古诗一个祈祷翻译赏析

内维尔⼽达德：1948年课程（⼀）1948年课程Neville Goddard 内维尔⼽达德第⼀课：【意识】是唯⼀的真实【意识】是唯⼀的真实第⼀课：这将会是⼀个⾮常实⽤的实践课程。

所以，我希望参加这个课程的每个⼈，对他所渴望的事物，都有⼀个⾮常清晰的构想画⾯，因为我确信，通过你们在这⼉，在本周的这5节课程中所获得的技能，你们将能够实现你们的渴望。

你们会从这些操作说明中获取充分利益，允许我现在声明《圣经》根本就不涉及在地球上曾经⽣活过的任何⼈，或者在地球上曾经出现的任何事件。

古⽼的讲故事的⼈，不是在记录着历史，⽽只是⼀个⽐喻性的描述某⼀根本法则的课⽂，⽽这些古⽼的讲述者，他们赋予这些⽐喻性的描述以历史的装扮，他们把这些【内情】加以处理，以使之适应于⼤量的不加鉴别并且轻信的⼈们的有限认知能⼒。

贯穿于所有的世纪，我们⼀直错误的把体现表演出的某种⼈格品质特点误认为⼈，把寓⾔和⽐喻错认成历史，把传递知识和详细说明书的载体，误认成教诲，把总体的最初本源的意义和观念误认成预定的终极意义。

在《圣经》的表⾯形式和它的实质内容之间的差别，就如同⼀粒⾕⼦和这粒⾕⼦内的那个有⽣命活⼒的本源胚胎之间的差别那么显著。

如同我们同化的器官可以在可被吸收进我们⾝体的⾷物以及必须被丢弃的⾷物之间进⾏辨别⼀样，我们被唤醒的直觉能⼒，会发现被隐藏在⽐喻和寓⾔下⾯的，《圣经》在⼼理和精神意识上的具有⽣命活⼒的本源胚芽；并且，我们也以此为能量源头，解读它传递信息的形式，解开它的表⾯形式来获取它所表达的信息。

论证《圣经》⾮史实性的论据是太冗长了；这样，它不适合于被包含在这个对于它的【内情】的⼼理精神⽅⾯的实⽤性解释之中。

所以，我不想浪费时间去设法让你们确信《圣经》并不基于史实这⼀事实。

今天晚上，我准备了四个故事，并且展现给你们，古⽼的故事讲述者们所意指的，你们和我必须在这些故事中去领悟的东西。

古⽼的导师们把精神⼼理上的真相附加在⽣殖器和太阳有关的⽐喻上。

闻一多祈祷开场白诗歌祈祷（闻一多的）语言赏析《祈祷》这首诗作于诗人从美国留学回来后不久。

他在国外日夜思念祖国，对祖国寄予无限希望。

可回来后却发现祖国的残破与黑暗，内心非常痛苦。

这首诗表达了诗人对祖国古老文化的深切怀念，对民族命运的深切忧虑。

“请告诉我谁是中国人似乎是一句废话，然而，在那个特定的时代，面对现实的苦难与黑暗，“谁是真正的中国人”这一答案，诗人不能从现实中找到，而只能从历史的记忆中去寻求。

这首诗引用大量的历史人物，其用意就是要让读者想起古老中华的民族精神和文化传统。

根据以上分析，你知道诗人想“祈祷”什么吗诗人多用反问的形式表达肯定的情感判断。

如问谁心里有尧舜的心，谁的血是荆轲、聂政的血，谁是神农、黄帝的遗孽，正是以此鞭挞那些忘了自己是炎黄子孙的人。

诗中以反问的形式，把神话传说掺入诗句，增加了几分神秘、朦胧的色彩，引人进入诗境。

在形式上，本篇运用的是四句一节的新格律体，并采用了随韵，即二句一韵的手法，在视觉上给人以整齐和谐之感，听觉上亦使人体味到那错落有致的音韵美。

“痛”和“火”互为因果，密切相关。

痛，是悲愤痛苦、失望绝望的凝聚，旷持日久的煎熬痛苦无疑会激发作者的满腔怒火，而烈火在心，忧心如焚，当然只会增加作者的挣扎和抗争的痛苦。

我们可以从三方面来理解《祈祷》的内涵：第一，从基本的层面上讲，这依然是闻一多满怀深情的爱国主义诗篇，诗的中心意义就是激赏中华民族的伟大、中华文化的悠久与灿烂。

诗人历数了中国历史上无数的仁人志士、英雄豪杰，有我们民族的远祖黄帝，有“遍尝百草”的中国农业文明先师神农，有德高望重、治国有方而成为万世景仰的尧舜，还有血性豪侠、反抗强暴的荆轲聂政，这都是中国人引以为荣的楷模，他们象灯塔一样永远照耀在民族历史的最前端，勉励后来者奋斗不息；在以后漫长的文明发展史上，又曾不断涌现出一系列高尚的、智慧的贤人，如孙子、庄周、淳于髡、东方朔等等。

