水产养殖生态学(精)

水产养殖（090801）专业硕士研究生培养方案一、学科简介与培养目标水产养殖是水产学主要的二级学科之一，重点研究水产动物的生物学特性、生存规律及其与水环境的关系，是水产养殖理论与技术有机结合的一门学科。

水产养殖以近代生物学为基础，它的发展不仅为人类提供了大量优质的动物蛋白质，改善了人类食物结构，满足了人口日益增长对水产品的需求，同时还促进了食品、医药、化工、印染等多行业的发展，成为经济发展的新增长点。

因此，作为一门应用学科，它与国计民生有着密切关系。

该学科的发展融合了生命科学、生物技术、环境科学、计算机技术和信息科学等领域的研究成果，从苗种繁育到成体养殖的人工控制程度日益提高，生产向着健康、无公害的绿色养殖方向发展。

水产养殖专业硕士学位研究生培养目标是：培养为我国社会主义建设事业服务，适应面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的水产教学、科研、生产技术和管理的高级专门人才。

基本要求：1.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立马克思主义世界观；具有集体主义观念和艰苦奋斗的工作作风；成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有“团结、敬业、求实、创新”精神和良好的职业道德，积极为我国的水产事业建设服务。

2.掌握水产养殖学科的理论基础和系统的专业知识和必要的实践技能；具有独立从事科学研究、教学工作和技术管理等方面的工作能力；了解本门学科的国内外发展现状和动态，具有实事求是、严谨的科学作风。

3.掌握至少1门外国语，熟练地运用一门外语阅读本专业书刊和撰写专业论文摘要，并具有一定的口语表达能力。

4.身心健康。

二、研究方向水产养殖是以数学、化学、生物学的基本概念和方法为基础，研究水产动植物的生物学特性、生存规律及其与环境的内在联系等的水产养殖理论与技术的一门学科。

水产养殖的实习报告3篇水产养殖的实习报告篇1为了了解水产生产一线情况和海南红树林生态环境，我们水产养殖全体同学在赵老师带领下到三亚水产养殖基地进行学习参观，水产养殖专业实习报告。

我们到过的参观地点有：（1）东寨港红树林保护区；（2）沿途参观了冯家湾虾苗基地。

（3）螺旋藻养殖基地；（4）南海水产研究所海润珍珠养殖场；一：首先到达参观东寨港红树林保护区：海南东寨港红树林保护区位于海口东南方向琼山境内，红树林在这里的海滩上绵延50公里，面积达3337.6公顷，海南的红树林以琼山、文昌为最，其中琼山市的东寨港红树林保护区是游人去得最多的景区之一。

面积4000多公顷，是我国建立的第一个红树林保护区，是中国七个被列入国际重要湿地名录的保护区之一。

红树林是热带、亚热带滨海泥滩上特有的常绿灌木或乔木的植物群落，其大部分树种属于红树科,生态学上通称为红树林，是能生长于海水中的绿色植物。

从照片上可以看出，这里的红树林生态环境极好，适合各种生物繁殖生活，水中有多种生物，包括各种鱼类诸如血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝，各种蛇类等，实习报告《水产养殖专业实习报告》。

