2019普通高等学校音乐与舞蹈学类.doc
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普通高等学校音乐与舞蹈学类本科专业教学质量国家标准(舞蹈表演专业征求意见稿)1. 前言音乐与舞蹈学类专业归属于艺术学门类。
作为人类文明最具有代表性的艺术符号之一,音乐与舞蹈类专业是国家文化建设中的重要内容,在优化人的美育方面有着重要的不可替代的意义和价值。
舞蹈是一种肢体语言的艺术表现形式,因此舞蹈学类专业既需要早期的专业训练作为基础,也需要更高层次的学位教育作为学科的拓展,本科专业教育是本学科承上启下的中坚部分,具有非常重要的作用与意义。
其人才培养的核心要求在于完成“三个转换”:从基础训练向技能与艺术的融合性转换;从模仿学习向艺术实践的创造性转换;从单一学科向全面发展的开放性转换。
以使得本科培养人才能够储备足够的学识与素养,投身于各项让舞蹈艺术融入社会的实际工作,或继续攻读更高层次的学位。
这种要求使本专业的人才培养具有“三个结合”的特色:专业技能训练与艺术审美修养的结合;课堂教学与艺术实践教学的结合;艺术教育与人的培育的结合。
舞蹈表演专业是音乐与舞蹈学专业类的下属专业,是舞蹈艺术通过职业化训练进行呈现和交流的基础专业。
2. 适用专业范围1302 音乐与舞蹈学类130204 舞蹈表演专业3. 培养目标培养具备舞蹈表演方面的知识和能力,主要从事舞蹈表演,以及与舞蹈表演相关的教学、研究等工作的舞蹈艺术专业性人才。
根据社会文化发展的需求变化,本专业类的培养方案应该每 4 年测评和修订一次。
4.培养规格4.1素质要求本专业培养人才首先应该具备良好的人生观与价值观,具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神。
在学习态度上应该勤奋努力,并且具有沟通合作的团队精神。
在学习视野上应该比较开放,勇于尝试新的事物和涉猎与艺术相关的其他领域知识。
在学习道德上应该维护真善美的艺术品格,拒绝违背诚信的行为。
4.2能力要求获取知识的能力:能够克服困难,持之以恒地通过训练掌握舞蹈技能;培养从课堂、书籍、媒体、网络等一切可能途径获取知识的习惯与能力;锻炼在演出、观摩、研讨、讲座等实践活动中发现问题、分析问题、思考问题、解决问题的能力;通过交流、分析、总结、归纳等方式对获得的知识信息进行有效的分析与处理,并转化为自身的学养。
普通高等学校艺术类专业本科招生专业与省级统考专业类别对应关系一览表
(2024年起实施)
注:1.专业名称后标记“△”的,相关招生高校可对应该专业所在的省级统考科类,也可根据人才培养需要,跨科类科学确定该专业与其他省级统考科类的对应关系,由招生高校在招生章程中向社会公布。
具体招生专业以在我省公布的当年招生计划为准。
2.序号0*为统考科类代码,*01、*02、*03等为统考科目代码。
组考单位可根据统考科类特点设置模块化的考试科目,供考生自主选择报考。
3.戏曲类专业包括音乐表演(戏曲音乐)、作曲与作曲技术理论(戏曲音乐)、表演(戏曲表演)、戏剧影视导演(戏曲表演)等专业,考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行,采用省际联考或校际联考等方式实施。
普通高等音乐院校音乐教育发展——以宝鸡文理为例普通高等音乐学院音乐教育的水平一定程度上代表着我国音乐人才教育发展的状况,教育制度的发展也代表我国音乐教育发展的现状,因此普通高等音乐学院作为新世纪音乐人才培养的基地,其时代性和前卫性对音乐教育的发展都有引领作用。
但是随着音乐专业的人数增多,高等音乐学院扩大招生带来了放宽生源的问题以及盲目建系等音乐学院体系构建上的不合理之处影响了教师素质和人才培养的质量,特别是小城市和市级音乐学院院校生源受到省级城市和著名音乐专业院校招生的冲击,更加造成本地优秀音乐学生的流失。
因此普通高等音乐学院音乐教育急需找准自己专业定位,发展专业特色发展优秀课程体系之处,才能摆脱招生和就业的尴尬处境,如果不能对自己院校与专业院校的专业性差距不断拉近,也不能与重点大学中音乐专业教育体制完善性以及毕业人才聘用对口性相媲美,硬件也没有这两者配备齐全和先进的情况下,走出本院校音乐学院特色课程和人才培养的一条新路,抓住城市文化定位,结合传统音乐民族地域性优秀音乐传承发展的特色力量,培养具有竞争特点和竞争优势的教师梯队和学生后起之秀,是普通高等音乐院校教育发展的前进力量,也是不为音乐高校教育发展潮流所埋没的方式,成为克服自身局限,硬实力和软实力都与专业院校和重点综合院校不能匹敌的劣势地位,抓住引进人才本身的优势特征因材施教,引进具有新世纪发展竞争性力量教师梯队,改革音乐教育发展方式,着重教师课程改革研究和教师教研研究,实现实践与理论教育并存,全面性教育发展方式。
为培养全面性的毕业后在岗位竞争中占据优势的音乐人才为目标。
以宝鸡文理为例,讨论普通高等音乐学校音乐教育发展。
一、高校音乐教育教学发展概况我国最早的音乐教育发源于西周“礼”“乐”教育制度,对商乐的继承实际上是政治制度的附庸。
其政治功能在于为统治者安抚人心、为政事服务,宫廷礼乐制度建立完善以“以乐教和”为目的。
春秋战国相应孔子礼乐的号召,私学以用音乐助教化成人伦的传统教育理念延续西周的思想。