传说中的麒麟向来被中国人当作“仁兽”，一生推行仁义道德的孔子见麒麟之死而伤道穷，从此绝笔。

（实验中学）初中八年级语文（上册）第一学期9月第一次月考试题卷（附答案）（满分：150分时间：120分钟）一．（18分）阅读下面的文字，完成1—2题.雪山上湍急而下的河水顺着峡谷争先恐后地向前跳跃似的奔跑，ruìbùkědānɡ。

在崎岖的河谷里，一块巨石巍然地矗．立在河的中央，上游yīxièqiān lǐ的河水撞击在巨石上发出zhèn ěr yùlónɡ的巨响。

荡起的浪花烟花般地冲向天空，又跌落原地，从巨石边快速地淌过。

峡谷转弯的山坳上，一棵倔．强的老树斜伸着身躯与巨石对视。

老树就像一位年迈的老妪，cānɡsānɡ的脸上沟壑交错，但老树依然不屈地屹．立在山坳上，根根树枝弯曲倔强地向上挺立着，就像粗糙的茧手顽强地向上托举着生命的承载．。

1.上面语段中加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A.chùjuéyìzàiB.zhùjuéqìzàiC.chùjuèqìzǎiD.zhùjuèyìzǎi2.根据上面语段中的拼音写汉字，全都正确的一项是（）（3分）A.锐不可当一泄千里振耳欲聋仓桑B.锐不可挡一泻千里振耳欲聋沧桑C.锐不可挡一泄千里震耳欲聋仓桑D.锐不可当一泻千里震耳欲聋沧桑3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.空气澄明、风平浪静．．．．之时，千佛山的影子能清楚地倒映在大明湖中。

B.他靠着家族雄厚的资金，白手起家．．．．，凭借一己之力创办了这个科技公司。

C.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽．．．．的创造力。

D.在研学活动的过程中，同学们既体验到了合作的乐趣，又享受到了天伦之乐．．．．。

4.下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）A.能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。

福州名校2023—2024学年第一学期初一期中质量检测语文（满分150分，完卷时间120分钟）福州延安中学初一某语文学习小组在经过一段时间后的学习发现，语文的学习，不能单纯停留于文字、句子的学习，还要深入挖掘每篇文章背后的“思想情感”——每个汉字，都是各种情感抒发的载体。

最近，他们展开了“语文中的‘情’”综合性学习，让我们来一探究竟吧！【活动—“情感”之积累】（28分）1．以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按照要求，完成以下任务。

孔子曾经说过：“①___________，②___________。

”可见在学习的过程中一定要勤于思考，这样才能事半功倍。

寓居济南的老舍描写了一个温晴而慈（A）善的冬天，从中可见他对这座城市的热爱；双腿瘫痪（B）的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧疚；面对散步时走大路还是走小路的分qí_（甲），想要一家人③__________（原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排）的父亲，深感家庭的重要责任在肩；面对生活中的不顺和坎坷，冰心以莲叶喻母爱，认为只有母亲，才是每个孩子“无遮拦天空下的荫bì（乙）”。

语言是情感表达的外衣，人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心。

在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！(1)根据上下文，从《论语》中选择最合适的一句话，填写在横线①②处。

