学育语理学物史理育术验验验术说明： 1. 考试成绩到达及格及其以上〔含及格〕和考查成绩合格者，填写开始〔考查〕成绩，考试〔考查〕成绩不及格或不合格者，带补考后填写补考成绩，并注明“补考〞字样。

2. 当年会考科〔项〕目，填写成绩等级，非会考科〔项〕目，填写学年总评成绩〔百分制〕。

3.必选课只记合格或不合格，任选课只记载选修与否，选修用“√〞表示，未选修用“×〞表示。

省〔自治区、直辖市〕姓名性别查 学 年期项 目发育及营养状况 身 高〔 Cm 〕 体 重〔 Kg 〕 胸 围〔 Cm 〕 肺活量〔 ml 〕血 压〔 kPa 〕脉搏〔次 / 分〕项目视祼眼视力左矫正视力矫正度数祼眼视力力右矫正视力矫正度数听 力左右沙 眼色 觉鼻 病口 腔心 脏肺肝、脾胃 肠脊 柱四 肢平 足皮 肤传染病胸 透既往病史医院 盖章校医或签字体格检 查表地〔市、区〕 县 学校届 班学号 民族 出生日期年月日第一学年第二学年第三学年体育合格情况登记卡山东省〔自治区、直辖市〕滨州地〔市、区〕县学校高中 2003级班学号：姓名：性别民族出生日期：年月日年内国家体育课间操课学年体育教师班主任容体育课外体育活备注级锻炼标准成绩动总评〔签字〕〔签字〕学段总评校长 ( 签章〕学校〔盖章〕年月日身体素质测验登记表测验学年第一学年第二学年第三学年成绩项目50米〔秒〕立定跳远〔厘米〕男引体向上〔次〕女仰卧起坐〔次〕男1000 米〔分、秒〕女800 米〔分、秒〕立位体前屈〔厘米〕体育教师签字注： 1、体育课栏内按照实际成绩填写分数；2. 课间操、课外活动栏内填写“合格〞、“不合格〞；3. 国家体育锻炼标准栏内左侧填写总分数，右侧填写“合格〞、“不合格〞；4.学年、学段总评栏内填写“合格〞、“不合格〞；5.参加区县、市、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运发动称号，免修、降标原因等在备注栏内填写。

省〔市、直辖市、自治区〕高中毕业生登记表市〔地、州〕县〔市、区〕毕业学校班级姓名年月日填填表说明1.本表必须用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

填写前，单位负责人应将本表各栏向本人介绍清楚。

2.本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3.如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

附件二：学年评语表：学号：注：第三学年评语即毕业鉴定年附件三：考试〔考查〕成绩登记表说明：1.考试成绩到达及格及其以上〔含及格〕和考查成绩合格者，填写开始〔考查〕成绩，考试〔考查〕成绩不及格或不合格者，带补考后填写补考成绩，并注明“补考”字样。

2.当年会考科〔项〕目，填写成绩等级，非会考科〔项〕目，填写学年总评成绩〔百分制〕。

3.必选课只记合格或不合格，任选课只记载选修与否，选修用“√”表示，未选修用“×”表示。

体格检查表省〔自治区、直辖市〕地〔市、区〕县学校届班学号体育合格情况登记卡重庆省〔自治区、直辖市〕江津地〔市、区〕县第四中学校高中2010级班学号：：性别民族出生日期：年月日校长(签章〕学校〔盖章〕年月日身体素质测验登记表注：1、体育课栏内按照实际成绩填写分数；2.课间操、课外活动栏内填写“合格”、“不合格”；3.国家体育锻炼标准栏内左侧填写总分数，右侧填写“合格”、“不合格”；4.学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；5.参加区县、市、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运发动称号，免修、降标原因等在备注栏内填写。

高中毕业生家庭情况调查表学校学生学号附件七：社会实践活动登记表。

省（市、自治区）高中毕业生登记表市（地、州）县（市、区）毕业学校班级姓名年月日填填表说明1.本表必须用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

填写前，单位负责人应将本表各栏向本人介绍清楚。

2.本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3.如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

附件二：学年评语表姓名：学号：注：第三学年评语即毕业鉴定年实用文档附件三：考试（考查）成绩登记表说明：1.考试成绩达到及格及其以上（含及格）和考查成绩合格者，填写开始（考查）成绩，考试（考查）成绩不及格或不合格者，带补考后填写补考成绩，并注明“补考”字样。

