趣味英语语法(2)

八年级下册英语语法
八年级下册英语语法主要包括以下内容：
1. 定冠词和不定冠词的用法：a/an和the的区别及用法。

2. 可数名词和不可数名词的区别：可数名词的单数、复数形式及用法，不可数名词的用法和量词的使用。

3. 形容词的比较级和最高级：形容词比较级和最高级的构成形式及用法。

4. 动词的时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时、过去进行时、过去将来时的构成和用法。

5. 不定代词的用法：包括some/any/no, every/each, either/neither等的用法。

6. 状语从句：时间、原因、条件、结果和方式状语从句的引导词和使用方法。

7. 直接引语和间接引语的转换：直接引语和间接引语的转换规则及转换时的语法变化。

8. 被动语态的构成：被动语态的构成形式以及使用时的注意事项。

9. 定语从句：定语从句的引导词和构成形式，以及定语从句的定位和省略。

这些是八年级下册英语的基础语法内容，掌握了这些语法知识，可以帮助学生更好地理解和运用英语语法。

高中英语语法助动词知识点展示【英语语法】助动词一.概念：助动词是帮助主要动词构成**种时态，语态，语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种。

二。

相关知识点精讲：１。

助动词ｂe的用法1) be 现在分词，构成进行时态。

例如:Theｙ are hing a ｍeetiｎg.他们正在开会。

Ｅｎglisｈ is being rｅ anｄｒe imｒtaｎt。

英语现在越来越重要。

２)ｂe 过去分词,构成被动语态。

例如：Tｈe wｉndow ｗas ｂroｋen by Toｍ。

窗户是汤姆打碎的。

Engliｓh isｔaught thｒoughoｕt the world.世界**地都教英语。

3） be 动词不定式,可表示下列内容：a. 表示最近、未来的计划或安排.例如:He iｓ tｏ go to Nｅw York nｅｘt wｅek．。

他下周要去。

Ｗeａre to tｅａcｈ the fresｈmeｎ. 我们要教新生。

说明:这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。

b．表示命令。

例如:You aｒe ｔｏ expｌain thｉs. 对此你要做出解释。

He is ｔo eｔo thｅｏfficｅ thisａfternoｏｎ。

要他今天下午来办公室。

c。

征求意见。

例如:Hｏw ａｍI tｏ ansｗer hｉｍ我该怎样答复他** iｓto go there 谁该去那儿呢ｄ．表示相约、商定。

例如：We arｅ to mｅetａt tｈe sｃhool gate at ｓｅven ｔｏｒrｏw rng. 我们明天早晨7点在校门口集合。

2. 助动词ｈe的用法1)ｈe过去分词，构成完成时态.例如:He has leｆt for Loｎdon。

他已去了。

By tｈe eｎｄｏｆ **ｔ nｔh，ｔｈeyｈad fｉｓhed ｈａlfｏf the ｉr wｏrk。

上月未为止，他们已经完成工作的一半。

小学生英语趣味语法及练习w小学英语语法复习一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以D辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以Df或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数：woman-women policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish, people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese复数口诀：鹅，足，牙齿oo变ee；其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用记。

写出下列单词的复数形式。

bus box glass classwatch mango fly sheeppeople man woman applefamily library baby boytoy child foot strawberryhorse policeman dress Fishtooth country foot dragonflyme building cloth thisthat circle storyI him this herwatch child photo diaryday foot book dresstooth sheep box strawberrythief yo-yo peach sandwich1乐思教育man woman paper juicewater milk rice tea二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’s 构成。

趣味英语语法口诀
以下是一些趣味英语语法口诀：
1. 主谓要一致，That's what we all agree in English.
2. 名词后接介词，要看一看要接哪一个。

