小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 学科 英语 年级 四年级 时间
课题 Lesson16 Cars and Buses 课时 1课时
课型 新授课
学习目标 1.知识与技能目标：
a.学生能熟练地在口语交际中运用短语：by bike, by taxi, by car, by
bus, thirty等短语。
b 能在相互的交流中运用句型：How do you go to school?
I go to school by bike .
I go to the zoo by taxi.
I go to the restaurant by car.
I go home by bus.
了解同学们和他们的朋友和家人是怎样上学上班的。
2能够大胆自然的用英文交流，有表达的勇气和信心，能做到语音语调清晰准确。
学习重点：
难点： 重点：掌握本课所学的新词汇：bike, taxi, car, bus, thirty并能灵活运用。
难点：听懂 会说 认读单词并口头运用句型：How do you go to school?
I go to school by bike .
I go to the zoo by taxi.
I go to the restaurant by car.
I go home by bus.
根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
教具准备：词汇卡片、录音机、教学磁带,课件.
教学过程
环 节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1: warm Greeting and free talk
Hello, boys and girls. Hello, Miss Xing!
I’m fine ,thank 熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 up(3mins) How are you today?
I’m fine ,too. Nice to meet
最新教育资料精选
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2019年精选小学英语四年级下册Lesson 16 How Do You Go to School冀教版拔高训练第十一篇
第1题【单选题】
I live________ the library, so I go to the library on foot.
A、far
B、far from
C、near
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
My home is near the school. Let"s take a ________.
A、plane
B、train
C、bus
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 I go to Beijing by bus. 最新教育资料精选
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A、
B、
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
Let"s go to Xi"an ________ train.
A、take
B、by
C、on
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
匹配题。 最新教育资料精选
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1)from A to B ______A. two hundred and seventy kilometers
2)from C to D ______B. one hundred and twenty kilometers
3)from B to E ______C. two hundred and eighty kilometers
4)from B to C ______D. one hundred and thirty kilometers
5)from C to E ______E. sixty kilometers
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
单词魔方。 最新教育资料精选
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______
______
______
______
______
【答案】：
1. 学生能听懂、 会说、 会读和会拼写下列词汇 clothes, our, their
2. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Our favourite clothes is … Our favourite clothes is…
3. 学生通过学习 My favourite …,学会与他人分享自己的喜好。
学生能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。
学生能听懂、会说、会读日常交际用语
Our favourite clothes are… Their favourite clothes are…
一、 Lead-in and revision
(1) I like… What do you like?
(2)I like … We like ...
(3)revivision: 通过讨论自己的喜好让学生快速进入到英语学习的
氛围之中。之后， 通过图片复习学过的衣服。从而引出本节课的的主
题 My favourite clothes.
二． New concept
1. 师生对话
T：What’s this？(卡片:裙子) S ：It’s a skirt.
T：Do you like skirt? S：Yes, I do. T：I like skirt, too. (Me, too.) Our favourite clothes are …
2. 生生对话
S1 ：What are they？ S2：They are shorts.
S1 ：Do you like shorts? S2：Yes, I do.
S1 ：I like shorts, too. (Me, too.) Our favourite clothes are …
老师先举例 ，学生按照例子练习，通过反复练习加深学生印象，
突出重点。
3. T: Do you like shirts? (dress sweater coat…) S: Yes.
小学英语教案《How Do You Go to School?》教学设计模板Book 4 Lesson 16：How Do You Go to School?
石家庄市维明路小学 刘云峰
一、教材分析：
本课是冀教版小学英语（三年级起始版）第四册第三单元（All about me)的第4个新授课，Lesson16：How do you go to school? 经过一年半的学习，四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型。本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子，本课教材以How do you go to school?为切入点，重点学习关于出行方式的交流：询问别人、介绍自己的出行方式。
二、学生分析：
孩子们经过一年半的学习，基本了解了字母：26个字母及常见字母组合的发音规则，词汇的学习方法：单词音形意用的结合、音节、重音及不同词类（名、动、数、形、冠等）的用法特点，初步体会英语句子的语序与汉语的不同，但对于句子结构及变化还比较陌生。本课内容对于孩子们来说并不陌生，Book3 L16已学习过四种出行方式by bus, by car, by bike, by taxi和句子：How do you go to school? I go to school by ____? 另一种出行方式on foot /walk，dives me及选择此种出行方式的原因表述学生相对陌生。但我校学生学习英语较早，一二年级有了两年的口语学习，还有近1/3有课外学习经历或正在进行，这些内容对于他们可能都不陌生。
基于以上分析，本课时目标制定如下。
三、教学目标：
1、知识技能目标：
A. 学生能够运用所学句型Do you walk to school? How do you go to school? I go to ___ by___ / on foot...询问、表达适合自己的出行方式。
