幼儿园大班公开课教案《集合》

幼儿园大班数学公开课教案《集合》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《集合》章节。

详细内容包括：认识集合的概念，区分集合中的元素，理解集合的表示方法，学会使用集合语言进行描述，培养幼儿对集合的观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解集合的概念，能够识别集合中的元素，并会使用集合语言进行描述。

2. 培养幼儿对集合的观察、比较和分类能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在合作交流中，学会倾听、表达和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：集合的概念和表示方法。

重点：识别集合中的元素，学会使用集合语言描述，培养观察和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：卡片、图片、磁性白板、磁性扣。

2. 学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘的盒子，邀请幼儿猜一猜里面有什么。

（2）教师逐个出示盒子里的物品，引导幼儿观察、描述。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个水果集合图片，引导幼儿观察并说出集合中的元素。

（2）教师讲解集合的概念，让幼儿理解集合是由具有共同特征的事物组成的。

（3）教师示范如何使用集合语言进行描述，如：“这个集合里有苹果、香蕉、橙子。

”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个玩具集合图片，让幼儿独立观察并描述集合中的元素。

（2）教师邀请几名幼儿上台展示并分享自己的描述。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

4. 小组讨论（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一张集合图片。

（2）小组成员共同观察、讨论，找出集合中的元素。

（3）小组代表汇报讨论成果，教师点评。

（2）教师出示一个拓展集合图片，引导幼儿观察并描述。

六、板书设计1. 板书集合2. 内容：（1）集合的概念（2）集合的表示方法（3）集合语言描述七、作业设计1. 作业题目：找一找家里的集合请幼儿回家后，观察家里的物品，找出一个集合，并描述集合中的元素。

答案：略2. 作业题目：画一画你心中的集合请幼儿用彩笔、白纸等材料，画出自己心中的集合，并描述集合中的元素。

幼儿园大班数学公开课教案《集合》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的集合》，主要内容包括：认识集合，了解集合的性质；学习集合的表示方法；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿了解集合的概念，学会用符号表示集合，并能进行简单的集合操作。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、合作的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索精神，培养合作意识。

三、教学难点与重点重点：集合的概念和表示方法。

难点：集合的运用及集合性质的掌握。

四、教具与学具准备教具：集合图、水果卡片、动物卡片等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅集合图，引导幼儿观察并说出图中的物品。

邀请幼儿上台指出集合中的元素，并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以水果集合为例，讲解集合的概念，引导幼儿理解集合中元素的共同特征。

讲解集合的表示方法，如用符号“{}”表示集合，元素之间用逗号隔开。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示动物卡片，让幼儿自己尝试表示出不同的集合。

邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并说明集合中的元素。

4. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发一张白纸和一套水果、动物卡片。

小组成员共同完成一个集合的表示，并在纸上画出集合图。

每个小组派代表展示自己的作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 集合的概念2. 集合的表示方法3. 集合的性质七、作业设计水果集合：苹果、香蕉、橙子动物集合：猫、狗、兔子2. 答案：水果集合：{苹果，香蕉，橙子}动物集合：{猫，狗，兔子}八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了集合的概念和表示方法。

在小组合作环节，幼儿能够积极参与，合作完成集合的表示。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的集合现象，如家庭成员、学校里的同学等，让幼儿用所学知识表示这些集合，提高幼儿解决实际问题的能力。

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大班数学公开课教案《集合》(精选一、教学内容本节课选自大班数学教材《集合》章节，详细内容包括：集合的概念、集合的分类、集合的表示方法以及集合的运算。

二、教学目标1. 知识目标：让学生理解集合的概念，掌握集合的分类和表示方法，学会进行集合的运算。

2. 能力目标：培养学生运用集合思想解决问题的能力，提高学生的抽象概括能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：集合的表示方法、集合的运算。

2. 教学重点：集合的概念、集合的分类。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：（1）通过PPT展示一组图片（如：水果、动物等），引导学生观察并说出它们的共同特点。