2.当年会考科（项）目，填写成绩等级，非会考科（项）目，填写学年总评成绩（百分制）。

3.必选课只记合格或不合格，任选课只记载选修与否，选修用“√”表示，未选修用“×”表示。

文案大全体格检查表省（自治区、直辖市）地（市、区）县学校届班学号文案大全体育合格情况登记卡重庆省（自治区、直辖市）江津地（市、区）县第四中学校高中2010级班学号：姓名：性别民族出生日期：年月日校长(签章）学校（盖章）年月日身体素质测验登记表注：1、体育课栏内按照实际成绩填写分数；2.课间操、课外活动栏内填写“合格”、“不合格”；3.国家体育锻炼标准栏内左侧填写总分数，右侧填写“合格”、“不合格”；4.学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；5.参加区县、市、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称号，免修、降标原因等在备注栏内填写。

文案大全高中毕业生家庭情况调查表学校学生姓名学号文案大全。

【导语】⾃我鉴定应明确⾃⾝具备那些优势，你有哪⽅⾯的专业知识和特长，才能，受过哪⽅⾯的培训和锻炼，对学科有何研究，有哪⽅⾯的成就等等。

本篇⽂章是⽆忧考为您整理的⾼中毕业⽣登记表⾃我鉴定怎么写【五篇】，供⼤家参考学习！⾼中毕业⽣登记表⾃我鉴定怎么写 ⾃我鉴定的结构由标题、正⽂和落款三部分构成。

(1)标题。

⾃我鉴定的标题有两种形式： 1)性质内容加⽂种构成，如《学年教学⼯作⾃我鉴定》。

2)⽤⽂种⾃我鉴定作标题。

如果是填写⾃我鉴定表格，不写标题。

(2)正⽂。

正⽂由前⾔、优点、缺点、今后打算四部分构成。

1)前⾔。

概括全⽂，常⽤本学年个⼈优缺点如下：本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不⾜，以利今后⼯作学习，特⾃我鉴定如下：等习惯⽤语引出正⽂主要内容。

2)优点。

⼀般习惯按政治思想表现、业务⼯作、学习等⽅⾯的内容逐⼀写出⾃⼰成绩长处。

3)缺点。

⼀般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要⼀笔带过。

4)今后打算。

⽤简洁明了的语⾔概括今后的打算，表明态度，如今后我⼀定争取进步等。

⾃我鉴定的正⽅⾏⽂，可⽤⼀段式，也可⽤多段式。

要实事求是，条理清晰，⽤语准确。

(3)落款。

在右下⽅署明鉴定⼈姓名;并在下⾯注明年、⽉、⽇期。

⾃我鉴定是个⼈在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对⾃已的学习和⼯作⽣活等表现的⼀个⾃我总结。