内部明电发电单位云南省招生考试院签批盖章高翔等级明电云招考传〔2019〕20号云机发号云南省招生考试院关于2019年普通高等院校专升本录取普通批次第三次征集志愿的通知各有关高等学校:因部分院校招生计划尚未完成,根据工作安排,云南省招生考试院将开展普通批次最低控制线降20分以上未录考生征集志愿工作,现将有关事项通知如下:一、征集志愿时间2019年6月17日14:00至18日14:00,考生填报志愿截止时间为6月18日13:00,招生院校审核截止时间为6月18日14:00,逾期不再受理。
二、征集志愿方式(一)通过专升本报名系统进行网上志愿征集。
设置一个第一志愿、一个参考志愿。
(二)参加征集志愿的考生可登录http://222.221.6.160/ynzsb/进行填报。
考生只允许进行本次志愿填报,不能更改已填报的其他信息。
(三)已完成普通批次计划的类别、院校及专业不再参加本次志愿征集。
(四)没有参加艺术、体育、广播电视编导、职教师资、烹饪、导游经济、护理、工程造价、泰语、缅甸语、越南语、老挝语、园林、水利、测绘类、英语类专业统考的考生及旅游管理(校企合作),面试或体检不合格的考生,不能参加专升本录取。
三、其他事项(一)请各毕业院校在6月17日12:00前联系省招生考试院招生处罗武萍老师接收征集志愿考生名单,并及时通知考生参加志愿填报。
对确认放弃参加志愿征集的考生,做好记录存档备查。
(二)相关毕业院校、招生院校必须指定专人负责此项工作。
考生完成志愿填报后,请各毕业院校及时进行资格审核,招生院校进行志愿审核(管理端网址:http://222.221.6.160/ynzsb/ admin.html);志愿审核未通过的,由毕业院校联系考生进行志愿修改并及时联系招生院校审核,未通过招生院校审核或招生院校否决的志愿为无效志愿。
(三)请相关院校高度重视此项工作,将本次征集志愿有关事项及时通知到每位考生。
如出现考生不知情,未能参加志愿征集,造成考生不能录取的,后果由毕业院校负责。
《外国舞蹈音乐》教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1. 了解外国舞蹈音乐的基本观点和背景。
2. 掌握外国舞蹈音乐的常见类型和特点。
3. 培养对外国舞蹈音乐的欣赏能力和分析能力。
二、教学重难点:1. 重点:学习不同时期的外国舞蹈音乐风格,理解其文化背景和音乐特点。
2. 难点:对外国舞蹈音乐的风格差别进行辨析,提高声乐鉴赏能力。
三、教学准备:1. 准备教学视频,包括不同时期的外国舞蹈音乐,以便学生观察和了解。
2. 准备相关音乐CD,供学生聆听和欣赏。
3. 准备教室讨论话题,引导学生进行讨论和思考。
4. 设计教室互动环节,鼓励学生积极参与,提高学习效果。
四、教学过程:(一)教室导入1. 播放一段不同国家、不同风格的舞蹈视频,引导学生欣赏并思考舞蹈音乐的特点。
2. 简单介绍舞蹈音乐的基本观点和分类,引起学生对本课内容的兴趣。
(二)新课教学1. 介绍外国舞蹈音乐的风格和特点,如古典芭蕾、摩登舞、爵士舞等。
2. 欣赏几首具有代表性的外国舞蹈音乐作品,如《天鹅湖》、《吉赛尔》、《天鹅之死》等,引导学生分析音乐与舞蹈的配合干系。
3. 传授一些基本的音乐术语和观点,如节奏、旋律、和声等,帮助学生更好地理解外国舞蹈音乐。
4. 安排学生分组,每组选择一种风格的外国舞蹈音乐进行深入分析,包括音乐结构、节奏特点、舞蹈动作与音乐的配合等。
5. 组织学生进行小组展示,分享学习效果,教师和其他同砚可以提问和讨论。
6. 教师进行总结和评判,对学生在分析过程中出现的问题进行指导和纠正。
(三)教室互动1. 鼓励学生提出自己对外国舞蹈音乐的想法和疑问,与教师和其他同砚进行交流和讨论。
2. 组织学生进行教室小游戏或小竞争,如舞蹈音乐配对游戏、创意舞蹈表演等,增强教室氛围和学生参与度。
(四)作业安置1. 要求学生搜集更多外国舞蹈音乐作品,进行分类整理,加深对不同国家、不同风格舞蹈音乐的认识。
2. 鼓励学生尝试创作一段简单的舞蹈与音乐的配合,培养创新认识和实践能力。
附件7:普通高等学校本科专业目录一、《普通高等学校本科专业目录》是高等教育工作的基本指导性文件之一。
它规定专业划分、名称及所属门类,是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业,进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
二、本目录根据《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》(教高〔2010〕11号)要求,按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则,在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上,经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。
三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》的学科门类基本一致,分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。
新增了艺术学学科门类,未设军事学学科门类,其代码11预留。
专业类由修订前的73个增加到92个;专业由修订前的635种调减到506种。