（2）引出集合的概念，让学生初步理解集合是由具有相同特征的事物组成的。

2. 新课：（1）讲解集合的分类，引导学生用不同的标准对集合进行分类。

（2）介绍集合的表示方法，如：列举法、描述法、图示法等。

（3）通过例题讲解，让学生学会进行集合的运算，如：并集、交集、差集等。

3. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，对身边的物品进行分类。

（2）给出一些集合，让学生用不同的表示方法进行表达。

（3）设计一些集合运算题，让学生动手操作，巩固所学知识。

（2）强调集合在生活中的应用，培养学生的数学思维。

六、板书设计1. 集合的概念、分类、表示方法、运算。

2. 例题及解答过程。

3. 集合在生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的集合，并对其进行分类。

2. 答案：（1）例如：动物的集合、水果的集合等。

（2）列举法：A={0,1,2,3}，B={2,4,6,8}；描述法：A是小于4的自然数集合，B是2的倍数集合；图示法：用圆圈表示集合A和B，并在圆圈中写出集合的元素。

（3）并集：C∪D={a,b,c,d,e,f,i,o,u}；交集：C∩D={}；差集：CD={a,e,i,o,u}。

大班数学公开课教案《集合》教案标题：集合教学目标：1. 能够理解集合的概念，区分集合中的元素。

2. 能够表示集合，用适当的符号表示集合。

3. 能够进行集合的运算，包括交集、并集和补集。

4. 能够解决集合中的实际问题。

教学重点：1. 集合的概念。

2. 集合的运算。

教学难点：1. 集合运算的应用。

教学准备：1. 大班板书。

2. 预先准备的集合运算题目。

3. 教师准备的集合运算示例。

教学过程：Step 1 引入（5分钟）1. 教师带领学生回顾前几节课的内容，复习数学符号的使用与表示。

2. 通过一个实际的例子引出“集合”的概念，比如：“小明喜欢的运动有足球、篮球和乒乓球，我们可以把这些运动放在一个集合中，这个集合就是小明喜欢的运动的集合。

”Step 2 探究（10分钟）1. 教师将一些物品放在桌上，让学生观察这些物品，然后问：“你们能看到哪些物品？”2. 引导学生将看到的物品进行分类，分别放在不同的地方。

3. 引导学生发现，每个分类中的物品都构成了一个集合，集合中的每个物品叫做集合的元素。

4. 图示表现出集合的形式，并引导学生理解集合的表示方法。

Step 3 讲解（15分钟）1. 展示大班板书，写下集合的定义：“集合是由一些对象组成的整体。

”2. 解释集合的符号表示，包括大括号{}和“属于”符号∈。

3. 清楚地解释什么是集合，什么是元素，并进行深入的讲解，再举例说明，例如：“小猫是猫的集合的一个元素，就可以用小猫∈猫来表示。

”4. 引导学生一起写下集合的符号表示和示例。

Step 4 操练（20分钟）1. 学生自己动手找几个集合的元素，写出集合的表示方法。

2. 教师出示一些集合的例子，并提问学生，让学生用符号表示出这些集合。

3. 引导学生探究集合的运算，包括交集、并集和补集的概念和运算法则。

4. 教师提供一些集合运算的题目，让学生自己尝试解答，并进行讨论。

Step 5 拓展（10分钟）1. 引导学生思考集合的应用，例如：“小明家有三种眼镜，他的哥哥有两种眼镜，他独有的眼镜有哪些？两人共有的眼镜有哪些？”2. 引导学生运用集合运算的知识解决实际问题。

大班数学公开课教案《集合》(精选一、教学内容本节课的教学内容来自于大班数学教材《集合》章节。

该章节主要介绍集合的概念、特点以及集合间的基本关系，包括集合的并、交、差等运算。

通过本节课的学习，使学生掌握集合的基本概念和运算方法，培养学生的逻辑思维能力和数学素养。

二、教学目标1. 让学生理解和掌握集合的概念，能够正确识别和描述生活中的集合现象。

2. 培养学生掌握集合的基本运算方法，能够运用集合的知识解决实际问题。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点重点：集合的概念和集合的基本运算方法。

难点：集合间关系的理解以及运用集合知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、集合图片、卡片等。