3. 不定冠词三要素，单数有A，复数有些。

4. 曾经动词要加过，加上ing按进行，及物动后接宾语，不及物就无所求。

5. 在复合句中的从句，引导他们的有关系词。

6. 数量修饰涉及人，few, several, many, others not men.
7. 上下文是关键，衔接要自然最要紧。

8. 疑问句要注意，倒装词序是老套路。

9. 情态动词很灵活，不能直译很正常。

10. 分词epithet俩，动词或形容词。

这些口诀可以帮助学生记住英语语法规则，让学习更加轻松有趣。

高中英语语法部分讲义【英语语法】目：在雨中写作训练:1.多些亲身经历、亲眼观察、淋漓尽致的描摩比拟。

２。

突破单一的情境、意象。

3。

不同思绪、意境的转接、相承、铺展与似无却有的文意绵延就是写“雨”：一滴滴的，细丝般的，绵绵的,倾盆的，泼洒的伴着雷声的,闪电呢来去匆忙的，接连数日无止尽的写景,从窗内望出去,从骑楼看出去，在路上见到,赶着上学时、放学下课后(如:接送家长变多了……)黄昏，晚上,夜里近景，远景天空，地面，处身其中的，远远望去的，凝神欣赏的，冷眼旁观的写人：撑伞的，淋雨的，走路的，骑车的，匆忙的，慌乱的,悠闲的，出糗的，倒霉的，自得其乐的，无奈的，焦虑的，咒骂的，贪玩的，戏耍的,温馨的，相扶持的写物:招牌,屋宇，盆栽,电线杆,栏杆，灯光，路面、倒影、花草树木、水坑落叶残花,写生活的影响:增添趣味的,不便的，因此改期的,漏水的,积水阻碍的写自己的习惯:在雨中漫步,在屋子里看书、发呆、听雨声写雨中具体的感觉：湿滑的、黏腻的、清凉的、畅快的，脚下的，头发,衣服，肌肤的，鼻子闻的,耳里不断的(滴答，淅沥，轰隆）写抽象的心情：烦闷的,忧郁的，焦躁的，不安的，感性的，浪漫的，别有兴致的,喜悦的，诗情画意的，善于品味的写出诗意：叩访文学世界，品味诗人眼底心底笔下的雨：具体生活的描摩：雨之为物，能令昼短，能令夜长在你眼中，雨代表滋润万物，洗涤大地，或是无情摧花落雨的美感是屋檐下相逢共撑一把伞，一屋子共聚，是感怀伤逝,是离别的踟蹰，是噙泪相思雨在诗词文学里有太多意涵，找出贴近自己心情的相濡以“墨”。

高中英语语法部分讲义【英语语法】目：在雨中写作训练：1．多些亲身经历、亲眼观察、淋漓尽致的描摩比拟。

２.突破单一的情境、意象。

3.不同思绪、意境的转接、相承、铺展与似无却有的文意绵延就是写“雨”:一滴滴的，细丝般的,绵绵的，倾盆的,泼洒的伴着雷声的，闪电呢来去匆忙的，接连数日无止尽的写景，从窗内望出去，从骑楼看出去，在路上见到,赶着上学时、放学下课后（如:接送家长变多了……）黄昏,晚上,夜里近景,远景天空,地面,处身其中的，远远望去的，凝神欣赏的，冷眼旁观的写人:撑伞的,淋雨的,走路的，骑车的，匆忙的,慌乱的，悠闲的，出糗的,倒霉的,自得其乐的，无奈的,焦虑的，咒骂的，贪玩的,戏耍的，温馨的，相扶持的写物：招牌,屋宇，盆栽，电线杆,栏杆,灯光，路面、倒影、花草树木、水坑落叶残花，写生活的影响:增添趣味的，不便的，因此改期的，漏水的，积水阻碍的写自己的习惯:在雨中漫步,在屋子里看书、发呆、听雨声写雨中具体的感觉：湿滑的、黏腻的、清凉的、畅快的，脚下的，头发，衣服,肌肤的,鼻子闻的,耳里不断的(滴答，淅沥，轰隆)写抽象的心情：烦闷的,忧郁的，焦躁的，不安的,感性的，浪漫的，别有兴致的，喜悦的,诗情画意的，善于品味的写出诗意：叩访文学世界，品味诗人眼底心底笔下的雨：具体生活的描摩：雨之为物，能令昼短，能令夜长在你眼中，雨代表滋润万物,洗涤大地，或是无情摧花落雨的美感是屋檐下相逢共撑一把伞，一屋子共聚,是感怀伤逝,是离别的踟蹰，是噙泪相思雨在诗词文学里有太多意涵，找出贴近自己心情的相濡以“墨"。