本目录哲学门类下设专业类1个,4种专业;经济学门类下设专业类4个,17种专业;法学门类下设专业类6个,32种专业;教育学门类下设专业类2个,16种专业;文学门类下设专业类3个,76种专业;历史学门类下设专业类 1 个,6 种专业;理学门类下设专业类12 个,36 种专业;工学门类下设专业类31 个,169 种专业;农学门类下设专业类7 个,27 种专业;医学门类下设专业类11 个,44 种专业;管理学门类下设专业类9 个,46 种专业;艺术学门类下设专业类 5 个,33 种专业。
四、新目录分为基本专业(352 种)和特设专业(154 种),并确定了62 种专业为国家控制布点专业。
特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和K“”表示,以示区分。
五、本目录所列专业,除已注明者外,均按所在学科门类授予相应的学位。
经北京市招生考试委员会确定,北京市2019年普通高等学校招生录取最低控制分数线如下一、统一招生考试各批次录取最低控制分数线二、高职单考单招录取最低控制分数线高职单考单招录取控制分数线:150分;其中艺术专业分数线为:105分。
天津:文史类:语文102.61分,比去年提高3.79分;数学(文)90.3分,比去年提高10.33分;外语94.55分,比去年提高2.19分;文科综合175.7分,比去年提高7.69分;文史类总平均463.16分,比去年提高24分。
理工类:语文103.91分,比去年提高3.06分;数学(理)105.94分,比去年提高7.28分;外语102.61分,比去年提高1.08分;理科综合179.84分,比去年提高12.16分;理工类总平均492.3分,比去年提高23.58分。
.河北:一、文史、理工类高水平运动队考生高考文化成绩控制分数线:文史441分,理工358分;对于少数体育专项测试成绩特别突出的高水平运动队考生,文化成绩控制分数线:文史286分,理工232分。
二、艺术统考类山西:现将山西省招生考试委员会批准划定的普通高校招生本科录取最低控制分数线(不含二批本科C类院校)及有关事项予以公布。
一、普通高校招生本科录取最低控制分数线(不含二本C类院校)(一)文史类:第一批为546分;第二批为476分。
(二)理工类:第一批为516分;第二批为432分。
(三)艺术类:1、第一批:艺术(文)为355分;艺术(理)为335分。
2、第二批:艺术(文)为309分;艺术(理)为281分。
3、专业成绩控制线:省统考美术专业成绩最低控制线为205.0分;音乐专业成绩最低控制线为73.00分;舞蹈专业成绩最低控制线为63.00分;表演专业投档资格分为71.00分;书法学专业投档资格分为78.00分。
省联考播音与主持专业投档资格分为76.00分;广播电视编导专业投档资格分为314.00分。
(四)体育类:1、体育专业成绩最低控制分数线为60.0分。
辽宁省2019年音乐舞蹈类统考内容及说明第一部分音乐舞蹈类专业科目(专业总分满分为300分)1.音乐学专业(音乐教育专业方向)考试内容包括:演唱:满分为150分。
考生自选曲目一首,时间不超过4分钟。
演奏:满分为150分。
考生自选相当于中级或以上乐曲一首,不超过6分钟。
听音与乐理:成绩不计入总分,只设合格线。
2.音乐表演专业(1)演唱专业方向(美声、民族、流行)考试内容包括:演唱:满分为300分。
考生自选曲目两首,总计时间不超过8分钟。
听音与乐理:成绩不计入总分,只设合格线。
(2)演奏专业方向考试内容包括:演奏:满分为300分。
考生自选相当于中级或以上练习曲、乐曲各一首,总计时间不超过10分钟,不用伴奏。
听音与乐理:成绩不计入总分,只设合格线。
3.舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导专业考试内容包括:基本素质测试:技巧(包括形体、柔韧性、原地转或原地翻身能力、行进转或行进翻身能力、跳跃能力和个人技巧能力)、即兴表演(包括创造力、主题动机、舞台调度、音乐与舞姿的契合度和舞蹈语汇的丰富性),满分共为150分。
剧目片段展示:包括艺术风格、艺术表现力、动作规范性和节奏准确性,满分为150分。
4.说明(1)考生需自备各种乐器(钢琴、大件打击乐器除外)。
(2)音乐学(音乐教育专业方向)和音乐表演专业美声、民族唱法考生不自带伴奏,考试时提交乐谱一份,简、线谱均可;流行演唱考生自备伴奏音乐U盘,音频文件格式为MP3或WAV,U盘要求仅有本次考试所用音乐。
(3)舞蹈考试所用音乐由考生自备U盘,音频文件格式为MP3或WAV,U盘要求仅有本次考试所用音乐。
(4)考试中如发生U盘无法播放或音质问题,将按程序正常进行考试。
第二部分音乐类音乐基础课I.音乐基础理论部分一、考试目的考查考生对本考试科目的基本概念和基本理论的掌握情况及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试内容与要求(一)音的高低掌握音的产生原理、乐音与噪音的特性及其作用。
