PPT模板--金字塔结构图

你的大脑在等待 以上话题进一步
的信息
13
案例分析：
其次： 我看到你茫然，接着说：“而且，如果在纽约的任 何一座写字楼周围转一转，你会发现几乎没有不留 长胡子或长头发的人。” 你会认为： 1、也许我不喜欢男人留长胡子 2、也许我想比较不同职场白领留胡子的方式 3、也许我对企业容忍留胡子员工感到奇怪
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逻辑上具有共同点
3、横向：每组中的思想必须按逻辑顺序组织
四种顺序：演绎顺序、
时间顺序、结构顺序、
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程度顺序
组
大前提、小前提、结论
织
演绎顺序
思
想
第一、第二、第三
的
时间（步骤） 顺序
四
种
结构（空间）
波士顿、纽约、华盛顿
逻
顺序
辑
顺
程度（重要性）
最重要、次重要、等等
序
顺序
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如果思想组织方式是演绎推理
目录
一．金字塔原理的概念 二．金字塔原理的基本结构 三．金字塔原理的作用 四．搭建金字塔结构的做法 五．金字塔原理能解决哪些问题 六．读书分享
1
一、金字塔原理的概念
发明者：麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托 金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单 易懂的思考方式、沟通方式、规范动作
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总结：
1、读者/听者会将读到的思想进行分类分组和总结概括， 以便记住； 2、如果作者/演讲者传达给读者/听者的思想已经事先进行 了归类和概括，并且按自上而下的顺序呈现，读者就能更 容易理解作者表达的思想。
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自下而上思考，总结概括
中心思想
主要论据
总结：每一篇文章/思维的结构必定只支持17一个思想

学习目标
1.认识“译、愧”等10个生字。 2.默读课文，说说你对金字塔有了哪些了解。 3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔，两种方式有什么不同。 4.选一种你喜欢的表达方式，并说明理由。
我会认
yì
kuì yì
xiá
译（文 ）（羞）愧 熠熠（发光） 遐（想）
nián
rèn āi
làn
黏（着 ）（刀）刃 埃（及） （泛）滥
金字塔 古代埃及、美洲等地的一种方锥形建筑物。形似汉字“金”字,故称“金 字塔”。古代埃及金字塔是法老(国王)的陵墓。其中胡夫金字塔最大,今仍存于开罗 近郊吉萨。胡夫金字塔的塔基呈正方形，塔底边长约230米，高约147米，用230万块 巨石叠成,塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构。据说由农民、奴隶历时30年筑成。 埃及胡夫金字塔是世界建筑的奇迹,至今还有很多未解之谜。
拓展深入
非连续性文本如何筛选信息？
阅读非连续性文本时筛选信息主要有两种方 法：（1）逐条分析。即看一下每一部分有 什么信息，图上画了什么、有什么文字。例 如，《不可思议的金字塔》中，右上角的示 意图提示我们金字塔位于开罗郊外的沙漠中， 借助金字塔的示意图可以帮助我们了解金字 塔的外形，以及塔高和塔基边长。
对比把握：
金字塔夕照 不可思议的金字塔
主要内容
夕阳下金字塔的雄浑 之美以及作者由此引 发的万千思绪
金字塔的地理位置、久 远的建筑年代、雄伟的 外观、精湛的工艺以及 巧妙的设计
对比把握：
《金字塔夕照》是一篇写景抒情散文，作者选 取夕阳照射下的金字塔这一特定场景，通过记叙 自己的所见所思所感，为我们描绘了一幅夕阳照 射下的金字塔的美丽图景。
初读感知：
读了《不可思议的金字塔》，你了解了哪些金字塔的知识？

根据需要调整代码中的参数， 如层级数、空格和星号数量等
。
运行代码，查看输出的金字塔 图形。
03
金字塔图形在PPT中的应 用
金字塔图形在PPT中的美化效果
01
02
03
增强视觉冲击力
金字塔图形通过层次分明 的结构，能够突出重点内 容，使幻灯片更加醒目。
统一风格
金字塔图形可以作为幻灯 片的视觉元素，与其他设 计元素协调统一，提升整 体美感。
02
金字塔图形的制作方法
使用PPT制作金字塔图形
01
打开PPT软件，新建一 个空白幻灯片。
02
03
在幻灯片中插入多个矩 形形状，并按照金字塔 的层级排列。
调整每个矩形的大小和 位置，使其形成金字塔 的形状。
04
可以使用不同的颜色和 线条样式来美化金字塔 图形。
使用Excel制作金字塔图形
打开Excel软件，新建一个工 作簿。
详细描述
金字塔图形是一种从上到下逐级缩小的图形，通常由多个层级组成，每个层级 的大小和形状都按照一定的比例逐渐缩小。这种图形常用于表示层级关系或数 据比例，以便更好地理解和比较不同层级之间的关系。
金字塔图形的特点
总结词
金字塔图形具有直观、易理解、层次清晰等特点。
详细描述
金字塔图形通过逐级缩小的形式，将复杂的数据或层级关系简化为易于理解的图 形，使得读者能够快速地把握整体结构和各层级之间的关系。这种图形层次清晰 ，有助于提高读者的阅读效率和认知效果。
金字塔图形可以将复杂的 信息进行归纳整理，使信 息更加简洁明了。
金字塔图形在PPT中的创意设计
个性化设计
通过创意设计，可以将金字塔图 形与其他元素结合，创造出独特