(2)根据文意，为A、B两处的加点字注音，用正楷在甲、乙两处写上正确的汉字。

A( )B( )甲( )乙( )(3)根据括号内的解释，在横线③处填写上一个最合适的成语。

(4)文段中划横线的句子有一处语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。

2．小组成员从课内找到一些“表情达意”的佳句，并进行了分类。

请补全这些句子。

（1）表达对时间的感慨：，。

（《论语·子罕》）（2）表达对自然的喜爱：。

（《咏雪》中谢道韫对“白雪纷纷何所似”的回答）（3）表达对学生的肯定：一箪食，一瓢饮，在陋巷，，回也不改其乐。

祈祷摘抄赏析祈祷，是人们表达心愿、向上苍祈求帮助的一种行为。

它承载着人们的希望和信仰，是精神世界中的一抹光芒。

摘抄，即选取经典的或有感悟的语句进行引用。

本文将对一些脍炙人口的祈祷摘抄进行赏析，并探讨其中蕴含的文化与情感。

◆祈祷的重要性与意义◆“祈祷是人类最大的力量之一，也是人类心灵最美好的产物。

”这是一位哲学家对祈祷的评价。

祈祷不仅是人类内心对力量的寄托，更是一种心境的净化。

通过祈祷，我们可以向上苍表达感恩之情，得到心灵上的宽慰与宁静。

◆祈祷摘抄赏析◆1. “求之不得，放之蕉下。

”——《论语》这句摘自《论语》，是孔子弟子子路的一句发问。

在摘抄中，它被解读为与命运作斗争的信念，表达出苦苦祈求但终究无法获得的心情。

虽然有时候我们渴望得到某种东西或实现某个目标，但却最终只能放任它，接受命运的安排。

2. “当你仰望星空时，星星也在仰望你。

”——安徒生这句摘自著名童话作家安徒生的名句，寓意着人们在祈祷时，上苍也在倾听着我们的心愿。

它传递出的信息是，无论我们所期望的是好运、安全还是梦想成真，只要我们发自内心地去祈求，就会得到力量和希望。

3. “祈求如果是虔诚的，把风捎来不在算。

”——白朴这是一句中国传统文化中的祈祷之词，意味着我们可以通过虔诚的祈祷实现自己的心愿。

白朴是一个民间文人，诗词作品充满哲理和感悟。

这句语句饱含对上苍信仰的坚持，向人们传递着坚持祈祷的重要性。

4. “祈祷是我欢乐的门路，因为它不看地域、时间和深度。

”——华罗庚这句话出自著名数学家华罗庚的口中，他对祈祷的态度充满着欢快和宽容。

无论我们身处何地，无论是在白天还是黑夜，只要我们把信念带入祈祷，我们都能感受到内心的宁静与欢愉。

◆祈祷摘抄的文化与情感◆在以上摘抄中，我们不仅可以看到对祈祷的诠释，还能感受到其中蕴含的文化与情感。

首先，祈祷摘抄深植于中国传统文化中。

孔子的教诲、白朴的信仰，无不体现了古代中国人民的智慧。

祈祷摘抄为我们展现了古人对待命运和心愿的态度，通过虔诚的祈求寻找希望和力量。

一个愿望诗歌赏析《一个愿望》瑟德格兰在这个阳光的世界里，我只需要花园的一张长椅和晒着太阳的猫……我将坐在那里，怀里揣着一封短信，一封很短很短的信。

这就是我的梦。

虽然这首《一个愿望》诗歌很短，但却写出了作者对于平安平静生活的向往和渴望。

阳光对于大地是公平的，它把光明和温暖照尽任何一块愿意接受阳光的地方；然而，一个人活着又会面对很多不公平的事情，比如作者对于一椅、一猫、一信的渴望，这对于我们来说也许再正常不过，然而对于作者来说却是梦......只有在将要失去或已经失去后，才更能明白曾经拥有的可贵，虽然那对于当时拥有时平凡得根本不值一提。

《庄子》有云：子非鱼，焉知鱼之乐？我们无法知道作者当时的处境，只通过一首小诗，很难由“一斑而窥全豹”，很难去了解作者当时全部的心境，只能通过《一个愿望》这个短诗，慢慢去领悟！《一个愿望》这首诗，至少提醒了我们，珍惜时光，珍惜当下，过好每一个平凡的日子。

因为它原比我们想像的要更有意义的多。

伊迪特伊蕾内索德格朗（瑞典语：Edith Irene Sdergran，1892年4月4日－1923年6月24日。

又译瑟德格兰），是芬兰著名的瑞典语女诗人，北欧现代主义文学的开拓者之一。

她深受法国象征主义、德国表现主义、俄国未来主义的影响，这些可以在她的诗歌中找到证据。

现在，伊迪特索德格朗被认为是北欧文学史上最伟大的作家之一。

直到现在，她仍然影响着许多诗人，尤其是瑞典语歌词作者。

出生时家境富裕，十月革命后因俄股票暴跌陷入赤贫。

1909年17岁，被诊断患有肺结核。

因贫困父亲去世，她与母亲一起搬到了农村居住，在病痛和孤独中离开人世，年仅31岁。

简道悟生2022年7月5日。

圣诞诗词《祈祷》
以下是关于圣诞诗词《祈祷》，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

圣诞诗词《祈祷》题记:圣诞夜与一班同学去教堂后而作.
今夜的霓虹闪烁地格外欢快
五彩的灯光在夜的水里漾开美丽的涟漪
行人的脸上有一种妆
叫做快乐
静静地走入教堂
心怀仁爱,忏悔和宽容
于是天堂靠近
苦恼开始远离
我不知道上帝和奶奶说的佛祖是什么关系
我只是想祈祷
祈祷世人都获得幸福
祈祷爱都得到爱的回复
我用祈祷织一双长筒袜挂在
午夜酣睡的床头
·
等天亮了
去看看圣诞老人有没有放进星星
·。

闻一多诗歌《祈祷》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!闻一多诗歌《祈祷》原文及赏析【导语】：《祈祷闻一多》全文与读后感赏析请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！请告诉我谁是中国人，谁的心里有尧舜的心，谁的《祈祷·闻一多》全文与读后感赏析请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！请告诉我谁是中国人，谁的心里有尧舜的心，谁的血是荆轲聂政的血，谁是神农黄帝的遗孽。