普通高等学校自设二级学科名单(截至2019年5月31日)学校名称一级学科名称自设二级学科名称北京大学理论经济学国家发展应用经济学风险管理与保险学农村转型经济学法学知识产权法商法国际经济法财税法学政治学国际政治经济学中国政治比较政治学国际组织与国际公共政策社会学老年学社会工作与社会政策女性学马克思主义理论党的建设教育学体育教育与管理医学教育心理学临床心理学中国语言文学中国民间文学外国语言文学国别和区域研究新闻传播学新媒体学考古学考古学理论与方法中国考古学专门考古博物馆学与文化遗产物理学高能量密度物理化学化学生物学— 1 —化学(应用化学)化学基因组学地理学环境地理学地理学(历史地理学)地貌学与环境演变城市与区域规划景观设计学建筑文化与地域景观大气科学气候学大气科学(物理海洋学)地质学材料及环境矿物学石油地质学生物学生物信息学生物技术分子医学力学生物力学与医学工程力学系统与控制先进材料与力学航空航天工程电子科学与技术量子电子学计算机科学与技术智能科学与技术核科学与技术医学物理和工程环境科学与工程环境健康环境管理基础医学人体生理学医学生物化学与分子生物学医学神经生物学医学细胞生物学病理学— 2 —病理生理学系统生物医学医学生物信息学临床医学全科医学重症医学临床病理学医学信息学临床研究方法学口腔医学牙体牙髓病学牙周病学儿童口腔医学口腔黏膜病学口腔预防医学口腔颌面外科学口腔颌面医学影像学口腔修复学口腔正畸学公共卫生与预防医学全球卫生学药学药学(化学生物学)临床药学医学技术医学影像技术学医学检验学放射治疗物理学眼视光学康复治疗学呼吸医学技术口腔医学技术健康数据科学护理学临床护理学— 3 —公共管理公共政策发展管理图书情报与档案管理编辑出版学中国人民大学哲学管理哲学政治哲学理论经济学网络经济学企业经济学应用经济学保险学商业经济学房地产经济与管理城市经济学法学知识产权法比较法学中国法社会法学政治学中国政治国际政治经济学社会学老年学社会心理学马克思主义理论党的建设教育学教育法学体育文化与管理中国语言文学古典学心理语言学创造性写作新闻传播学传媒经济学广播电视学中国史当代中国史数学计算化学— 4 —计算机科学与技术信息安全大数据科学与工程工商管理人力资源管理市场营销管理财务学农林经济管理自然资源管理农村发展食品经济管理公共管理公共财政与公共政策公共组织与人力资源图书情报与档案管理信息资源管理信息分析清华大学马克思主义理论党的建设北京交通大学机械工程工业工程管理科学与工程管理科学物流管理与工程信息管理工程与项目管理电子商务北京航空航天大学物理学医学物理学机械工程工业与制造系统工程光学工程光电信息技术与工程光学惯性技术与系统仪器科学与技术导航仪器与系统技术视觉测量与影像遥感智慧医疗仪器材料科学与工程纳米材料与技术材料结构失效与安全工程动力工程及工程热物理新能源科学与工程— 5 —流体与声学工程电子科学与技术电磁兼容与电磁环境信息与通信工程信息网络遥感信息传输与处理控制科学与工程建模仿真理论与技术计算机科学与技术信息安全智能科学与技术航空宇航科学与技术飞行动力学与飞行安全旋翼飞行器设计航空宇航系统安全与可靠性工程空间科学管理科学与工程金融工程科技和创新管理公共管理广义虚拟经济理论与管理北京理工大学应用经济学法律经济学教育学思想文化教育与社会发展研究生教育学计算机科学与技术计算语言学航空宇航科学与技术空间活动与法律北京科技大学管理科学与工程物流工程科技与教育管理北方工业大学机械工程材料成型与控制工程电气工程新能源系统及工程信息与通信工程信息安全技术空间电子信息技术控制科学与工程智能交通控制与管理计算机科学与技术数字媒体技术知识工程北京化工大学法学知识产权法学— 6 —机械工程艺术设计学控制科学与工程计算机技术与智能系统经济预测与管理决策信息处理与通信工程化学工程与技术化工安全管理北京工商大学应用经济学保险学法学国际法商英语化学工程与技术化妆品科学与技术工商管理财务管理北京邮电大学信息与通信工程数字媒体技术计算机科学与技术信息安全智能科学与技术管理科学与工程物流工程北京印刷学院新闻传播学出版学传媒经济与管理机械工程物流工程中国农业大学社会学发展研究新闻传播学广播电视学与数字传播发展传播学生物学生物信息学农业工程农业信息化技术水动力学与水力机械食品科学与工程食品生物技术营养与食品安全作物学种子科学与技术作物生理学园艺学观赏园艺农业资源与环境土地利用与信息技术农业气象学— 7 —生物质工程植物保护植物检疫与农业生态健康农产品安全畜牧学畜牧生物工程兽医学兽医生物工程兽医公共卫生工商管理物流与供应链管理农林经济管理农业经济史食物经济与管理公共管理农村发展与管理北京林业大学生物学森林生物资源利用计算生物学与生物信息学生态学森林生态学湿地生态学生态环境工程林业工程林业装备与信息化林业信息工程林业电气化与自动化林学自然保护区学城市林业工商管理物业管理管理科学电子商务农林经济管理林业资源经济与环境管理设计学动画艺术学北京协和医学院基础医学比较医学临床医学围术期医学变态反应学重症医学— 8 —干细胞与再生医学高原医学输血医学药学生物制品学护理学基础护理学临床护理学社区护理学首都医科大学生物学生理学与病理生理学基础医学病理学医学伦理学临床医学疼痛医学全科医学儿内科学儿外科学临床病理学危重症医学中西医结合临床医学口腔医学口腔内科学口腔颌面外科学口腔正畸学口腔修复学公共卫生与预防医学卫生事业管理学药学临床药学天然药物学北京中医药大学中医学中医体质学中医临床药学中医皮肤性病学医药卫生法学— 9 —中医药管理中医养生康复学中医文化学健康管理学中西医结合中西医结合内科学中西医结合外科学中西医结合骨科学中西医结合妇科学中西医结合五官科学中西医结合肿瘤学中西医结合循证医学中西医结合药理学中西医结合护理学中药学中药资源学中药炮制学中药鉴定学中药化学中药分析学中药药理学中药药剂学临床中药学民族药学北京师范大学哲学科学思想史与科学社会史价值哲学马克思主义理论党的建设党的历史与理论教育学教师教育远程教育— 10 —教育政策学与教育法学心理学认知神经科学中国语言文学中国民间文学儿童文学世界史史学理论与外国史学史世界上古中古史世界近现代史化学药物化学与分子工程地理学自然资源全球环境变化自然灾害学统计学经济统计学应用统计环境科学与工程地下水科学与工程公共管理政府经济管理首都师范大学教育学教师教育初等教育学少年儿童组织与思想意识教育心理学学校心理学中国语言文学文化产业戏剧影视文学文化研究语言智能世界史国际关系史全球史数学数学教育数学物理数学与信息技术计算机科学与技术高可靠嵌入式系统— 