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主题11蜗杆传动一、教学目标1、能计算蜗杆传动的几何尺寸2、掌握蜗杆传动的失效形式和设计准则3、了解蜗杆传动特点、类型及主要参数4、掌握蜗杆传动几何尺寸的计算5、掌握蜗杆传动的失效形式和设计准则二、课时分配本章绪论共 5 个单元，本章安排 6个学时。
其中理论学时 5 个学时，实践学时 1 个学时。
三、教学重点蜗杆传动的失效形式和设计准则四、教学难点蜗杆传动的主要参数五、教学内容单元1 蜗杆传动的类型和特点1、蜗杆传动的类型2、蜗杆传动的特点单元2 蜗杆传动的主要参数和几何尺寸的计算在蜗杆传动中，规定通过蜗杆轴线并与蜗轮轴线垂直的平面，称为中间平面。
对于阿基米德蜗杆蜗轮，在主平面内蜗杆传动相当于齿轮齿条传动。
1、蜗杆传动的主要参数及其选择（1）、蜗杆头数z1、蜗轮齿数z2和传动比i 传动比i=n1／n2=z1／z2蜗杆头数z1=1、2、4、6（单头，i大，易自锁，效率低，但精度好；多头杆，η↑，但加工困难，精度↓）蜗轮齿数z2=iz1，Z2=27～80（2）、模数和压力角（3）、蜗杆分度圆上的导程角（4）、蜗杆分度圆直径和蜗杆直径系数（5）、标准中心距单元3 蜗杆传动的失效形式材料和结构一、蜗杆传动的失效形式蜗杆传动的失效形式有齿面胶合、点蚀、齿根折断及磨损二、蜗杆传动的材料和结构单元4 圆柱蜗杆传动的受力分析及强度计算一、圆柱蜗杆传动的受力分析蜗杆与蜗轮轮齿上各方向判断如下。
①圆周力Ft 的方向。
主动轮圆周力Ft1方向与其节点速度方向相反，从动轮圆周力Ft2方向与其节点速度方向相同。
②径向力Fr的方向。
由啮合点分别指向各自轴心。
③轴向力Fa 的方向。
蜗杆主动时，蜗杆轴向力Fa1的方向由“主动轮左、右手定则”判定，即右旋蜗杆用右手（左旋蜗杆用左手），四指顺着蜗杆转动方向弯曲，大拇指指向即蜗杆轴向力Fa1的方向。
二、圆柱蜗杆传动的强度计算单元5 圆柱蜗杆传动的效率、润滑和热平衡计算一、蜗杆传动的效率由式η1=tanγ/tan（γ+ρv）可知，η1随ρv的减小而增大，而ρv与蜗杆、蜗轮的材料、表面质量、润滑油的种类、啮合角以及齿面相对滑动速度有关。
蜗杆传动教案范文教案：蜗杆传动【教学目标】1.了解蜗杆传动的基本原理和组成结构；2.掌握蜗杆传动的优点和应用范围；3.能够用蜗杆传动解决实际问题。
【教学重点】1.蜗杆传动的基本原理和组成结构；2.蜗杆传动的优点和应用范围。
【教学难点】蜗杆传动的优点和应用范围的深入理解。
【教学方法】1.讲解与演示相结合的方法；2.案例分析和讨论。
【教学过程】【Step 1】导入与目标检测（5分钟）教师通过引入一个实际应用问题，如机械手臂的控制，让学生思考如何实现这一过程。
然后引导学生讨论可能的传动方式，并引出蜗杆传动。
【Step 2】蜗杆传动的基本原理（15分钟）1.教师通过图示和实物展示蜗杆传动的基本原理，解释蜗杆的构造和工作方式。
2.引导学生分析蜗杆传动的工作原理，包括蜗杆与蜗轮之间的接触、相对运动和传递转矩的过程。
【Step 3】蜗杆传动的组成结构（20分钟）1.教师讲解蜗杆传动的组成结构，包括蜗杆、蜗轮、轴承等。
2.教师通过实物展示和图示，让学生了解蜗杆传动的实际构造。
【Step 4】蜗杆传动的优点和应用范围（20分钟）1.教师讲解蜗杆传动的优点，如传递大功率、承载能力强、平稳运行等。
2.引导学生思考蜗杆传动的应用范围，如机械工程、电气工程、航天工程等。
【Step 5】案例分析与讨论（20分钟）1.教师提供一个实际应用案例，让学生通过蜗杆传动解决问题。
2.学生分组讨论，并在讨论中解决问题。
3.学生展示自己的解决方案，并进行讨论和反思。
【Step 6】小结与延伸（10分钟）1.教师对本节课的内容进行小结，并再次强调蜗杆传动的优点和应用范围。
2.教师提供一些延伸问题，让学生进一步思考和学习。
【Step 7】作业布置（5分钟）布置作业：要求学生选择一个机械设备，探究其传动部分是否采用蜗杆传动，并分析其原因和优点。
【教学反思】本节课通过引入实际问题，让学生在思考中获得对蜗杆传动的认识。
在讲解蜗杆传动的原理和结构时，结合图示和实物展示，使得学生能够更加直观地理解。
蜗杆传动教案教案标题：蜗杆传动教案教案目标：1. 了解蜗杆传动的基本原理和应用领域。
2. 掌握蜗杆传动的优缺点以及与其他传动方式的比较。
3. 理解蜗杆传动的组成部分及其工作原理。
4. 学会计算蜗杆传动的传动比和效率。
5. 能够应用蜗杆传动解决实际问题。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入蜗杆传动的概念，提出问题：你知道什么是蜗杆传动吗？它有哪些应用？ - 学生回答问题并进行简要讨论。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍蜗杆传动的基本原理和应用领域。
- 讲解蜗杆传动的优缺点，与其他传动方式的比较。
- 分析蜗杆传动的组成部分及其工作原理。
3. 计算练习（20分钟）- 给学生提供一些蜗杆传动的实际问题，要求他们计算传动比和效率。
- 学生独立完成计算，并与同桌讨论解题思路。
- 部分学生上台讲解解题过程，并与全班共同讨论。
4. 实例分析（15分钟）- 提供一个实际案例，要求学生分析并设计蜗杆传动方案。
- 学生小组合作完成分析和设计，并向全班展示他们的方案。
- 全班共同讨论各组方案的优缺点。
5. 拓展应用（10分钟）- 引导学生思考蜗杆传动在其他领域的应用，并讨论其优势和限制。
- 鼓励学生自主学习和探索更多蜗杆传动的应用案例。
6. 总结与评价（5分钟）- 总结蜗杆传动的基本原理和应用领域。
- 学生互评课堂表现，教师进行总体评价。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于知识讲解和案例分析。
2. 实际案例材料，用于学生分析和设计蜗杆传动方案。
3. 计算练习题，用于学生练习计算传动比和效率。
评估方式：1. 计算练习的答案和解题过程评估。
2. 实际案例分析和设计方案的评估。
3. 学生参与度和表现的评估。
教案特点：1. 结合理论知识和实际应用，注重培养学生的解决问题的能力。
2. 强调学生的合作学习和交流能力，鼓励思考和探索。
3. 通过实例分析和拓展应用，拓宽学生对蜗杆传动的认识和理解。
教案建议和指导：1. 在讲解蜗杆传动的原理时，可使用图示或动画等辅助工具，提高学生的理解和记忆效果。