确定核心观点或结论
明确要传达的主要信息，作为金字塔的顶 层。
检查完整性
检查金字塔结构是否完整、逻辑清晰、易 于理解。如果有需要，调整顺序或添加补 充信息。
列出子观点或理由
围绕核心观点，列出支持或解释它的子观 点或理由。
逻辑排序
按照逻辑关系将子观点或理由排序，确保 金字塔结构的连贯性。
添加具体细节
为每个子观点或理由添加具体细节、数据 或例子来增强说服力。
金字塔原理的优缺点及改进方向
• 高效决策：金字塔结构可以作为决策分析的工具 ，帮助人们快速做出决策。
金字塔原理的优缺点及改进方向
缺点
过于刻板：金字塔原理有时会限制人们的思维和创新能力。
难以应对复杂问题：对于一些复杂的问题，简单的金字塔结构可能无法 完全涵盖。
金字塔原理的优缺点及改进方向
• 缺乏灵活性：金字塔原理的固定结构可能使人们失去对更 优解法的探索。
03
金字塔原理的实际应用
商业案例分析
01
02
03
案例一
某电商公司提高销售量的 策略
案例二
某金融公司优化风险管理 流程
案例三
某手机品牌提升品牌知名 度和用户黏性
个人经验分享
经验一
如何运用金字塔原理在项 目管理中提高沟通效率
经验二
如何运用金字塔原理在个 人生活中提高时间管理效 率
经验三
如何运用金字塔原理在教 育领域中提高学生学习效 果
通过定期检查和评估项目进度，确保项目按时完成。
风险管理
识别项目中的潜在风险，并制定相应的应对措施，以降低风险对项 目的影响。
05
金字塔原理的总结与展望
金字塔原理的优缺点及改进方向
优点

4|
COMPANY NAME
PRESENTER NAME
MASLOW’S HIERARCHY OF NEED
Replace this text
Esteem Needs
•Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own
Self actualization Esteem Needs
ESosctiealeNmeedNs eeds
Safety Needs Psychiological Needs
2|
COMPANY NAME
PRESENTER NAME
MASLOW’S HIERARCHY OF NEED
Replace this text
Self actualization
Esteem Needs
Social Needs
Safety Needs
Psychiological Needs
9|
COMPANY NAME
PRESENTER NAME
Physiological Needs
This is an example text.
3|
COMPANY NAME
PRESENTER NAME
MASLOW’S HIERARCHY OF NEED
Replace this text
Self actualization
•Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own •Text example •Replace it with own

巴巴拉 · 明托（Barbara Minto）
1961年
1963年
1966年
1973年
巴巴拉 · 明托成为哈佛商学院录取的第一批女学员之一；
成为麦肯锡公司第一位女性咨询顾问，在写作方面的长处很快得到赏识；
被派往伦敦，负责提高麦肯锡欧洲员工的写作能力；
出版 The Minto Pyramid Principle。
这些是目前存在的问题
这些是造成问题的原因
因此，这些是你必须采取的措施
你必须进行改革
A1
B1
C1
A2
B2
C2
A3
B3
C3
为什么？
如何进行？
整个推理过程需要不断反复
归纳法先提出“如何进行”，再提出“为什么”，直接回答了读者的主要疑问，思路清楚，所有关于某一主题的信息都集中在一起，不同主题之间的界限非常清楚。
用词不够准确
风格问题
语句组织问题
使用金字塔结构
基本语言训练
问题类型
解决办法
问题表现
影响写作及思想表达的三大原因
是指在表达思想时采用的顺序与读者的理解力发生了矛盾\构成事物整体的各个部分及其搭配，组合的方式；建筑上受力的构件。
选择金字塔的原因是只有它才能清楚地表达思想之间的复杂关系。
写作的目的是要读者理解自己的思想
主题：对序言问题的回答
Ａ
A1
A2
A3
Ｂ
B1
B2
B3
Ｃ
C1
C2
C3
情境：时间和地点
冲突：应当发生的事情
疑问：读者提出的问题
序言
步骤一：确定文章主题步骤二：确定文章的读者，回答读者关心的问题步骤三：与序言设定的“情境”和“冲突”相对照，判断问题是否成立步骤四：确定主题回答引发的次级问题，确定回答次级问题是采用归纳法或演绎法步骤五：在更次一级层次上重复步骤四