生物资源及其丰富。

据介绍，这里的红树林生长良好，涨潮时分，茂密的红树林树干被潮水淹没，只露出翠绿的树冠。

我们到时，正处于涨潮前期，能看到水已经淹没树根，只有气生根还露出水面。

有经常性腿潮涨潮，有利于生物生长发繁殖，因此这里生物物种繁多。

二：参观红树林后，汽车开到冯家湾，沿途参观虾苗基地。

这里是中国南方最大的虾苗培育基地。

这里实际形成了冯家湾———椰林湾地区对虾种苗产业带拥有种苗厂家400多家，虾苗总数占全省80％左右，成了远近闻名的“虾苗谷”。

但是，从沿途参观来看，这里的基地虽然总体规模大，但都是小规模个体养殖较多，技术力量也很薄弱，竞争力不会太大。

需要引进大量技术人员提高育苗技术和技术创新才是出路。

三：到达三亚后休息一晚上，晚上我到三亚海滩看看，这里的海水比海口的海水干净多了，说明三亚市的生态环境确实很好。

第一章测试1.人类实现从采集、狩猎到种植和养殖的转型，是为了在不同季节都获得均衡充足的食物。

（）A:对B:错答案:A2.狗是人类驯化养殖最早的动物。

（）A:错B:对答案:B3.人类驯化养殖鱼类时间早于驯养猪。

（）A:对B:错答案:B4.人们进行蚂蟥养殖以供药用，蚂蟥养殖属于水产行业范畴。

（）A:对B:错答案:A5.中国的海洋捕捞人均产量是世界上最高的国家。

（）A:错B:对答案:A6.广义的水产业，包括（）A:加工B:养殖C:捕捞, 养殖,加工D:捕捞答案:C7.根据文字记载，我国水产养殖最初出现在（）A:周朝B:夏朝C:秦朝D:商朝答案:D8.我国最早关于水产养殖的专著是（）A:《养鱼经》B:《天工开物》C:《鱼类增养殖》D:《渔具诗并序》答案:A9.根据动物养殖过程的废物排出估算，对环境负面影响最大的是（）A:家禽养殖B:反刍动物养殖C:水产养殖D:猪养殖答案:B10.按照我国目前的学科分类，水产学科不包括以下哪个学科方向（）A:水产遗传育种B:捕捞与渔业资源C:渔业设施工程与技术D:水产营养与饲料E:水产品加工与贮藏F:水产医学G:水产养殖答案:E第二章测试1.总体而言，水产养殖生态学的研究对象是（）。

A:水产生物不同物种之间的相互关系B:水产生物及其养殖生产活动与环境相互作用关系C:水产养殖系统水质变化的原因与机理D:水产生物的生长与繁殖过程与机理答案:B2.水产养殖生态学的最主要特色包括:（）。

A:研究方法的多样性B:研究目的的多样性C:研究对象的多样性D:养殖环境的多样性答案:CD3.水对不同颜色光的吸收率不同，即对长波光吸收更快，因而深层水多以短波长的蓝光为主。

（）A:对B:错答案:A4.水的密度在0℃时最大，因此，水体中就出现了昼夜混合和季节运动。

（）A:对B:错答案:B5.生态金字塔可分为（）。

A:能量金字塔B:物种多样性金字塔C:数量金字塔D:生物量金字塔答案:ACD6.养殖水体水质生物调控的基本方法包括（）。

主题一《水产养殖（一）水生动物养殖》活动准备1.提出有意义的活动主题姜堰是美丽富饶的苏中平原上的一颗璀璨明珠，物产资源丰富，是闻名遐迩的“鱼米之乡”。

在这里，由于水资源的丰富，水产养殖业很是发达。

人们的生活与水息息相关。

你想了解家乡水产养殖的历史吗？你想知道咱们家乡水产养殖的种类吗？或者你又想知道家乡水产养殖的现状？请提出自己的活动主题，并在老师的指导下组成活动小组，赶快行动起来，走进家乡水生动物的养殖中吧！关于家乡水产养殖历史的研究。

关于水产养殖的注意点研究。

关于家乡的水产养殖种类的研究。

关于影响水产养殖不利因素的调查与分析。

关于家乡水产养殖现状及前景的研究。

2.制定活动方案活动建议1•搜集相关资料。

2.查阅了解先进的水产养殖经验和方法。

3•设计问卷，开展家乡水产养殖种类的调查。

在综合实践活动中如何进行调查研究法社会调查研究方法是综合实践活动实施过程中经常运用的方法。

无论是在主题探究或课题研究活动，还是在社会实践性学习活动、项目设计活动都离不开调查研究方法这种活动方式。

一、调查的目的开展社会调查，有助于学生接触沸腾的实际生活。

通过让学生亲眼看，亲口问，亲耳听，亲自了解，亲自感受，及时了解社会发展的现状，接受教育，提高认识，增强信念。

二、调查的种类根据实际调查对象的范围，可将调查分为全面调查和非全面调查。

全面调查是对研究对象的全体进行调查。

全面调查可以了解调查对象的全面情况，所取得材料精确度较高；非全面调查包括典型调查和随机抽样调查：典型调查是从研究对象的总体中抽取一个具有代表性的单位或个体作为典型，对它进行调查并用其结果来概括总体。