闻一多《祈祷》阅读练习及答案阅读下面的诗歌，完成6～9题。

祈祷闻一多请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！请告诉我谁是中国人，谁的心里有尧舜的心，谁的血是荆轲聂政的血，谁是神农黄帝的遗孽。

告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼；还告诉我这歌声的节奏，原是九苞凤凰的传授。

请告诉我戈壁的沉默，和五岳的庄严？又告诉我泰山的石霤还滴着忍耐，大江黄河又流着和谐？再告诉我，那一滴清泪是孔子吊唁死麟的伤悲？那狂笑也得告诉我才好，——庄周，淳于髡，东方朔的笑。

请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！[注]河马献来的馈礼：传说伏羲氏时，有龙马出于黄河，背负“河图”；有神龟出于洛水，背负“洛书”。

《易·系辞上》：“河出图，洛出书，圣人则之。

”石霤（liù）：滴下的水。

孔子吊唁死麟：麟，麒麟；史书记载，鲁哀公郊外狩猎捕获一怪兽，请孔子辨察，孔子视之曰：“麟也。

”以袖掩面，涕泪湿袍。

6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.诗人想从“抱紧的记忆”里寻找问题的答案，但是又惟恐惊扰了五千年记忆的静谧与庄严，所以提醒“轻轻的告诉我，不要喧哗！”。

B.“告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼”，表现了诗人对离奇传说的质疑，凸显出诗人超出常人的清醒和勇于批判的精神。

C. 对于“谁是中国人”这样一个无需回答的问题，闻一多偏偏要顽固追问，可见，他所谓的“中国人”并非一般的“国籍”概念。

D.本诗赞美的同时有迷惘，诗人另一首《死水》把旧中国比作”一沟绝望的死水”，诅咒中蕴含希望，两者炽烈的爱国情感是想通的。

7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. 诗歌运用四句一节的新格律体，并采用两句一换韵的技法，在视觉上给人以整齐和谐的建筑美，听觉上给人以错落有致的音乐美。

B.诗歌标点的使用别具匠心，如第二节有疑问词却用逗号句号，四、五节陈述语句却用问号，是语气的变化更是情感的变化，耐人品味。

诗篇77篇每一节的意思一、诗篇77篇第1节。

“我要向神发声呼求，我要向神发声祷告。

”你看这第一节啊，就直接点明了主题。

这里面的“发声呼求”和“发声祷告”，就好像一个人在遇到困难或者心里有很多想法的时候，特别迫切地想要跟神说说心里话。

就好比咱们有时候遇到了特别纠结的事儿，会忍不住找个好朋友倾诉一番，这里面的神呢，对于写诗篇的人来说，就是那个可以依靠、可以倾诉一切的存在啦。

二、诗篇77篇第2节。

“我在患难之日寻求耶和华，夜间向他举手祷告，我的心不肯受安慰。

”三、诗篇77篇第3节。

“我想念神，就烦躁不安；我沉吟悲伤，心便发昏。

”这里把想念神的那种心情刻画得特别细腻。

想念到“烦躁不安”，说明这份想念已经在心里搅得人不得安宁了。

“沉吟悲伤，心便发昏”，那种悲伤的情绪就像一团乌云笼罩着，让人头脑都有点不清醒了。

就好像我们特别想念一个远方的亲人或者朋友，心里空落落的，做什么都提不起劲儿来。

四、诗篇77篇第4节。

“你叫我不能闭眼；我烦乱不安，甚至不能说话。

”哇哦，这一节把那种痛苦的状态又加深了一层。

“不能闭眼”，就是说连睡觉都睡不着，脑子里全是那些烦恼和对神的思念。

“烦乱不安，甚至不能说话”，这就好比心里乱糟糟的，像一团麻，连话都说不出来，不知道该怎么表达自己的感受。

五、诗篇77篇第5节。

“我追想古时之日，上古之年。

”到这一节啊，情绪好像稍微有点转变了。

开始追想过去的时光，可能是在回忆那些曾经有神同在、比较美好的日子。

就像我们有时候遇到不开心的事儿，会想起以前开心的回忆，想着想着，心里可能就会好受一点。

六、诗篇77篇第6节。

“我想起我夜间的歌曲，扪心自问，我心里也仔细省察。

”这里的“夜间的歌曲”，也许是以前在夜晚唱过的赞美神的歌曲，或者是在宁静的夜晚与神交流时留下的美好回忆。

“扪心自问，心里也仔细省察”，就是在反思自己，看看自己是不是哪里做得不好，是不是在某些方面偏离了神的道路。

这就像是我们在遇到问题的时候，也会常常反思自己，找找原因。