11 —智能应用技术公共管理公共管理信息化理论与技术首都体育学院体育学运动康复学北京外国语大学法学知识产权法国际司法与执法合作国际与区域安全学政治学公共外交中外马克思主义比较研究外国语言文学语言政策与规划学汉语国际教育国际法律与区域治理国际商务与区域治理国际关系与区域研究国际传播学管理科学与工程金融工程与风险管理国际贸易与投资管理国际物流与供应链管理跨国经营与信息管理北京第二外国语学院外国语言文学翻译学工商管理饭店管理会展管理北京语言大学中国语言文学汉语国际教育语言智能与技术语言政策与语言规划语言病理学外国语言文学国别和区域研究翻译学中国传媒大学新闻传播学广播电视学广告学— 12 —传媒经济学编辑出版学国际新闻学舆论学传媒教育语言传播信息与通信工程信息计算技术计算机科学与技术数据科学与技术软件工程软件工程技术艺术学理论艺术史论艺术批评传媒艺术学艺术管理音乐与舞蹈学声音科学与艺术戏剧与影视学播音主持艺术学设计学动画艺术学数字媒体艺术互动艺术与技术中央财经大学应用经济学政府经济与管理投资学传媒经济学保险学精算学国际金融学金融工程税收学法学金融服务法社会学社会心理学统计学经济统计— 13 —数理统计金融统计与风险管理应用统计管理科学与工程管理信息系统房地产经济与管理工程与项目管理工商管理人力资源管理物流管理电子商务公共管理城市规划与管理对外经济贸易大学应用经济学商务外语研究运输经济与物流精算学政治学全球治理公共管理公共经济管理海关管理文化产业管理北京物资学院应用经济学证券与期货法律经济学计算机科学与技术物联网工程与技术工商管理采购与供应链管理首都经济贸易大学应用经济学人力资源开发与人才发展增长经济学中国人民公安大学公安学治安学侦查学犯罪学公安管理学公安技术刑事科学技术安全防范工程— 14 —交通管理工程网络空间安全执法技术国际关系学院理论经济学国际公共采购学政治学公共外交与文化传播国际关系与国际法国家安全学北京体育大学体育学运动康复学中外体育人文交流马克思主义体育理论体育教育学应用(运动)心理学北京电影学院戏剧与影视学电影制作学表演学影视管理学北京舞蹈学院音乐与舞蹈学舞蹈史论舞蹈表演舞蹈教育舞蹈编导中央民族大学法学中国民族法学社会学工业社会与管理民族学民族地区公共行政管理中国少数民族教育藏学民族政治学民族法学中国少数民族传统医学民族生态学教育学民族教育学中国语言文学国际汉语教学— 15 —生态学植物生态学景观生态学中国政法大学理论经济学创新经济学应用经济学商业大数据分析法学人权法学证据法学比较法学知识产权法学法与经济学网络法学社会法学法律职业伦理政治学政治传播学公共行政中国政治工商管理法商管理公共管理国际人才交流管理公共人力资源管理危机管理南开大学应用经济学保险学金融工程精算学城市经济学物流学政治学国际事务与公共政策社会学社会心理学社会工作与社会政策马克思主义理论党的建设中国语言文学中国文学思想史— 16 —文艺评论与创作考古学专门考古与文物研究中国考古与古代物质文化文化遗产研究与保护博物馆学理论与博物馆实务中国史中国近代史中国现代史世界史史学理论与外国史学史世界上古中古史世界近现代史世界地区史国别史世界专门史(国际关系史)物理学光子学与光子技术生命信息物理学化学化学生物学精细化学品化学控制科学与工程人工智能计算机科学与技术信息安全环境科学与工程环境管理与经济资源循环科学与工程基础医学医学生物化学与分子生物学医学生理学管理科学与工程物流与供应链管理工商管理公司治理人力资源管理公共管理公共政策城市发展与管理天津大学法学知识产权法学教育学艺术教育学— 17 —跨文化教育研究生教育学海洋科学海洋技术地质学水文地质学力学生物力学机械工程工业设计光学工程光电子与光子学技术材料科学与工程高分子材料科学与工程动力工程及工程热物理新能源科学与工程计算机科学与技术知识计算与应用土木工程工程技术与管理水利工程海洋资源与环境岩土力学与工程化学工程与技术制药工程能源化工材料化工过程装备与安全工程环境化工环境科学与工程环境信息与规划管理环境生态学海洋环境科学与技术海洋环境动力学环境地质学生物医学工程医学物理学智能医学工程管理科学与工程工业工程工程管理信息管理与信息系统管理系统工程— 18 —金融工程工商管理运营管理公共管理低碳经济管理卫生事业与药事管理设计学环境艺术设计及其理论天津科技大学仪器科学与技术光电技术与系统材料科学与工程新材料与技术控制科学与工程电气传动控制技术信息处理与物联网技术轻工技术与工程轻化工材料工程轻工过程与装备盐科学与工程轻工产业技术经济印刷与包装工程工业设计食品科学与工程食品营养与安全生物技术与食品工程工商管理国际商贸管理物流管理天津工业大学材料科学与工程材料检测技术与系统环境材料科学与工程纺织科学与工程纺织复合材料非织造材料与工程中空纤维膜材料纺织机械设计及自动化纺织工业工程纺织消防与安全工程环境科学与工程环境分析化学天津理工大学管理科学与工程工程管理— 19 —工商管理企业全球化管理与创新天津农学院畜牧学动物性食品生产与安全兽医学动物源性食品安全与营养学天津医科大学基础医学医学细胞生物学医学生物化学与分子生物学医学生理学医学遗传学临床医学眼视光学生物治疗学公共卫生与预防医学卫生事业管理学药学临床药学天津师范大学政治学政府治理与公共政策马克思主义理论党的建设教育学初等教育学少年儿童组织与思想意识教育教师教育新闻传播学新媒体与数字传播地理学环境地理学信息与通信工程智能科学与技术天津职业技术师范大学教育学职业教育心理学设计艺术教育学机械工程模具工程天津外国语大学新闻传播学广告学天津商业大学轻工技术与工程轻工过程与装备天津财经大学应用经济学法律经济学工商管理公司治理天津体育学院体育学体育心理学体育舞蹈学体育管理学— 