民防教案7
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5，对化学武器的防护
防护原则是什么？
对化学武器的防护的最根本的原则，应是阻隔毒剂侵入人体的多种途径，并紧急撤离染毒区救治。
防护的方法是怎样的？
（1）呼吸道防护
（2）皮肤防护
（3）眼睛防护
在采取了上述防护措施后，应尽快朝迎风方向，避开洼地、丛林，离开染毒区。
集体防护的方法：
（1）撤离
（2）消毒
（3）急救
战争中以毒害作用杀伤人员、牲畜，或毁坏植物的有毒物质叫毒剂。
,2，化学武器的施放方式与外观景象是什么？
化学武器使用时，爆炸声音小而低沉；飞机经过的地面和植物上有可见油状液体。战时如果发现突然出现大量气雾、烟尘，空气中有持续浓重异味，眼睛、呼吸道感到受刺激；动物出现异常，如鸟类飞行困难，鸡、羊等出现眨眼、瞳孔放大或缩小，流口水，站立不稳，抽搐等症状，并相继死亡；植物发生变化，花卉、树叶、草丛发生大面积变色或枯萎等。
（）4，对中毒人员要按“先互救，后自救”的原则。
（）5，化学事故是指有毒物质或化学危险品在生产、贮存、运输和使用过程中，由于、人为或其他原因引起的泄漏、污染、爆炸，造成人民生命财产损失的事故。
（）6，化学事故具有突发性强，扩散快，受害面广，持续时间长，后果复杂等特点。
二，填空题：
1，化学毒剂的杀伤途径主要有、、。
2，对化学武器的防护方法与原则有理解，学会自救的能力。能采用适当的预防措施。
制定依据
教
材
分
析
本课时主要介绍化学武器与化学事故的防护。对各种毒剂作了介绍，对化学武器的外观景象进行了描述，掌握中毒的途径，学会防护的方法对“听、看、嗅、侦”。的理解。集体与个人防护。
学
情
分
析
学生有
什么
学生对化学武器，化学事故听说过，如液化气泄漏等，通过电视对日本在中国使用化学武器有所了解。
10，对建筑物的消毒有四种方法，分别是、、、。
三，简答题：
1，怎么判断敌人使用了化学武器？
2，化学武器的杀伤途径是什么？
3，遇到敌人化学武器的袭击，如何进行消毒？
为新课做铺垫
导入新课
了解禁止化学武器的有关世界性的条款。
对化学武器的主要成分的理解
这里是这节课的重点，理解毒剂的侵入人体的方式。
这也是本节课的重点与难点，保护的方法很
“优化学生学习过程”教学方案
云鹤中学王济文
课题
第五讲对化学武器袭击、化学事故的防护
课型
新授
教
学
目
标
目
标
表
述
基础目标：
1了解毒剂的种类和杀伤特点
2，化学武器的杀伤破坏因素
3，化学武器的施放及外观景象
4，化学武器的杀伤途径
,5，掌握对化学武器袭击和化学事故的防护
能力目标：
1，通过本节课的学习，对毒剂能分别其不同的作用，知道化学武器的杀伤途径与方法。
3，我们是通过哪4个字来确定敌人施放了化学武器呢？
上述外观景象，是我们通过“听、嗅、看、侦”确定敌人实施化学武器的依据。
4,化学武器的杀伤途径是怎样的呢？
从杀伤途径看敌人实施化学武器袭击以后，处于染毒区内的人呼吸器官是最重要的中毒通道，各种气态毒剂、毒剂蒸发和烟雾态毒剂都可通过呼吸道引起中毒；人员眼睛也是毒剂侵入的一个重要途径，多数呼吸中毒的毒剂同时也会伤害眼睛；毒性很强的沙林、梭曼、芥子气等毒剂可以通过皮肤或伤口引起人员中毒；误食染毒食品、接触被毒剂污染的物品和染有毒剂液滴的尘土，都可以使毒剂经消化道等途径吸收中毒
分别讲解对服装、水、食物、道路、建筑物进行消毒。学生可以看书理解。
5，对化学事故的防护
（1）化学事故的成因
化学事故和化学武器袭击一样具有突发性强、扩散速度快、受害面广、持续时间长、后果复杂等特点。
化学事故是指有毒物质或化学危险品在生产、贮存、运输和使用过程中，由于人为或其他原因引起泄漏、污染、爆炸，造成人民生命财产损失和伤害的事故。
