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【思维导图“画”语⽂】统编五年下册第⼆⼗课《⾦字塔》知识汇编+思维导图+⽼师指导第⼆⼗课《⾦字塔》【思维导图“画”语⽂】统编五年下册第⼆⼗课《⾦字塔》知识汇编+思维导图+⽼师指导语⽂汇编+思维导图+⽼师指导【思维导图“画”语⽂】统编五年下册第⼆⼗课《⾦字塔》知识【思维导图“画”语⽂】统编五年下册第⼆⼗课《⾦字塔》知识汇编思维导图思维导图临⽔照花⼈:思维发展与提升是很多学科核⼼素养的要求，我⼀直尝试给孩⼦们布置这样的特⾊作业，⽐如利⽤思维导图进⾏多⾳字，形近字，单元知识点等的整理；利⽤电⼦⼩报进⾏了⼩物件、⼯艺品，介绍⼩动物等习作练笔。
兴趣是最好的⽼师，⽽其实最好的⽼师，就是能启发孩⼦们的兴趣。
我利⽤⽹络平台进⾏把学⽣的优秀作品上传到⽹上，欢迎⼤家互相学习，相互借鉴。
部编五年级下册《埃及的⾦字塔》教材分析：《埃及的⾦字塔》是⼀篇说明⽂，课⽂着重介绍了埃及⾦字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造⾦字塔所采⽤的办法，热情讴歌了古埃及⼈民杰出的智慧和超⼈的才⼲。
从教学内容看，本⽂有三⼤特点：1、条理清楚，重点突出2、写作上很富有特⾊3、⽹络挖掘素材较多课⽂解读：全⽂条理清晰，重点突出，语⾔平实流畅，描写细致。
介绍了埃及⾦字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造⾦字塔所采⽤的办法，热情讴歌了古埃及⼈民杰出的智慧和超⼈的才⼲。
借物写⼈，借“⾦字塔”建筑，讴歌古埃及⼈民的智慧和才⼲以及勤劳。
两篇课⽂在结构、内容上都有许多相似之处，许多内容互相印证。
作者介绍：穆青(1921---2003)，新华通讯社原社长、当代著名新闻记者穆青，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
【多⾳字】澄 dèng（澄清）（澄沙）（澄浆泥）chéng（澄澈）（澄净）（⼼境澄明）【造句】原来这⾥的河⽔很浑，澄dèng清之后才能⽤，后来环境改善后，这条河的⽔已经变得澄chéng澈了。
埃及胡夫⾦字塔内部⽰意图（图） ⼤洋⽹讯埃及素有⾦字塔国之称。
⾦字塔是古埃及⽂明的代表杰作，是埃及国家的象征，埃及⼈民的骄傲。
⾦字塔：阿拉伯⽂意为“⽅锥体”，它是⼀种⽅底，尖顶的⽯砌建筑物，是古代埃及埋葬国王和王后的陵墓。
由于它规模宏⼤，从四⾯观看都呈等腰三⾓形，颇似汉字中的“⾦”字，故形象地译为“⾦字塔”。
迄今，埃及共发现⾦字塔97座，其中最著名的是开罗西部吉萨⾼地上的，尤其是胡夫⼤⾦字塔被古代希腊旅⾏家尊为世界七⼤奇迹之⾸。
截⾄1889年巴黎埃菲尔铁塔落成前⼈类历史漫长的岁⽉中，⾦字塔⼀直是地球上最⾼的建筑物。
公元前五世纪，古希腊著名历史学字希罗多德在游历埃及时记下了传世的关于⾦字塔的最早见证。
相传，叱咤风云的希腊马其顿国王亚历⼭⼤⼤帝在征服埃及后，曾进⼊胡夫⾦字塔⾥独⾃冥想。
雄⼼勃勃，不可⼀世的拿破伦在狮⾝⼈⾯像前留下了千古名⾔：“⼠兵们，以往四千年历史在它后⾯瞠⽬注视着你们。
”他号召将⼠们去为他开拓帝业，但他也蒙受了不实之词，⾄今仍被指控“炮轰狮⾝⼈⾯像的⿐⼦。
” 近代埃及的考古学是从1798年法国⼊侵埃及以后开始建⽴的。
拿破伦的⼀百七⼗多名随军学者对埃及的名胜古迹，风⼟⼈情，社会⽣活做了⼴泛的调查，积累了⼤量资料，整理出版了题为《埃及志》的图书的版画集。
同时，⼀位法国军官在拉希德河⼊海⼝发现了拉希德⽯碑，经法国学者商伯良破译，古埃及象形⽂字之谜被解开，古埃及灿烂的⽂明震惊西⽅，许多欧美学者，冒险家，古董商接踵⽽来挖掘，盗卖，研究。
毫⽆疑问，在许许多多的古迹中，最引⼈注⽬的是⾦字塔。
⼀百多年来，西⽅出版的有关⾦字塔的专著，论⽂不计其数，新闻报道更是层出不穷，笼罩在⾦字塔上的谜雾已初步拨开，它的庐⼭真⾯⽬正在⽇益显现，⽬前已经可以得出⼀般性的结论。
埃及的⾦字塔以⽂字的形式介绍到我国，约始于清朝初年，当时旅居我国的⽐利时传教⼠斐迪南·费尔⽐斯物(汉名南怀仁)在其中⽂著作《坤舆外纪》中，介绍世界七⼤奇观时，提到⾦字塔。
