15课综合练习 八年级下学期美术教案

初中美术教案（精选15篇）初中美术教案 1教材分析：中国画强调托物言志、借物抒情，作品中所表达的思想情感远远超过画面本身的内容。

在本课学习中，要引导学生不只是学习中国画的技能技巧，更重要的是进一步了解中国博大精深的文化传统，去关注中华民族优秀的思想境界与审美境界。

只有把握了这一点，才能更好地掌握本课所介绍的笔墨情趣。

教学内容与目标：显性内容与目标：A.了解花鸟画的一些基本常识。

B.初步掌握花鸟的基本画法。

C.能临摹简单的花鸟画。

隐性内容与目标：A.对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。

B.中国画的内涵美、意境美。

绘画中人文精神的体现。

学情分析：1、作为教学对象的初二年级学生，通过上节课《墨与彩的韵味》的学习，已经初步掌握了笔墨的基本技能，再者，学生对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高，思维发展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。

2、中国画是学生平时不大关注的领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，要引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。

重点：花鸟画特殊的表现物象的程式方法。

难点：对花鸟画的.精神内涵的理解。

学习材料：毛笔、墨汁，中国画颜料、毛毡、调色盘、笔洗等。

教学过程：一、情境导入师：同学们知道哪几种花被称为花中四君子么？生：梅，兰，竹，菊。

师：想不想把它画下来呢？生：想。

那么接下来我们就用中国传统的绘画方式中国花鸟画来表达我们的情感。

（板书课题）笔墨的情趣二、示范启智中国花鸟画在长期的历史发展中，形成了以写生为基础，以寓意、写意为归依的传统，重视形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”，借以实现物象的神采与作者的情意。

大诗人王维曾说“诗中有画，画中有诗”那么它的意境是如何来表现的呢？我们来作一个小游戏，体验一下。

游戏规则：分四个小组抢答，老师拿出诗句，同学们来猜这是描写什么植物或动物的。

1、“把酒东篱，暗香盛袖。

八年级美术下册全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。

2. 培养学生的审美能力、观察能力和创造力。

3. 提高学生的人文素养，增强对传统文化的认识和理解。

二、教学内容第一章：素描基础1. 学习素描的基本技巧和方法。

2. 练习透视和光影的处理。

第二章：色彩知识1. 学习色彩的基本原理。

2. 练习色彩的搭配和运用。

第三章：绘画创作1. 学习绘画创作的方法和步骤。

2. 创作一幅风景画或静物画。

第四章：雕塑艺术1. 学习雕塑的基本技巧和材料。

2. 创作一件小型雕塑作品。

第五章：设计原理1. 学习设计的基本元素和原则。

2. 设计一个简单的图案或标志。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本知识和技能。

2. 采用示范法，展示绘画和雕塑的技巧。

3. 采用练习法，让学生动手实践。

4. 采用分组讨论法，促进学生之间的交流和合作。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和提问。

2. 作业完成情况：评估学生的作业质量和完成度。

3. 作品展示：展示学生的作品，让学生进行自我评价和互相评价。

五、教学资源1. 教材：八年级美术下册教材。

2. 教具：画笔、画纸、色彩、雕塑材料、设计软件等。

3. 参考资料：相关美术书籍、杂志、网络资源等。

六、摄影艺术1. 学习摄影的基本原理和技术。

2. 练习拍摄和处理照片。

七、工艺美术1. 学习工艺美术的基本技巧和工艺。

2. 制作一件手工艺品或装饰品。

八、现代艺术1. 学习现代艺术的特点和代表人物。

2. 分析现代艺术作品，培养学生的审美和创新能力。

九、中国美术史1. 学习中国古代美术的发展历程和重要作品。

2. 了解中国美术史上的著名画家和流派。

十、美术鉴赏与批评1. 学习美术鉴赏的基本方法和原则。

2. 练习分析和评价美术作品，培养学生的审美判断力。

教学方法：1. 采用讲授法，讲解摄影艺术、工艺美术、现代艺术、中国美术史和美术鉴赏与批评的基本知识和技巧。

2. 采用示范法，展示摄影和工艺美术的技巧，分析现代艺术作品，介绍中国美术史上的著名画家和流派。

综合练习1教学目标研究和理解人物头部的形体结构和运动规律。

研究要点是高点（即骨点、起点）对头部造型的影响；五官比例及形象；不同人种、年龄、性别的一般差异；头也不动态及透视的变化。

提高对人物个性特征的审美认识及表现能力。

个性特征主要包括头型、脸型、五官特点及其所体现的年龄、性别、性格和神态特征。

2学情分析人的形象最为生动完美，又富于动态、表情和个性特点的变化。

因此，惟妙惟肖地画出人物形象也就最为困难，需要较强的观察力、理解力和较高的素描技巧。

人物头像写生练习时获得这些能力3重点难点五官比例及形象；不同人种、年龄、性别的一般差异；头也不动态及透视的变化。

提高对人物个性特征的审美认识及表现能力4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动【导入】导入素描基础知识的复习【讲授】讲授1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

各部位具有一定的比例关系，我们应该熟知这些比例关系，然后再写生时便有一个基本地的参考。

但不能用此基本比例套用所人的特征，因为每个人的特征多少都有差别的。

2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。

3、头像的画法步骤示范画欣赏掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。

小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。

确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。

从各方面多角度观察模特。

找到对象的面部特征和心理表情，在逐渐加重暗部颜色的同时，更加清楚地画出明暗面、中间色，并使色调从属于整体并去掉那些不必要的细节。

八年级下册美术教案教案是教师的教学设计和设想。

教学是一种创造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

下面是为大家整理的关于八年级下册美术教案，欢迎大家阅读参考学习!八年级下册美术教案1一、说教材1、教材分析:《光影的交响》是选取湖南美术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书美术(八年级上册)》第6课《光影的交响》的内容。

本课是以造型·表现为主,结合作品欣赏的综合课型。

首先回顾上节课讲的明暗的知识，然后通过合作学习的方法，让学生探讨用不同工具材料用明暗表现正方体的几种方法，提高学生的造型能力和情感表现能力。

采用制作的多媒体课件辅助教学，既加强了课堂的交互能力，又调动了学生的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。

2、教学目标：教学的目的是通过强调明暗运用与表现之间的关系，提高学生对明暗学习的兴趣，加深对明暗审美价值的本质认识、通过借助简化的明暗练习方式，提高学生运用明暗造型及利用明暗进行情感表现的能力。

美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。

根据初中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：(1)知识目标：掌握有关明暗表现的基础知识。

(2)能力目标：A.提高学生明暗表现的能力。

B.培养学生明暗表现的实际运用能力。

(3)发展目标：A.培养学生的空间想象能力。

B.培养学生合作学习的能力。

(4)情感目标：A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

3、教学重点和难点：教学重点：本课的教学重点在于引导学生初步把握借助明暗处理的技巧,表现影物空间立体与前后虚实关系。

攻破这一重点,主要利用多媒体展示大量的风景照片和绘画作品,让学生观察,探究,总结等方法。

教学难点：如何构思立意,运用单色画具,使用恰当的表现手法,对户外影物或风景照片作明暗简化处理,画一副风景画。