（2）化学事故个人与集体防护
．一旦发现毒物和危险品泄漏和污染，先自救，采取全面防护措施，尽快撤离危险区，并进行消毒。
急救的方法
毒物进入消化道，若中毒者神志清醒，可用压舌板刺激咽部及舌根引吐，反复进行。误服强酸或强碱中毒不宜引吐，应先洗胃，绝不能用强酸或强碱中和，可服牛奶和蛋清。
中毒者昏迷时，舌应向前方，如装有假牙应移去，一边急救，一边送医院。
重要。
难点在此
防护的注意事项。
反
馈
练
习
《民防知识》P105练习题
课
堂
小
结
以上为学生介绍了化学武器，化学武器袭击，化学事故的防护，了解毒剂，懂得防护化学武器袭击、化学事故的急救，防护等一些必要的措施。
板
书
设
计
第五讲，对化学武器的袭击。、化学事故的防护
1，了解毒剂的种类和杀伤特点
,2，化学武器的杀伤破坏因素
1989年2月在法国巴黎召开了有149个国家和地区代表参加的禁止化学武器大会。1997年4月29日，有169个国家签字，121个国家递交了批准书，由47届联大审议通过的《禁止化学武器公约》正式生效。《公约》规定，现有的化学武器要逐步销毁，对化学武器的研究、生产受到禁止
2，看有关图片。
二、新课学习
1，什么是毒剂？
3，化学武器的施放及外观景象
4，化学武器的杀伤途径
,5，掌握对化学武器袭击和化学事故的防护
课
后
作
业
巩
固
练
习
《民防知识》P105练一练
预习
设计
对生物武器的袭击、传染病的防护，思考什么是生物武器？传染病的传播途径是什么？
反思
与
重建
这节课学生对化学武器的原理，传播途径，对化学武器袭击的预防与救护有了一定的了解了，但知识点比较多，尤其是重点判断与救护的方法。在下节课还要复习，提问，帮助巩固。
2，撤离染毒区时，应选择的路线是。撤至安全区时应该进行。
3，五种毒剂分别是，1，2，3，
4，5，。
5，我们是通过“、、、”确定敌人实施化学武器袭击的依据。
6，个人防护的原则是毒剂侵入人体的多种途径，并紧急撤离救治。
7，个人防护的主要是一二三眼睛防护。
8，芥子气中毒是属于毒剂中毒。
9，对水的消毒有两种方法，分别是和。
学生缺
什么
化学武器到底是什么不清楚，有是如何杀伤人员的，以及杀伤的路径是什么不清楚，不懂得如何防护化学武器与化学事故。
教
学
重
、
难
点
重、难
点表述
化学武器是这样伤害人类的，途径是什么，如何进行防护，有哪些方法，毒剂有哪些种类，这些是重点也是学生的难点。
助
学
方
案
1，通过多媒体展示化学武器。
2，老师借助图片与课本讲解。
3，学生思考与讨论。
4，课堂提问。
教学过程
教学阶段
师生活动
设计意图
一、导入
1，化学的发展史
19世纪以来，化学科学的迅猛发展，使得研究和合成新物质的领域大大拓宽，尤其对有毒物质的研究和利用引起全人类的关注。一是用于军事目的，制造具有大规模杀伤力的化学武器。另一方面，在工农业生产中，使用的某些原料有较强的毒性，它们在生产、贮存、运输和使用中，不慎失误，也能带来灾难性后果。,
消毒的办法是什么？
先用棉花和干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴（吸擦时应防止染毒面积扩大），然后用专用的消毒药液擦拭消毒。没有专用消毒液时，也可用小苏打、肥皂水或大量清洁水冲洗。消毒越及时，效果越好。紧急情况下，冲洗眼、鼻、口可用大量清水或2%的小苏打水。此外，还必须组织人员对服装、水、食物、道路、建筑物进行消毒。
解毒药的使用，在医院或医务人员指导下进行。
抢救过程中对中毒者应注意保暖。
民防知识测试题（七）
班级姓名成绩名次
一，判断题：
（）1,1997年4月29日，由45届联大审议通过的《禁止化学武器公约》正式生效。
