SNS网站的浅析目录一、Web2.0与SNS (2)（一）Web2.0概述 (2)1．Web2.0的概念 (2)2．Web2.0的特征 (2)3．Web2.0的主要设计模式 (2)4．综述 (3)（二）SNS概述 (3)1．SNS的概念 (3)2．SNS的理论基础 (3)3．SNS的主要功能 (3)4．SNS的优势 (4)二、现有SNS浅析 (4)（一）FaceBook 概述 (4)1．发展起源 (4)2．主要功能 (4)3．相关数据 (5)（二）人人网概述 (5)1．发展起源 (5)2．主要功能 (6)（三）人人网与FaceBook 异同比较 (6)1．相同 (6)2．区别 (6)（四）国内SNS网站的发展概况 (7)一、Web2.0与SNS（一）Web2.0概述1．Web2.0的概念Web2.0，是相对Web1.0的新的一类互联网应用的统称。
Web1.0的主要特点在于用户通过浏览器获取信息。
Web2.0则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。
所谓网站内容的制造者是说互联网上的每一个用户不再仅仅是互联网的读者，同时也成为互联网的作者；不再仅仅是在互联网上冲浪，同时也成为波浪制造者;在模式上由单纯的“读”向“写”以及“共同建设”发展；由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息发展，从而更加人性化！2．Web2.0的特征1)多人参与区别于Web1.0时代网络展现的内容主要有网站管理者或者网站编辑制作提供的模式，在Web2.0时代，所有的用户都是供稿人。
2)人本主义如果说Web1.0时代互联网是以服务器段的数据为主，那么Web2.0时代的互联网就是以人为主，这里的“人”更强调为互联网用户。
3)可读可写通过开放网络用户共同参与，大大加强了互联网用户的交互。
4)丰富的表现元素由其它特性所带来的大量表现元素，包括博客、播客、Wiki等。
5)信息来源的扩展更开放的交互方式，使互联网信息的来源更加丰富和多元化，主要是融入了更多的个人见解。
web2.0及相关软件的应用期末总结这个学期的计算机类选修课，我选择了web2.0及相关软件的应用。
通过对这门课的学习，虽然和原来想象中所学习的东西有许多的不同之处，但是感觉还是很不错的.从选课到这门课的结束，已经整整过了16周，在这短短的时间让我有了不小的收获，也让我对自己以前有些未能解决的问题有了新的见解。
对于我这一个学期来的web2.0的学习，我感到很快乐，在这个不仅让我学到了很多东西而且还让我认识了很多人的课堂上，我认为是很值的，下面我将从“什么是web2.0”、“社会化软件的使用以及个性化网络学习环境的构建”、“wiki共创”、“对其他组的评价与建议”、“对课程的建议”以及“总结”六个方面总结了一下自己学习的体会和感受。
一、什么是web2.0从网上搜索的结果是：Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。
Web1.0 的主要特点在于用户通过浏览器获取信息。
Web2.0 则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。
它具备以下特点：（1）用户参与网站内容制造。
（2）web2.0更加注重交互性。
（3）符合web标准的网站设计。
（4）web2.0网站与web1.0没有绝对的界限。
（5）web2.0的核心不是技术而在于指导思想。
通过这段时间的学习，在我看开来，web2.0技术其实就是利用web2.0的各种工具，聚集大家的智慧，最大限度地发挥出众人的力量。
尤其是对于一个学习者来说，Web2.0网络是一个很好的学习方式和知识片段整理和知识管理的平台，大家可以分享各自的知识、信息，扩展自己的视野、充实自己、发展自己、成就自己。
二、社会化软件的使用以及个性化网络学习环境的构建通过学习这门课程，我学会了使用一些很有意思的社会化软件，通过创建自己的Blog, 使用鲜果阅读器订阅了其他同学的Blog，利用美味书签订阅有趣的网站, 使用gmail 大家进行交流，逐步创建了一个自己的个性化学习环境。
网络传播概论彭兰第一节Web2.0与社会化媒体时代Web2.0是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,即由原来自上而下的、由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系，转变为自下而上的、由广大用户的集体智慧和力量主导的互联网体系。
Web2.0内在动力来源是将互联网的主导权交还个人，从而充分发掘个人的积极性，使之参与到体系中来.目前，Web2.0技术包括RSS、博客、维客、SNS、微博等。
这些技术的共同特点是，进一步突出网络信息生产中普通网民的作用,并且，通过各种应用方式使网民之间产生更加紧密和牢固的关系.关于Web2。
0的共识之一：以人为中心关于Web2.0的共识之二：用户参与网站的内容建设和“生态”建设Web2.0试图把Web1.0时代人与内容的关系深化为人与人的关系。
虽然Web2。
0也强调内容的生产，但是，内容生产的主体已经由专业网站拓展为个体，从专业组织的制度化的、组织把关式的生产，拓展为更多“自媒体”的随机的、自我把关式的生产。
个体内容生产的目的往往不在于内容本身，而在于以内容为纽带,为媒介，延伸自己在网络社会中的关系.第二节互联网的发展走向一、以“个人门户”为中心、基于“关系网络”的互联网以Web2。
0的相关技术作为依托，用户可以再一个平台上集成各种信息、服务和应用，从而形成一个网络化生活和工作的个人门户，点对点的传播模式形成，人们的社会关系在整个传播中的“基础设施"，信息在人际关系网络中流动.二、作为公民新闻平台的互联网1。
公民新闻延伸了专业媒体的触角，使之触及以往专业媒体不能触及的社会各个角落。
2.公民新闻的碎片成为专业媒体信息的补充和平衡.3.用户全程、多点直播增强了受众在新闻中的“卷入程度”.4.全民投票的信息筛选机制挑战了专业媒体人的“把关人"地位.5.推动专业媒体角色向两个方向发展:专业媒体作为标杆，成为公民新闻的参照坐标；专业媒体成为公民新闻的组织者和协调者。