20 —运动康复学运动与健康管理学天津音乐学院音乐与舞蹈学艺术管理河北大学教育学少年儿童组织与思想意识教育河北工程大学机械工程装备智能化及安全工程地质资源与地质工程资源应用地球化学矿业工程矿山空间信息工程畜牧学畜禽安全生产与控制华北水利水电大学机械工程材料成型工程及控制土木工程地下建筑工程土木工程建造与管理水利工程城市水务工程与管理生态水利与景观艺术华北电力大学动力工程及工程热物理能源环境工程核电与动力工程电气工程电气信息技术控制科学与工程信息安全系统分析、运筹与控制管理科学与工程工程与项目管理信息管理工程工商管理能源管理河北工业大学材料科学与工程海洋材料化学与工程动力工程及工程热物理能源环境工程化学工程与技术海洋化学工程与技术华北理工大学公共卫生与预防医学心理卫生学预防药物学河北农业大学农业工程农业信息化技术食品科学与工程食品生物技术食品微生物学— 21 —风景园林学风景园林规划设计风景区规划与管理园艺学园艺产品质量与安全设施园艺与观赏园艺农业资源与环境农业环境保护土地资源利用兽医学中兽医学林学森林生态学农林经济管理农村财务与资产评估农村金融与农产品贸易河北医科大学生物学药物生物学基础医学医学生物化学与分子生物学医学生理学医学药理学医学教育学临床医学临床营养学临床口腔医学公共卫生与预防医学卫生检验学药学临床药学河北北方学院临床药学河北师范大学教育学教师教育少年儿童组织与思想意识教育体育学运动康复与健康生物学化学生物学生态学生理生态学资源与功能生态学污染生态学软件工程应用软件技术艺术学理论艺术理论与批评— 22 —艺术创意与传播美术学中国画研究油画研究山西大学中国语言文学言语交际学中国民间文学化学材料化学环境科学与工程环境生物医学太原科技大学机械工程工业工程重型装备控制理论与工程环境科学与工程绿色化学工程中北大学机械工程质量与可靠性工程仪器科学与技术微纳技术及仪器信息与通信工程光电信息工程信息艺术与技术兵器科学与技术武器能源工程机动武器系统工程山西农业大学农业工程智慧农业系统工程园艺学观赏园艺畜牧学动物环境控制与健康养殖山西医科大学生物学再生生物学时间生物学临床医学临床药学公共卫生与预防医学社会医学与卫生事业管理学山西师范大学马克思主义理论中国特色政治文化教育学少年儿童组织与思想意识教育山西财经大学应用经济学金融工程学法律经济学马克思主义理论学生事务管理与发展研究工商管理财务管理— 23 —人力资源管理公共管理体育产业管理环境管理内蒙古大学民族学民族社会学环境科学与工程公路环境工程内蒙古工业大学动力工程及工程热物理风能太阳能动力工程土木工程地下工程与地质技术内蒙古农业大学应用经济学经济数学农业工程农业信息技术作物学种子科学与技术作物保护学园艺学观赏园艺农业资源与环境农业资源应用化学畜牧学动物生产学内蒙古师范大学民族学民族教育民族旅游民族地理教育学少年儿童组织与思想意识教育世界史国别史与地区史世界近现代史化学纳米化学地理学环境地质学牧区地理学城市规划与设计生态学恢复生态学动物生态学民族生态学音乐与舞蹈学音乐表演作曲与指挥— 24 —音乐学(音乐教育)民族音乐学戏剧与影视学广播电视艺术学民族影视学美术学版画动画艺术美术史论水彩画油画中国画雕塑艺术学设计学视觉传达与媒体设计环境设计服装设计工业设计民族创意产品设计设计教育内蒙古民族大学民族学民族教育学民族法学中国语言文学文化与传媒跨语言文化研究作物学植物生物化学与分子生物学临床医学临床病理学与病原生物学蒙西医结合护理学中西医结合医学信息化中药学中(蒙)药化学与药理学内蒙古财经大学理论经济学民族发展经济学应用经济学投资学工商管理信息管理与信息系统— 25 —辽宁大学理论经济学转轨经济学比较经济体制学规制经济学比较政治经济学应用经济学政策性金融学金融工程政府经济学技术经济学投资经济学保险学自由贸易区理论与实务法学老年教育与老年法学财税法学知识产权与人工智能法学马克思主义理论党的建设中国语言文学文学传播与媒介文化化学环境化学统计学经济统计学应用统计学数理统计学生物卫生统计学大数据统计与智能计算环境科学与工程环境力学与工程环境生物学环境药学工程工商管理跨国公司管理文化创意产业管理大连理工大学马克思主义理论马克思主义党的学说与党的建设研究数学金融数学与保险精算— 26 —化学化学生物学力学计算力学岩土与环境力学动力学与控制应用与实验力学生物与纳米力学航空航天力学与工程制造工艺力学机械工程微机电工程工业工程材料科学与工程高分子材料材料表面工程材料无损检测与评价材料连接技术动力工程及工程热物理能源与环境工程土木工程工程管理化学工程与技术膜科学与技术水科学与技术精细化工材料化工能源化工生物医学工程药物工程管理科学与工程科学学与科技管理经济系统分析与管理信息管理与电子政务交通系统工程教育管理工商管理项目管理环境管理— 27 —知识产权管理沈阳工业大学法学知识产权法传播法学机械工程工业工程流体传动与控制仪器科学与技术过程检测技术及仪器材料科学与工程新材料合成与应用技术功能材料建筑材料与工程电气工程医学电磁工程人工智能与电气运动控制化学工程与技术环境化学工程材料化学工程沈阳航空航天大学动力工程及工程热物理能源与环境工程控制科学与工程突防技术与防御系统航空宇航科学与技术通用航空飞行器设计与制造巡航导弹技术与工程沈阳理工大学光学工程光电材料科学与技术化学工程与技术化工安全科学与工程兵器科学与技术武器系统信息与对抗技术东北大学哲学文化哲学马克思主义理论党的建设机械工程制造信息科学与技术真空与表面工程材料科学与工程先进能源材料与装置材料电磁工程与科学功能材料与器件冶金工程冶金资源循环科学与工程— 28 —。