[格式内容] 1.标题。

可写成⾃我鉴定。

2.政治表现。

3.学习表现。

4.⼯作和道德表现。

5.缺点及今后努⼒的⽅向。

【篇⼀】⾼中毕业⽣登记表⾃我鉴定 在⾼中的三个阶段中。

在学习⽅⾯，我热爱班级，热爱集体，尊敬⽼师，与同学关系⼗分融洽。

我上课⼀丝不苟的听⽼师讲课，积极回答⽼师提出的问题，遵守纪律，严格要求⾃⼰。

课后和同学们讨论不懂的问题，或寻找⽼师的帮助。

在⽣活⽅⾯，我活泼好动，积极参加体育活动，积极参加运动会，我不怕苦不怕累，以坚强的毅⼒冲向终点。

我乐于助⼈，给她们帮助，给她们精神上的⿎舞，使他们为之感动。

高中毕业登记表怎么填填写高中毕业登记表时，需要准确无误地填写一些个人信息和学业情况。

下面是一份样例，你可以根据自己的实际情况进行修改和填写。

高中毕业登记表一、个人基本信息1.姓名：（填写自己的姓名）2.性别：（填写自己的性别）3.年龄：（填写自己的年龄）4.出生日期：（填写自己的出生日期）5.民族：（填写自己的民族）6.籍贯：（填写自己的籍贯）7.身份证号码：（填写自己的身份证号码）8.联系电话：（填写自己的联系电话）9.家庭住址：（填写自己的家庭住址）二、学业情况1.就读学校：（填写自己所就读的高中学校的名称）2.班级：（填写自己所在的班级）3.所学专业：（填写自己所学的专业名称，如果没有专业可以填写“普通高中文科/理科”）4.入学时间：（填写自己入学的年份）5.毕业时间：（填写自己预计毕业的年份）6.学制：（填写自己所就读高中的学制，一般为三年制）三、个人成绩1.高一年级总评成绩：（填写自己高一年级的总评成绩）2.高二年级总评成绩：（填写自己高二年级的总评成绩）3.高三年级总评成绩：（填写自己高三年级的总评成绩）4.高中阶段获得的奖项或荣誉：（在此处填写自己在高中阶段获得的奖项、奖学金、学科竞赛或其他荣誉，可以列举多个）四、自我评价与目标（在此处写下一段自我评价，并描述自己的学习目标以及未来的发展打算，可以参考以下示例）我是一个热爱学习、积极向上的学生。

平时除了认真完成学业，我还参与了各种学校活动和社团组织，积极锻炼自己的综合素质。

在高中三年的学习生活中，我从中收获了许多知识和技能，并取得了一定的学业成绩。

但是，我深知自己还有很多需要提高和完善的地方，希望在未来的学习生涯中能够更加努力，取得更好的成绩。

在未来，我希望能够考上一所知名的大学，继续深造自己所感兴趣的领域。

我对xx专业有浓厚的兴趣，并已经为此进行了一定的准备。

同时，我也意识到，在大学期间，我还需要进一步拓宽自己的眼界，不断学习与实践，提升自己的综合能力。

1 证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。

2 如你单位无法填写，请注明原因退回我校。

3 转回材料时，请通过机要交通，以免泄露。

学号：
X X 省普通高中
毕业生登记表
县（区、市）
学校
班级
姓名
年月日填
填表说明
1.本表必须用钢笔（蓝黑或碳素墨水）填写，字迹要清楚工整，
不得随意涂改。

填写前，单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。

2.本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3.如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

高中毕业生家庭情况调查表学校：学生姓名：学号：
体育合格情况登记卡
省（自治区、直辖市）地（市、区）县学校届班学号
姓名性别民族出生日期年月日
校长（签字）学校（盖章） 200 年月日
身体素质测验登记表
注：1. 体育课栏内按实际成绩填写分数；
2. 课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3. 国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
4. 学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；
5. 参加区（县）、市、省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称号，免修、降标
原因等在备注栏内填写
体 格 检 查 表
省（自治区、直辖市） 地（市、区） 县 中学 级 班 学号
姓名 性别 民族 出生日期 年 月 日
考试（考查）成绩登记表
姓名： 学号：
姓名：学号：
注：第三学年评语即毕业鉴定。

高中毕业生登记表自我鉴定高中毕业生登记表自我鉴定（通用8篇）正常来说，自我鉴定也是总结的一种，自我鉴定可以提升自身总结能力，因此，让我们写一份自我鉴定吧。

自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的高中毕业生登记表自我鉴定（通用8篇），希望对大家有所帮助。

高中毕业生登记表自我鉴定1我自己是**中学的一名毕业生。

我自己性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

我自己的基础知识扎实、实验操作技能强。

是一名符合时代要求的毕业生。

作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我自己满怀热情与追求，期待成功。

高中三年来，思考、书籍和社会实践使我自己不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了**趋成熟的思想，培养了我自己务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

在思想方面：我自己积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在社会工作方面：我自己历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

在业余方面：我自己充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

高中毕业生登记表自我鉴定2不知不觉，高中生活已将近尾声，告别懵懂完成成人礼即将接受的是现实的考验。

一个人的价值在其对社会的贡献多少，而在高中期间我也一直在挑战充实自我，激发自身潜力，让自己更自立自主自强，为以后能够更多的回报社会而奠定坚实的基础。

首先是学习上，在掌握理论知识的同时也在长大了。

在现如今的网络时代还利用周末时间阅读课外书籍，对现代文学和心理学颇感兴趣。

生活作风严谨，生活习惯良好，有午睡习惯。

喜欢唱歌也爱运动。

而且我是个助人为乐，平易近人、诚实守信、不拘小节的人，所以一直以来都与老师、同学们相处得很融洽。