最新长春版小学语文六年级上册《嗵嗵》优秀教案(1)(精品)

《“嗵嗵”》学案一、学习目标1．认识5个生字，会写4个字。

2．有感情地朗读这则童话故事。

二、重点难点1．有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气。

2．理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎样的密切关系。

三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．你知道文题中的“嗵嗵”是指什么吗？2．莫利妈妈和破耳兔出行时是怎样传递信息的？四、参考资料欧内斯特·汤普森·西顿（Ernest Seton Thompson ，1860－1946），世界著名野生动物画家、博物学家、作家、探险家、环境保护主义者、印第安文化的积极传播者、“美洲林学知识小组联盟”的奠基人、美国童子军的创始人之一。

西顿出生在英国，六岁时和家人一起来到加拿大。

他从小就热爱大自然，悉心观察、研究大自然里的飞禽走兽，其小说《我所知道的野生动物》于1898年出版后获得了极大的成功。

这本书使他在经济上获得了独立，并使他赢得了“世界动物小说之父”的美誉和美国总统西奥多·罗斯福的友谊。

西顿有两种身份——画家和作家，但这两种身份都围绕着相同的主题——动物。

他天生喜爱动物，年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动，充满生命的尊严。

一个多世纪以来，他的作品一直是喜爱野生动物者必读的经典。

西顿的作品对英国作家吉卜林的《丛林之书》有着直接的影响，后世一些著名动物小说作家，如椋鸠十等，也都或多或少地被他的文字所感染，才创作出大量丰富优美、呼唤人与自然之间和谐相处的故事。

主要作品《破耳兔的一家》、《西顿动物小说全集》、《西顿野生动物故事》《动物记（1我眼中的野生动物）》、《动物记（2动物英雄）》、《动物记（3野兽的足迹）》。

小学语文长春版六年级上册 《嗵嗵》 优质 字
蔷 薇 棘 逆 嗅 舔
（蔷薇） （蔷薇） （棘刺） （逆风） （嗅觉） （舔食）
小兔子的耳朵边缘被毒蛇咬掉了， 形成锯齿状的刻纹。这样，这只小兔子 就被叫成了“破耳兔”。
• 1．莫利妈妈最初教给孩子什么，等它长大了 之后又教给他什么？ • 2．长短、节奏不同的“嗵嗵”声，表达什么 不同的含义？用自己的话讲讲“逆行”是怎么 回事？ • 3．莫利妈妈教给破耳兔的信号有哪些？ • 4．全文分为几部分？课文重点写的是哪部分 内容呢？
“嗵”的一声——“注意了！”或 者是：“变成石头。” “嗵、嗵”，慢慢地敲打两下—— “到这里来！” “嗵嗵！”快速敲两下——“危 险！” “嗵嗵嗵！”一阵急促连续的敲打， 那就是要你“快逃命。”
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破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等用的符号。 1.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 2. “画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 3 . 竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪—— 4 . 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 5 . 我们---是---中国人。
欧内斯特· 汤普森· 西顿
（1860—1946）世界著名野生 动物画家、博物学家、作家、 探险家、环境保护主义者、印 第安文化的积极传播者、“美 洲林学知识小组联盟”的奠基 人、美国童子军创始人之一。 代表作是《破耳兔的一家》、 《动物记》、《西顿动物小说 全集》等。
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1. 写生字； 2．有感情地朗读课文。 3．查找其它动物有哪些传递信息的方法. 4. 请感兴趣的同学读一读《破耳兔的一家》 这本书。

辨析词语Βιβλιοθήκη 规则 规矩相同点：“规矩”和“规则”都有标准的意思。
不同点：“规矩”指长期延续下来的一定的行为标准、 习惯和法则，多用于口头语体。“规则”指具 体规定的办法、规章，如交通规则、工厂管理 规则等，口头语体和书面语体都常用。
造 句：1.大家知道他是一个守规矩的好学生。
2. 每个图书馆的借阅规则都大同小异。
jiào（教导 教学相长）
理解词语
生存：保存生命（跟“死亡”相对）。 蔷薇：落叶或常绿灌木，枝上多刺，夏初开花，有红、
黄、白等颜色，可制香料，也可以作药材。 造句：院里的蔷薇花都开放了，香气袭人。 规则：供大家共同遵守的具体规定。 造句：我们都要遵守交通规则，不能闯红灯。 急促： ①快而短促。②（时间）短促。
(2)莫利妈妈往斜处一跳，就潜入旁边茂﹒密﹒的野草里。 ( 稀疏 )
(3)在一个野草茂密的地方，妈妈就隐﹒藏﹒在那里。 ( 公开 )
5. 我能按要求改写句子。 (1)绝对不能饮用地面上的水。水一碰到地面，就同脏
东西混到一起了。(用关联词语连成一句话) _之__所__以__绝__对__不__能__饮__用__地__面__上__的__水__，__是_因__为__水__一__碰__到___ _地__面__，__就__同__脏__东__西__混__到__一__起__了____________________ (2)兔子母子的生活，每天都是连﹒续﹒不﹒断﹒地避开敌人的 生活。(用加点的词语造句) _夏__天__，__蝉__的__叫__声__连__续__不__断__，__使__人__厌__烦_。_____________ (3)他嗅到了莫利妈妈留下的脚印气味。(缩句) _他__嗅__到__了__气__味__。________________________________

《“嗵嗵”》资料动物之间的传递信息的方法一、声音语言许多动物都会发出声音，这些声音往往都成为动物之间交流信息的独特的声音语言。

例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情”。

当雌雄相处时，声调轻幽，犹如情人窃窃私语；当独处一方时，它就发出高亢的强音来招引朋友。

人们发现，每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群白蚁常常已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。

为了揭开这个奥秘，昆虫学家进行了专门的研究。

原来，担任哨兵的白蚁能从很远的地方，就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。

在大自然中，用声音作为通信工具的动物是很多的。

许多鸟都有着清甜多变的歌喉，它们是出色的歌唱家。

据说，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类语言的种类不相上下。

有些动物学家对鸟类的各种语言进行了研究，并编成了一本《鸟类语言辞典》。

这本辞典是很有用处的。

举个例说，空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机，使飞机坠毁。

现在有的机场已设立了鸟语广播台，播送鸟类的惊恐叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。

动物的声音语言千变万化，含义各不相同。

长尾鼠在发现地面上的强敌——狐狸和狼等时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中，它的声音便单调而冗长；一旦空中飞贼已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报。

母鸡可以用七种不同的声音来报警，它的同伴们一听便知：来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。

二、气味语言有些动物常常以特殊的气味（信息素）来达到引诱异性、追踪目标、鉴别敌友、发出警报、标明地点、集合或分散群体等目的。

这种气味虽然没有声响，可也算是一种语言。

例如蜂王通过分泌一种唾液产生的气味招引工蜂来为自己服务；雌蛾产生的气味能引诱距离很远的雄蛾；蚂蚁利用味觉和嗅觉彼此进行联系，识别同窝伙伴；雄鹿在求偶时，它会用身上的芳香腺往树上擦，这样，树上便留下了自己的气味，于是，雌鹿闻到它的气味以后就会循踪而至。