普通高等学校音乐与舞蹈学类本科专业教学质量国家标准(舞蹈表演专业征求意见稿)1.前言音乐与舞蹈学类专业归属于艺术学门类。
作为人类文明最具有代表性的艺术符号之一,音乐与舞蹈类专业是国家文化建设中的重要内容,在优化人的美育方面有着重要的不可替代的意义和价值。
舞蹈是一种肢体语言的艺术表现形式,因此舞蹈学类专业既需要早期的专业训练作为基础,也需要更高层次的学位教育作为学科的拓展,本科专业教育是本学科承上启下的中坚部分,具有非常重要的作用与意义。
其人才培养的核心要求在于完成“三个转换”:从基础训练向技能与艺术的融合性转换;从模仿学习向艺术实践的创造性转换;从单一学科向全面发展的开放性转换。
以使得本科培养人才能够储备足够的学识与素养,投身于各项让舞蹈艺术融入社会的实际工作,或继续攻读更高层次的学位。
这种要求使本专业的人才培养具有“三个结合”的特色:专业技能训练与艺术审美修养的结合;课堂教学与艺术实践教学的结合;艺术教育与人的培育的结合。
舞蹈表演专业是音乐与舞蹈学专业类的下属专业,是舞蹈艺术通过职业化训练进行呈现和交流的基础专业。
2.适用专业范围1302 音乐与舞蹈学类130204 舞蹈表演专业3.培养目标培养具备舞蹈表演方面的知识和能力,主要从事舞蹈表演,以及与舞蹈表演相关的教学、研究等工作的舞蹈艺术专业性人才。
根据社会文化发展的需求变化,本专业类的培养方案应该每4年测评和修订一次。
4.培养规格4.1素质要求本专业培养人才首先应该具备良好的人生观与价值观,具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神。
在学习态度上应该勤奋努力,并且具有沟通合作的团队精神。
在学习视野上应该比较开放,勇于尝试新的事物和涉猎与艺术相关的其他领域知识。
在学习道德上应该维护真善美的艺术品格,拒绝违背诚信的行为。
4.2能力要求获取知识的能力:能够克服困难,持之以恒地通过训练掌握舞蹈技能;培养从课堂、书籍、媒体、网络等一切可能途径获取知识的习惯与能力;锻炼在演出、观摩、研讨、讲座等实践活动中发现问题、分析问题、思考问题、解决问题的能力;通过交流、分析、总结、归纳等方式对获得的知识信息进行有效的分析与处理,并转化为自身的学养。
艺术鉴赏能力:能够对艺术作品的品位与质量、学术成果的是非与价值等形成基本的鉴别能力;对艺术发展的状况与趋势有一定程度的了解,并能够对比自身学习的目的、方法、成效、方向等进行自觉的借鉴与判断。
艺术实践和创新能力:能够把课堂学习和艺术实践活动有机地结合起来,相互转化运用其中获得的知识;在知识和技能积累的基础上,能够在学习和实践中体现创造性的思维,并积极进行创新尝试;能够对艺术实践和艺术创新进行思考、设计、策划和总结,并通过文字、话语等方式进行交流和表达。
2 精品文档4.3知识要求舞蹈表演在舞蹈类专业中对舞蹈技能的要求是最高的,并且需要培养学生对表演实践全面而深入的体悟。
因此本专业首先需要掌握在舞蹈表演方面所必需的基本舞蹈技能,在此基础上丰富表演方法与经验,并掌握舞台表演所需的综合性素养。
其次本专业需要在技能性训练的基础上培养表演所需的人文素养,除了尽量获取舞蹈艺术的基本理论与文化知识,也需要获取文学、音乐、戏剧、美术等跨艺术门类的知识,并适度延展到其他人文社科领域的知识。
此外,本专业需要创造机会和条件,培养学生观察生活、深入生活的丰富阅历。
最后,本专业还应该通过训练和表演实践,学习、总结并掌握舞蹈的专业教学方法和相关应用理论。
4.4培养年限与学分舞蹈表演专业的学制一般为4年,可实行3-5年的弹性学制,建议总学分在180-200。
对达到本科培养方案要求的学生授予艺术学学士学位。
各校可根据实际情况设置相关专业方向并制定学分要求。
5.课程体系5.1总体框架舞蹈表演以舞台表演活动为教学中心,需广泛吸取相关学科的知识、理论和方法。
课程体系中与专业教育相关的课程主要涉及到专业课、专业基础课和实践课程,在课程体系中所占比例应不低于60%。
在保证专业特色的前提下,应兼顾学生全面素养和实践能力的培养。
各学校可建设发展内容丰富多样、反映学科前沿、具有院校特色的通识和选修课程。
为促进学生创新能力和动手能力,还应开展相应的艺术3 精品文档实践活动(非课堂教学),并给予一定的学分认定。
有条件的学校可制定并实施国内(外)学生交换计划、各类形式和层次的联合培养计划。
5.2 课程设置5.2.1课堂教学环节5.2.1.1公共基础类课程主要指文学、艺术概论、音乐、英语、计算机等相关的文化理论与综合素养课程,以及国家规定的思想政治类课程。
5.2.1.2专业基础课程包括舞蹈史类课程(如中国舞蹈史、外国舞蹈史)、舞蹈基础理论课程(如舞蹈概论、舞蹈语言学等)、音乐基础理论课程等。
目录外特色专业另有基础类课程,由开设院校自行制定。
5.2.1.3专业课程包括基本功训练课程(芭蕾、中国古典舞、现代舞等身体技能训练课程)、舞蹈风格性训练课程(中国民族民间舞、中国古典舞、国际标准舞等不同风格舞种训练课程)、剧目与排练课程、舞台表演理论、舞蹈专业教学法等。
以上专业课程可根据不同表演方向有所侧重。
以上目录外特设专业另有专业类课程,由开设院校自行制定。