倒装句是英语语法中的一种有趣现象。

它的特点是句子中的词语顺序与常规句子不同，常常会给人带来意想不到的效果。

下面我们来一起探讨倒装句的魅力。

首先，让我们理解什么是倒装句。

在英语中，通常的句子顺序是主语+谓语+宾语，例如“I eat an apple”（我吃一个苹果）。

但是，如果在某些情况下，我们想要强调某些词语或者表达某种特殊效果，可以将句子的词语顺序颠倒，这就是倒装句。

例如，在英语中，有一种倒装句叫做“疑问句”。

我们可以通过将助动词放在主语之前来构成疑问句，例如“Do you like apples?”（你喜欢苹果吗？）。

这种倒装结构可以用来询问信息或引发别人的兴趣。

除了疑问句，还有一种倒装句叫做“强调句”。

我们可以将想要强调的词语放在句子的前面，例如“An apple I eat”（我吃的是一个苹果）。

这种结构可以强调我们想要突出的信息。

此外，还有一种倒装句叫做“修辞倒装句”。

这种倒装句是为了达到某种修辞效果而使用的。

例如，“Among the beautiful scenery, the Grand Canyon is the most breathtaking place”（在美丽的风景中，大峡谷是最令人惊叹的地方）。

这种倒装结构可以突出某些词语，给读者留下深刻印象。

总之，倒装句是一种有趣的英语语法现象。

通过改变词语的顺序，我们可以强调某些信息，询问信息或达到某种修辞效果。

当我们能够灵活运用倒装句时，我们的英语表达将会更加丰富多彩。

【英语语法】趣味解读高中英语八大句子成分无论是“理解”还是“表达”，均需建立在准确理解句子成分基础上。

若没有没有理解句子成分，就会感到一个句子杂乱无章，不知所云。

所以，学好语法，应从正确划分句子成分入手。

众所周知，句子有若干个组成部分，它们分别承担着不同的作用，组成句子的各个部分叫作句子成分。

英语中的句子成分分为主语（subject）、谓语（predicate）、宾语（object）、表语（predicative）、定语（attribute）、状语（adverbial）、补语（complement）和同位语（appositive）八种。

一、主语习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。

主语一般位于句子开头，且不能省略。

但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”位于谓语动词之后或省略。

能够充当主语的主要有名词（短语）、代词、数词、动名词（短语）、动词不定式（短语）和从句等。

例句1. The route went from our school gate to the foot of the South Mountain. (名词作主语)2. Taking part in a fruit picking activity on a farm is meaningful and rewarding. (动名词短语作主语)3. To start with, what I intend to stress is that we are about to start our next lesson in Classroom 8 of the Teaching Building at 10 a.m. next Friday. (从句作主语)4. The competition will begin at 2 p.m. and last for roughly 3 hours. (名词作主语)5. To let China go to the world and let the world understand China is my first aim. (不定式短语作主语)6. It seems to me that the traditional Chinese dress will make the occasion very Chinese-style and inviting to the British students. (代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语。

英语A级语法(2)反意疑问句反意疑问句又叫附加疑问句。

反义疑问句提出情况和看法，问对方同意不同意，这种问句都由两部分组成，前一部分用陈述句的形式，后一部分是一个附着在前一部分上的简短问句，如前一部分为肯定形式，后一部分通常用否定形式，前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式，两部分的时态要一致。

反意疑问句主要有下列两种形式：1.肯定的陈述句＋否定的附加疑问。

例如：That car is running fast, isn't it?2.否定的陈述句＋肯定的附加疑问。

例如：That car isn't running fast, is it?几点应该注意的情况：1.当陈述句部分的主语是everybody, everyone, someone, no one, nobody, somebody 等合成词时，加疑问部分中的主语在非正式文体中往往用they。

例如：Nobody phoned while I was out, did they?Everyone enjoyed the party, didn't they?Somebody borrowed my pen yesterday, didn't they?2. 当陈述部分是there- 存在句时，附加疑问句部分的动词用肯定形式。

例如：There's no help for it, is there?There's something wrong, isn't there?3. 陈述部分带有seldom, hardly, never, rarely, few, little, nowhere, nothing 等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形式。

例如：Bob rarely got drunk, did he?Few people know him, do they?She seldom goes to the cinema, does she?4.如果陈述部分是I'm … 结构，附加疑问部分一般用aren't I. 例如：I'm late, aren't I?5. 如果陈述部分以不定代词one 作主语，附加疑问句部分的主语在正式场合用one，在非正式场合用you。