（）2，中国一贯旗帜鲜明地反对研制使用化学武器，主张全面禁止和销毁化学武器。
（）3,有毒的都叫毒剂。
防护原则是什么？
对化学武器的防护的最根本的原则，应是阻隔毒剂侵入人体的多种途径，并紧急撤离染毒区救治。
防护的方法是怎样的？
（1）呼吸道防护
（2）皮肤防护
（3）眼睛防护
在采取了上述防护措施后，应尽快朝迎风方向，避开洼地、丛林，离开染毒区。
集体防护的方法：
（1）撤离
（2）消毒
（3）急救
战争中以毒害作用杀伤人员、牲畜，或毁坏植物的有毒物质叫毒剂。
,2，化学武器的施放方式与外观景象是什么？
化学武器使用时，爆炸声音小而低沉；飞机经过的地面和植物上有可见油状液体。战时如果发现突然出现大量气雾、烟尘，空气中有持续浓重异味，眼睛、呼吸道感到受刺激；动物出现异常，如鸟类飞行困难，鸡、羊等出现眨眼、瞳孔放大或缩小，流口水，站立不稳，抽搐等症状，并相继死亡；植物发生变化，花卉、树叶、草丛发生大面积变色或枯萎等。
（）4，对中毒人员要按“先互救，后自救”的原则。
（）5，化学事故是指有毒物质或化学危险品在生产、贮存、运输和使用过程中，由于、人为或其他原因引起的泄漏、污染、爆炸，造成人民生命财产损失的事故。
（）6，化学事故具有突发性强，扩散快，受害面广，持续时间长，后果复杂等特点。
二，填空题：
1，化学毒剂的杀伤途径主要有、、。
2，对化学武器的防护方法与原则有理解，学会自救的能力。能采用适当的预防措施。
制定依据
教
材
分
析
本课时主要介绍化学武器与化学事故的防护。对各种毒剂作了介绍，对化学武器的外观景象进行了描述，掌握中毒的途径，学会防护的方法对“听、看、嗅、侦”。的理解。集体与个人防护。
学
情
分
析
学生有
什么
学生对化学武器，化学事故听说过，如液化气泄漏等，通过电视对日本在中国使用化学武器有所了解。
10，对建筑物的消毒有四种方法，分别是、、、。
三，简答题：
1，怎么判断敌人使用了化学武器？
2，化学武器的杀伤途径是什么？
3，遇到敌人化学武器的袭击，如何进行消毒？
为新课做铺垫
导入新课
了解禁止化学武器的有关世界性的条款。
对化学武器的主要成分的理解
这里是这节课的重点，理解毒剂的侵入人体的方式。
这也是本节课的重点与难点，保护的方法很
“优化学生学习过程”教学方案
云鹤中学王济文
课题
第五讲对化学武器袭击、化学事故的防护
课型
新授
教
学
目
标
目
标
表
述
基础目标：
1了解毒剂的种类和杀伤特点
2，化学武器的杀伤破坏因素
3，化学武器的施放及外观景象
4，化学武器的杀伤途径
,5，掌握对化学武器袭击和化学事故的防护
能力目标：
1，通过本节课的学习，对毒剂能分别其不同的作用，知道化学武器的杀伤途径与方法。
3，我们是通过哪4个字来确定敌人施放了化学武器呢？
上述外观景象，是我们通过“听、嗅、看、侦”确定敌人实施化学武器的依据。
4,化学武器的杀伤途径是怎样的呢？
从杀伤途径看敌人实施化学武器袭击以后，处于染毒区内的人呼吸器官是最重要的中毒通道，各种气态毒剂、毒剂蒸发和烟雾态毒剂都可通过呼吸道引起中毒；人员眼睛也是毒剂侵入的一个重要途径，多数呼吸中毒的毒剂同时也会伤害眼睛；毒性很强的沙林、梭曼、芥子气等毒剂可以通过皮肤或伤口引起人员中毒；误食染毒食品、接触被毒剂污染的物品和染有毒剂液滴的尘土，都可以使毒剂经消化道等途径吸收中毒
分别讲解对服装、水、食物、道路、建筑物进行消毒。学生可以看书理解。
5，对化学事故的防护
（1）化学事故的成因
化学事故和化学武器袭击一样具有突发性强、扩散速度快、受害面广、持续时间长、后果复杂等特点。
化学事故是指有毒物质或化学危险品在生产、贮存、运输和使用过程中，由于人为或其他原因引起泄漏、污染、爆炸，造成人民生命财产损失和伤害的事故。
（2）化学事故个人与集体防护