(注:由于舞蹈专业在课程中已经包括了大量身体机能训练,因此建议取消体育课程。
)5.2.2实践教学环节主要指与专业相关的实践类教学内容,是舞蹈表演专业本科学生的重要环节,包括排练、表演、采风等实践教学活动以及相关的实习实训。
4 精品文档5.2.3 毕业设计(论文)及毕业成果要求根据舞蹈表演专业的特点,毕业考核应该分为作品和论文两个部分,既考察学生艺术表现的能力,也考察学生思考总结的能力。
本专业毕业考核以表演作品为主,论文为辅。
鼓励论文的写作能够将理论与实践结合起来,尤其鼓励论文结合自身的表演作品进行写作。
5.2.3.1毕业作品要求:毕业舞蹈作品是舞蹈表演专业学生专业学习成效最重要的体现,也是舞台创造与实践能力最直接的检验。
舞蹈作品须由学生独立表演完成,应具有完整性,能反映学生舞蹈表演技能和艺术修养的水平。
5.2.3.2论文要求:选题:学生应在导师指导下进行论文选题。
在确定学位论文的题目时,应注意掌握以下原则:第一,范围的限定性:学位论文不能选择与本专业无关的课题,必须限定在所学专业范围之内,可以涉及一定的边缘性、交叉性学科内容或进行跨专业的比较研究。
第二,内容的准确性:论文应建立在对本专业的学习内容有较为全面的了解基础上,选题应注意结合本人的实践经历与基础。
第三,操作的可行性:选题时应综合考虑本科生的编创实践与学术水平,以及收集资料、调查采访等方面的时间和条件上的可能性。
写作和答辩:第一,论文写作应有导师检查进展情况,并进行写作指导。
导5 精品文档师论文的指导必须是具体的、有阶段性的,并帮助解决困难。
第二,论文写作应满足学术论文写作的基本规范,根据舞蹈编导专业的特点,论文可以是创作体会、作品阐释等贴近实践的内容,在写作字数上可控制在3000-5000字左右。
第三,本科生的毕业论文可安排答辩或宣讲环节,综合考察论文写作情况,以及学生的思维能力和语言表达能力。
6.师资队伍6.1师资队伍结构舞蹈表演专业的师资队伍,应根据专业的学科地位、培养目标、课程设置和授课时数等需要确定。
考虑舞蹈学教学的特点,最低师生比为1:8。
舞蹈表演专任教师一般应具有硕士学历;职称结构合理,具有高级职称的教师比例≥30%;年龄结构合理,30-55岁的专任教师不少于总数的2/3。
重点综合性院校应略高于此比例。
另可根据专业需要聘请特殊表演人才通过审核程序后担任相应课程的教师。
6.2教师背景与水平要求6.2.1教师背景:应具有良好的品德修养和职业操守。
其知识范围应覆盖专业知识体系所含知识领域、知识单元和知识点,系统掌握舞蹈表演专业的基本理论和训练方法,要有必要的身体示范能力,并具有成熟的舞蹈表演实践经验。
6.2.2教师水平要求:具有扎实的专业基础知识、思想修养和创新精神,清晰了解学科前沿和发展的最新趋势,能提出前沿性的学术问题、创新问题,并具有解决这些问题的能力。
能有针对性地指导学生,在教学中发6 精品文档挥主导作用。
精心设计课程教学计划,认真备课、组织课堂教学、进行课外辅导和教学质量自我评价。
与学生积极互动、教学相长,处理好知识传授与能力培养的关系;尊重学生人格,关注个体发展,注重培养学生的独立性和自主性,耐心听取并认真解答学生的问题,引导学生质疑、思考和研究,进行主动而富有个性的学习。
6.2.3教师发展规划:教师不能满足于学历达标和原有知识,应制定个人发展规划,参加相关培训及研修,以追踪学科前沿知识,更新知识结构,开阔学术视野,强化专业技能和提高教育教学水平。
学校和院系应重视和鼓励教师进一步深造,制定相应的发展规划,在时间、经费等方面予以支持。
舞蹈表演专业教师尤其需要机会进行教学、演出实践与观摩。
7.教学条件满足舞蹈艺术教育需求,各项设施完善的校园环境;积极乐观,鼓励创新的具有艺术开放氛围的学习环境;运转有效,体系完善的行政管理环境。
7.1基本教学设施:舞蹈专业教室:足够面积与层高的空间(面积不低于120平米、层高不低于3.5米);舞蹈专用地板、地胶;专用把杆和镜子;多媒体基本设备;舞蹈伴奏用钢琴;适合舞蹈训练的恒温设施。
文化课教室:具有多媒体视频设备并且满足文化课教学需求的教室。
具备基本的教学办公场所和设备,能满足学科专业建设、教学科研和人才培养的需要。
7.2特殊教学设施:7 精品文档应该有满足学生舞台实践基本需求的展示空间(剧场、黑匣子、展演教室等)。
学校图书馆或院系资料室应有一定数量的舞蹈类图书、期刊、专题文献、音像资料等,覆盖专业知识体系所含知识领域、知识单元和知识点。
7.3实践基地建设:与舞蹈专业剧团、院校、剧场等建立艺术实践的联系,提供学生实践机会。
7.4教学经费:除了日常教学经费,需要将艺术实践的经费,如演出、创作等经费纳入预算。
7.5教学质量监控根据教育部有关规定,制定专业教学质量保障、监控与评估办法及实施细则。
对专业定位、办学思路、人才培养目标、课程设置、管理评审、教学评估、公众监督,以及教学质量监控机构、责任人及职责等予以明确规定,建立起对教务运行、教学过程、教学经费、设施建设、教学改革与研究、教学计划修订、实践教学改革等全方位、分层次的质量管理体系。
应定期进行全面的教学质量检查与评估。
7.5.1生源质量:舞蹈表演专业在身体技能方面要求较严格,应该通过专业考试确保达到舞蹈表演基本要求的合格生源。
在此基础上保证招生环节的公平选拔,并制定特殊表演人才的遴选机制。
7.5.2教学过程:在教学过程中要坚持培养方案目标与结果的一致性;教学对象8 精品文档受益的公平性;以学生为中心的导向性;多样化教学的全面性,以充分反映本专业人才培养的特点。