玛雅金字塔
• 奇琴伊察的中心建筑是一座耸立于热带丛林空地中的巨大金 字塔，名为库库尔坎金字塔。这座金字塔的设计数据都具有天文 学上的意义，它的底座呈正方形，它的阶梯朝着正北、正南、正 东和正西，四周各有91层台阶，台阶和阶梯平台的数目分别代表 了一年的天数和月数。52块有雕刻图案的石板象征着玛雅日历中 52年为一轮回年，这些定位显然是经过精心考虑的。 在库库尔坎 金字塔的东面有一座宏伟的四层金字塔上，被称为勇士庙，庙的 前面和南面是一大片方形或圆形的石柱，名为“千柱群”，这些 石柱过去曾支撑着巨大的宫殿。它的入口处是一个用巨大石头雕 成的仰卧人形像，古玛雅人称它“恰克莫尔”神像，它的后面是 两个张着大嘴的羽蛇神。环绕着这片中心区方圆几公里内还有很 多奇琴伊察旧城的石砌建筑，都是同一时代的遗址。
以胡夫金字塔来说，该塔底边 边长230m,误差不到20m，塔高 146.5m,相当于40层楼高。其东南角 与西北角的高度误差仅为1.27cm,如 此小的误差，即使许多现代建筑也 望尘莫及，令人惊叹……
胡夫金字塔的 塔高乘上10亿等于 地球到太阳的距离。
用2倍塔高除 以塔底面积等于 π=3.14159,而该塔 建好后差不多过 了3000年人们才 把π算到这个精度。
外观
金字塔前有座狮身人面 像，是古国王第四王朝法老 胡夫的儿子哈沸拉的形象， 它叫斯芬克斯，高20米，长 57米，仅一只耳朵就有两米 高。除狮爪是用石头砌成之 外，整个狮身人面像是一块 天然的大岩石凿成的。鼻部 有损伤，据说是在一次战争 中被拿破仑的士兵用大炮轰 掉的。斯芬克斯象征着法老 的权利至高无上，威不可侵。
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阿兹特克金字塔
• 太阳金字塔 • 月亮金字塔

读了《金字塔夕照》，说说你对金字 塔有了哪些了解？
在金色的夕阳下，金色的田野，金 色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光， 而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金 铸成的。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿， 一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄 浑的画卷啊！ 从这句话中，你体会到什么？
我感受到夕照下的金字塔有一种开 阔而又雄浑的字塔，用了 什么说明方法？
它采用了列图表和列 数字的说明方法。
建造金字塔时的古埃，第二部分主要讲了古埃 及悠久的文明和取得的成就。
有哪些成就?
建造了金字塔,在天文学、数学、几何学、地 理学等方面的成就,精湛的造船技术、采石技术、 造屋技术,石窟陵墓、神庙等建筑成就。
停留在流体表面或悬浮在流体中。 光线或色彩明亮强烈，使人眼花。 雄健浑厚。 气魄大，勇气足。 漫无边际地思索或想象。 隐藏在内心的思想感情。 形容光彩闪耀的样子。
同学们知道四大文明古国吗？ 古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国。
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊 叹的伟大文明。说到中国，你会想到哪些古建筑？
五年级语文下册
金字塔
-.
穆青（1921年---2003年），新华通讯社原社 长、当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主 张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或 缺的重要部分。
词语学习
翻译 无愧 遐想 刀刃 熠熠发光 埃及 泛滥 淤泥 精湛 黏着物
词语理解
漂浮： 耀眼： 雄浑： 豪迈： 遐想： 幽思： 熠熠发光：
万里长城、故宫、布达拉宫、颐和园、秦始皇陵、 赵州桥、黄鹤楼、岳阳楼……
说一说这篇课文与其他课文相比有什么 不同之处。
《金字塔》一课由两篇短文组成，第一篇节选自 穆青的《金字塔夕照》，第二篇则是一个非连续性文 本《不可思议的金字塔》。

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不可思议
课堂小结 学了这堂课，我对非连续性文本有了更
多认识……
非连续性文本，相较于具有叙事性、文学性的 连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落 层次构成的阅读文本形式。
一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广 告、地图、索引等内容。
由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整 的故事性，因此它比叙事性文本更能够直观的表达 编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁 等特点。
这难道是巧合？请同学们阅读“建造金字塔时的古埃及”部分材料，进行推测
金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。
或许批注中的问题， 能给你们一点启发。

金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。
把图文之间、语段 之间、篇章之间的 信息整合后推测
金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。
推测应联系整篇文本，而不是只关注局部内容； 推测要以文本提供的信息为基础； 可以朝不同的方向进行推测。
你看到了什么样的景象？用一个词语说说自己的感受
20*.金字塔
快速浏览课文，本课的课文有哪些不同于其他课文的地方？ 初读之下，你觉得两篇文章各有什么特点？
胡夫金字塔 立体图
文字描述
地标指示图
示意图
辅助问题
包装袋说明书
车票
自由读课文第二篇短文《不可思议的金字
塔》，读准字音，读通句子。
rèn āi
胡夫金字 塔立体图
地标指示 图
示意图
学习非连续性文本 1.图文之间有联系，要学会整合分析。 2.图片有时能更直观、简洁地传递信息
批注问题
这部分的批注中，提到几个问题？每个问题和介绍 的内容之间有什么联系？
这些问题是凭空想出来的吗？有什么根据？