幼儿园大班下学期多元智能《酸性大怪物》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

大班优质课科学公开课教案（精选11篇）

大班优质课科学公开课教案（精选11篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班优质课科学公开课教案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

大班优质课科学公开课教案 篇1

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”好奇是幼儿的天性，动手是科学探究的前提，应充分利用幼儿的好奇，让幼儿在动手中获得对科学的兴趣以及提高探究的能力。整个活动我遵循5-6岁幼儿的学习规律和年龄特点，科学活动中以幼儿为主体让他们能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。能用一定的方法验证自己的猜测，在科学探究中与他人合作与交流。

鹌鹑蛋是幼儿早餐经常吃的食物，一次早餐活动，一位小朋友问老师“为什么鹌鹑蛋身上有斑点，不像鸡蛋一样白净，鹌鹑蛋可以祛斑吗？”为了满足幼儿的探究欲望，同时进行幼儿小组合作探究能力的培养，我利用醋的酸性腐蚀能力,可以使鹌鹑蛋上的斑点脱落的现象设计了本次科学活动。

活动目标

1、知道白醋能去除鹌鹑蛋的斑点,了解醋在生活中的多种用途。

2、尝试与同伴分工合作，对实验进行操作、记录、讲解。

3、喜欢参加科学实验活动。

重点难点

活动重点：知道白醋能去除鹌鹑蛋的斑点,了解醋在生活中的多种用途。

活动难点：尝试与同伴分工合作，对实验进行操作、记录、讲解。 活动准备

1、实验材料：鹌鹑蛋、白醋、透明塑料杯、盆（水）、牙刷、毛巾、肥皂、洗衣粉、镊子等。

2、PPT课件、幼儿实验记录表、记号笔。

活动过程

一、谈话导入，引出活动主题

教师（播放课件）：森林里要举行盛大的舞会，小动物们都在精心装扮自己，鹌鹑蛋宝宝也想参加。可是它身上长满了斑点，很伤心。它想，要是我把身上的斑点去掉，该有多好啊！

幼儿园大班科学活动《神奇的蛋壳》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

【活动目标】

1．对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

2．初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。

3简单表述自己的操作过程和结果。

【活动准备】

1勘儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。

2．教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。

【活动过程】

1．激发兴趣，引导幼儿操作感知。

(1)故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?

(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。

(3)师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。

精巧教学设计

多元智能创意课程（小班教学设计实录）

小 小设 计 师

设计思路：

衣服是少儿平时生活所接触、并且特别熟习的物件。孩子每日在上少儿园前，都喜爱自己选择衣服穿。关于三四岁的孩子来说，他们都已具备独到的审美能力。所以，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜

欢的资料来设计衣服，锻炼少儿小肌肉的活动能力，培育少儿勇敢创作的能力。

活动内容：手工（小小设计师）

活动目标：

1 、培育少儿勇敢创作的能力。

2 、锻炼少儿小肌肉的活动能力。活动准备：

海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆

形、正方形）、胶水等各样操作资料；教师设计的服饰作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

活动流程：

惹起兴趣 -- 察看议论 -- 设计创作 -- 作品展现 -- 活动延长。

活动过程：

一、惹起孩子兴趣

1 、教师随音乐进行服饰表演，少儿赏识。

第一，教师展现衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。而后请少儿赏识衣服反面

图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下边是用彩条装修成的小草裙。

2 、发问：老师的衣服和服饰店里的同样吗？少儿：不同样。

教师：这是老师自己设计的衣服！二、察看议论

1 、少儿察看

教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？

少儿自由议论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

毛毛雨说：三角形、圆形是贴上的。 精巧教学设计

教师拿一个实时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？

少儿说：不知道。

教师说：它叫实时贴，这些三角形、圆形就是老师用实时贴剪成的。用拇指和食指使劲搓开，粘贴在衣

服上就行了。

教师：这些是老师制作的，你们还能够想一些新的制作方法来试试试看。

三、设计创作

1 、请少儿自由选择自己喜爱的资料来设计衣服。

怪物的脸大班教案

教案一：

一、教学标题

二、教学目标

1. 知识与技能目标

学生能够描述怪物脸的基本特征，如形状、颜色、五官等，至少说出3种不同的特征组合。

学生可以运用线条和色彩，独立创作出一幅怪物脸的绘画作品，画面中至少包含4种不同的元素。

2. 过程与方法目标

通过观察、讨论怪物的图片，提高学生的观察力和想象力，能够在15分钟内根据给定的元素构思出怪物脸的大致模样。

在创作过程中，学生能够掌握至少2种绘画技巧，如色彩搭配或线条运用，使作品更具表现力。

3. 情感态度与价值观目标

激发学生对绘画的兴趣，培养学生大胆创新、勇于表现的个性品质，让至少80%的学生在课堂上积极参与创作过程。

三、教学重难点 1. 重点

怪物脸特征的观察与描述。依据是大班学生已经具备一定的观察力，但对于奇特的怪物形象需要引导他们细致观察，这是创作的基础。

运用线条和色彩创作怪物脸。因为这是绘画技能的体现，也是本堂课的核心教学内容。

2. 难点

激发学生的想象力，创作出独特的怪物脸。由于大班学生的想象力虽然丰富，但可能受到常规形象的束缚，需要引导突破。

合理运用色彩搭配来表现怪物的性格或特点。这对于大班学生来说有一定难度，需要在色彩感知上进行引导。

四、教学方法

1. 直观演示法

理由：大班学生以直观形象思维为主，通过展示各种怪物脸的图片和教师的现场演示绘画，能够让学生更清晰地了解怪物脸的特征和绘画方法。

2. 讨论法

理由：通过讨论可以激发学生的思维，让他们分享自己的想法，从而互相启发，拓展想象力。

五、教学过程 1. 导入（5分钟）

教师活动：教师播放一段含有各种怪物形象的视频片段，如

中的部分场景。然后提问：“小朋友们，刚刚在视频里看到了好多奇怪的脸，谁能来说说它们哪里奇怪呀？”

学生活动：学生积极观看视频，然后举手回答，如“有的眼睛很大”“有的嘴巴是歪的”等。

设计原因：视频能够快速吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，而问题的设置引导学生初步观察怪物脸的特征。