．一旦发现毒物和危险品泄漏和污染，先自救，采取全面防护措施，尽快撤离危险区，并进行消毒。
急救的方法
毒物进入消化道，若中毒者神志清醒，可用压舌板刺激咽部及舌根引吐，反复进行。误服强酸或强碱中毒不宜引吐，应先洗胃，绝不能用强酸或强碱中和，可服牛奶和蛋清。
中毒者昏迷时，舌应向前方，如装有假牙应移去，一边急救，一边送医院。
重要。
难点在此
防护的注意事项。
反
馈
练
习
《民防知识》P105练习题
课
堂
小
结
以上为学生介绍了化学武器，化学武器袭击，化学事故的防护，了解毒剂，懂得防护化学武器袭击、化学事故的急救，防护等一些必要的措施。
板
书
设
计
第五讲，对化学武器的袭击。、化学事故的防护
1，了解毒剂的种类和杀伤特点
,2，化学武器的杀伤破坏因素
1989年2月在法国巴黎召开了有149个国家和地区代表参加的禁止化学武器大会。1997年4月29日，有169个国家签字，121个国家递交了批准书，由47届联大审议通过的《禁止化学武器公约》正式生效。《公约》规定，现有的化学武器要逐步销毁，对化学武器的研究、生产受到禁止
2，看有关图片。
二、新课学习
1，什么是毒剂？
3，化学武器的施放及外观景象
4，化学武器的杀伤途径
,5，掌握对化学武器袭击和化学事故的防护
课
后
作
业
巩
固
练
习
《民防知识》P105练一练
预习
设计
对生物武器的袭击、传染病的防护，思考什么是生物武器？传染病的传播途径是什么？
反思
与
重建
这节课学生对化学武器的原理，传播途径，对化学武器袭击的预防与救护有了一定的了解了，但知识点比较多，尤其是重点判断与救护的方法。在下节课还要复习，提问，帮助巩固。
2，撤离染毒区时，应选择的路线是。撤至安全区时应该进行。
3，五种毒剂分别是，1，2，3，
4，5，。
5，我们是通过“、、、”确定敌人实施化学武器袭击的依据。
6，个人防护的原则是毒剂侵入人体的多种途径，并紧急撤离救治。
7，个人防护的主要是一二三眼睛防护。
8，芥子气中毒是属于毒剂中毒。
9，对水的消毒有两种方法，分别是和。
学生缺
什么
化学武器到底是什么不清楚，有是如何杀伤人员的，以及杀伤的路径是什么不清楚，不懂得如何防护化学武器与化学事故。
教
学
重
、
难
点
重、难
点表述
化学武器是这样伤害人类的，途径是什么，如何进行防护，有哪些方法，毒剂有哪些种类，这些是重点也是学生的难点。
助
学
方
案
1，通过多媒体展示化学武器。
2，老师借助图片与课本讲解。
3，学生思考与讨论。
4，课堂提问。
教学过程
教学阶段
师生活动
设计意图
一、导入
1，化学的发展史
19世纪以来，化学科学的迅猛发展，使得研究和合成新物质的领域大大拓宽，尤其对有毒物质的研究和利用引起全人类的关注。一是用于军事目的，制造具有大规模杀伤力的化学武器。另一方面，在工农业生产中，使用的某些原料有较强的毒性，它们在生产、贮存、运输和使用中，不慎失误，也能带来灾难性后果。,
消毒的办法是什么？
先用棉花和干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴（吸擦时应防止染毒面积扩大），然后用专用的消毒药液擦拭消毒。没有专用消毒液时，也可用小苏打、肥皂水或大量清洁水冲洗。消毒越及时，效果越好。紧急情况下，冲洗眼、鼻、口可用大量清水或2%的小苏打水。此外，还必须组织人员对服装、水、食物、道路、建筑物进行消毒。
解毒药的使用，在医院或医务人员指导下进行。
抢救过程中对中毒者应注意保暖。
民防知识测试题（七）
班级姓名成绩名次
一，判断题：
（）1,1997年4月29日，由45届联大审议通过的《禁止化学武器公约》正式生效。
（）2，中国一贯旗帜鲜明地反对研制使用化学武器，主张全面禁止和销毁化学武器。
（）3,有毒的都叫毒剂。