有时又被称为“蹲点”或“解剖麻雀”；随机抽样调查是从研究对象的总体中随机抽取一部分有代表性的对象，组成一个样本。

然后对样本进行调查，并根据样本调查结果来推测、估计相应的总体。

三、调查的主要程序调查是一种有目的有计划的活动，就调查过程的顺序而言，大致可以分为以下五个步骤。

水产微生物—水域微生物生态学第八章水域微生物生态学第一节水体中微生物的分布一、内陆水体中微生物的分布内陆水体的自然环境多靠近陆地。

内陆水体大多是淡水，淡水中的微生物主要来源于土壤、空气、污水、人和动植物排泄物以及动植物尸体等。

特别是土壤中的微生物，常随土壤被雨水冲刷进入江河湖泊。

因此，土壤中所有细菌、放线菌和真菌的大部分，在水体中几乎都能找到。

然而，水体中的微生物种类和数量，一般要比土壤中的少得多。

水域微生物的区系可分以下几类:(1)清水型水域微生物3在洁净的湖泊和水库蓄水中，因有机物含量低，故微生物数量很少(10,10/ml)。

典型的清水型微生物以化能自养微生物和光能自养微生物为主，如硫细菌、铁细菌和衣细菌等，以及含有光合色素的蓝细菌、绿硫细菌和紫细菌等。

(2)腐败型水域微生物上述清水型的微生物可认为是水体环境中“土生土长”的土居微生物。

流经城市的河水、港口附近的海水、滞留的池水以及下水道的沟水中，由于流入了大量的人畜排泄物、生活污物和工业废水等，因此有机物的含量大增，同时也夹入了大量外来的腐生细菌，使腐败78型水域微生物尤其是细菌和原生动物大量繁殖，每毫升污水的微生物含量达到10,10个。

还有一类是随着人畜排泄物或病体污物而进入水体的动植物致病菌，通常因水体环境中的营养等条件不能满足其生长繁殖的要求，加上周围其它微生物的竞争和拮抗关系，一般难以长期生存，但由于水体的流动，也会造成病原菌的传播甚至疾病的流行。