学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组水果图片，让学生观察并描述这组水果的特点。

引导学生发现这是一组苹果，进而引入集合的概念。

2. 教材讲解：教师通过讲解教材中的例题，让学生了解集合的表示方法，如用大括号表示集合，集合中的元素用逗号分隔。

同时，讲解集合的基本运算方法，包括并集、交集和差集。

3. 课堂练习：教师给出一些生活中的集合现象，让学生用集合的知识进行描述和分类。

例如，让学生找出教室里的男生和女生，并用集合的符号表示出来。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并解决教师给出的集合问题。

例如，给出两个集合A和B，让学生求出它们的并集、交集和差集。

5. 作业布置：教师布置一些有关集合的练习题目，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括集合的概念、集合的表示方法、集合的基本运算方法等。

通过板书，让学生对集合的知识有一个清晰的认识。

七、作业设计1. 请用集合的知识描述下列情景：（1）我的文具盒里有铅笔、橡皮和尺子。

（2）学校里的学生分为小学生和初中生。

2. 请用集合的符号表示下列集合：（1）我国的传统节日。

（2）水果店里的水果。

幼儿园大班数学公开课教案《集合》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的集合》，详细内容为：认识集合，理解集合的概念，学会对物体进行分类，并能用集合的形式表示出来。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解集合的概念，学会对物体进行分类。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动探索、积极参与的精神。

三、教学难点与重点难点：理解集合的概念，能够用集合的形式表示出来。

重点：学会对物体进行分类，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、贴纸、磁性板等。

2. 学具：每组一份物品分类盒、贴纸、画纸、水彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组图片，如各种水果、交通工具、动物等，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组物品，如水果，引导幼儿对其进行分类。

通过讲解，让幼儿理解集合的概念，并学会用集合的形式表示出来。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一份物品分类盒，按照教师的要求进行分类，并在磁性板上用贴纸表示出来。

4. 互动环节（10分钟）教师挑选几名幼儿到台前，展示他们的分类结果，并让其他幼儿评价、讨论。

六、板书设计1. 课程集合2. 内容简述：集合的概念物品分类方法集合的表示方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的物品，进行分类并记录下来。

2. 答案示例：交通工具集合：自行车、汽车、火车、飞机水果集合：苹果、香蕉、橙子、葡萄八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对集合概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多的分类方法，如按形状、颜色等分类，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

大班数学公开课教案《集合》(精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的集合》，详细内容包括：集合的概念、集合的分类、集合的表示方法以及集合的基本运算。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握集合的基本概念，了解集合的分类和表示方法，学会进行集合的基本运算。

2. 技能目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：集合的概念及表示方法，集合的基本运算。

2. 教学重点：集合的分类，集合在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

2. 学具：彩笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组生活中的图片（如：水果、文具、衣物等），引导学生观察并提问：“这些图片有什么共同点？”（都是一组物品的集合），进而引出本节课的主题——集合。

2. 新课讲解：（1）集合的概念：引导学生举例说明生活中的集合，如：教室里的桌子、椅子、书包等，从而引出集合的定义。

（2）集合的分类：根据集合元素的属性，将集合分为：数字集合、图形集合、颜色集合等。

（3）集合的表示方法：介绍集合的图形表示、文字表示、符号表示等。

（4）集合的基本运算：讲解集合的并、交、补运算，并通过实例进行演示。

3. 例题讲解：讲解教材例题，分析解题思路，引导学生掌握集合运算的方法。

4. 随堂练习：布置一些有关集合的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

5. 小组活动：将学生分为若干小组，每组选择一种集合，用卡片、彩笔等学具表示出来，并进行展示。

六、板书设计1. 集合的概念、分类、表示方法、基本运算。

2. 例题解答步骤。

3. 集合在生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三个集合实例，并说明其分类。

A = {1, 2, 3, 4}B = {3, 4, 5, 6}（3）思考题：如何表示一个空集合？2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。

2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇2023年幼儿园大班优质公开课教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

2023年幼儿园大班优质公开课教案2教学资源:绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带活动目标：认知1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。

2.让幼儿了解简单的音乐节奏情意1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。

大班集合活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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