二、海洋中微生物的分布海洋是地球上最大的水体。

海水与淡水最大的差别在于其中的含盐量。

含盐量越高，则渗透压越大，反之则越小。

因此海洋微生物与淡水中的微生物在耐渗透压能力方面有很大的差别。

海水中常见的细菌主要有假单胞菌属、枝动菌属(Mycoplana)、弧菌属、螺菌属、梭菌属、变形菌属、硫细菌、硝化细菌和蓝细菌的一些种类。

常见的酵母菌有色串孢属(Torula)和酵母菌属。

此外，还有噬菌体、霉菌、藻类和原生动物等。

鱼类增养殖学复习题一、名词解释1.养殖和增殖养殖：指将鱼放入水体中并加以适当管理，使其生长、繁殖，长大上市。

增殖：指在渔业水域，直接或间接地对水生生物及其栖息环境进行管理，恢复、维持和增加渔业资源数量所采取的各种措施。

rva和juvenileLarva（仔鱼期）：指刚从卵膜孵出，卵黄囊较大，眼无色素，身体具鳍褶的仔鱼。

Juvenile（稚鱼期）：指鳍褶完全消失，体侧开始出现鳞片至全身被鳞的稚鱼。

3.鱼苗和鱼种鱼苗：系指孵化脱膜后的仔鱼和稚鱼的统称；鱼种：指供池塘、水库、河沟等水体放养，以养成食用鱼的幼鱼。

4.鱼苗培育和鱼种培育鱼苗培育：指将鱼苗经15～20d的饲养，培育成全长3cm左右的稚鱼。

鱼种培育：指将夏花分塘继续饲养2～5个月，使其长成全长10～20cm的幼鱼。

5.轮养和套养轮养：又称轮捕轮放，是将多种且多规格的鱼类混养在同一池塘中，分次捕捞达到食用规格的个体并补放适量鱼种的养殖方式。

套养：指同一种或不同种鱼类不同规格的鱼种同池混养。

6.单养和混养单养：单一品种鱼苗的培养或单一品种相同规格的鱼种的养成。

混养：指不同种类或同种不同规格的养殖对象同塘饲养的养殖方式。

7.浮头和泛池浮头：鱼类因水中缺氧而浮到水面的现象。

泛池：大批鱼类因缺氧而窒息死亡的现象。

8.整塘与清塘整塘：是将池水排干，挖出过量的淤泥，整平池底，修好池堤和进、排水口，填好漏洞裂缝，加固堤埂，疏通注排水渠道，清除杂草和砖石等。

清塘：是在池塘内施用药物杀灭影响鱼苗生存、生长的各种生物，以保障鱼苗不受敌害、病害的侵袭。

9.绝对繁殖力和相对繁殖力个体绝对繁殖力指一尾雌鱼在繁殖季节前卵巢中所怀的成熟卵粒数。

个体相对繁殖力指一尾雌鱼在一个生殖季节中，单位体重或单位体长所具有的平均怀卵量。

10.繁殖次数和产卵次数繁殖次数：指一生中进行繁殖的次数。

产卵次数：指一个繁殖期内产卵的次数。

11.排卵和产卵排卵：指成熟卵母细胞从滤泡中脱离出来到卵巢腔成为游离的成熟卵子的过程。

水产养殖业绿色生态养殖模式开发及推广项目第1章引言 (4)1.1 绿色生态养殖背景及意义 (4)1.1.1 绿色生态养殖概念 (4)1.1.2 绿色生态养殖意义 (4)1.2 国内外绿色生态养殖现状分析 (4)1.2.1 国内绿色生态养殖现状 (4)1.2.2 国外绿色生态养殖现状 (5)第2章绿色生态养殖技术原理 (5)2.1 生态学原理 (5)2.2 环境科学原理 (5)2.3 水产养殖学原理 (6)第3章绿色生态养殖模式设计 (6)3.1 养殖模式设计原则 (6)3.1.1 生物多样性原则：保持养殖品种多样性，提高生态系统稳定性，降低病虫害发生风险。

(6)3.1.2 循环利用原则：合理利用资源，减少废弃物排放，提高养殖效益。

(6)3.1.3 生态平衡原则：模拟自然生态环境，维持养殖生态系统物质循环和能量流动的平衡。

(6)3.1.4 环保节能原则：采用绿色、低碳、环保的养殖技术，降低能源消耗，减少环境污染。

(6)3.1.5 科学管理原则：运用现代科技手段，实施精细化管理，提高养殖效益。

(7)3.2 常见绿色生态养殖模式介绍 (7)3.2.1 淡水池塘养殖模式：以淡水鱼类为主，搭配水生植物、底栖动物等，形成立体养殖结构。

(7)3.2.2 海水池塘养殖模式：以海水鱼类、虾类、贝类为主，利用海洋资源，提高养殖效益。

(7)3.2.3 池塘循环水养殖模式：通过循环水系统，实现养殖水体的高效利用，降低污染排放。

(7)3.2.4 水产养殖与种植结合模式：将水产养殖与水稻、蔬菜等种植相结合，实现资源共享、互利共生。

(7)3.2.5 休闲观光养殖模式：结合旅游景点，开展特色养殖，提供休闲观光、体验互动等功能。

(7)3.3 创新养殖模式摸索 (7)3.3.1 集约化养殖与生态修复相结合：在保证养殖效益的前提下，注重生态修复，提高养殖环境质量。

(7)3.3.2 智能化养殖模式：运用物联网、大数据等技术，实现养殖环境自动监测、精准调控。

大连海洋大学水产养殖专业2001级养殖水域生态学考试试题大连海洋大学水产养殖专业2001级《养殖水域生态学》考试试题（满分100分，考试时间100分钟）班级：姓名：一、名词解释（20分）1.胞外产物：2.限制因子：3.临界氧量和窒息点：4.全球变化：5.拥挤效应：6.生态位：7.水呼吸：8.新生产力：9.赤潮生物：10.内禀增长率：二、选择题（单选或多选，10分，每题1分）1.“生态学是研究生物与其环境相互关系的科学”这一生态学定义是由首次_______ 提出的。

A. Odum E.P.B. Haeckel E.C. ForelD. Tan sley2 .水体光照特点之一是透入水层光的光照强度随着水深的增加而A.指数式递减B.指数式递增C.不变D.算术级数递减3._______________________________ 生态生长效率是指oA. PG/AtB. PG/CC. PN/LD. Pt/Pt-14.鱼类和贝类的存活曲线接近于_________ oA. B型B. C 型C. A 型D.其它型5.林德曼定律生态效率一般是_____________ oA. 10%B. 10-20%C. 50%D. 15%6.环境问题包括____________________ 两个方面。

A.生态破坏和全球变化B.赤潮现象和环境污染C.水体富营养化和水污染D.生态破坏和环境污染。

7.两物种间相互作用彼此得利但缺少另一方不能继续生活的种间关系为___________ oA.互利共生B.原始合作C.竞争D.中性作用8•个体水平的生物能量学方程一般是指_______________ oA. C二P+R+F+UB. PG= PN+RAC. P = PNC +RD. PNC = PG - RA-RH二PN-RH9.有机物质的分解包括破碎（C）、降解（K）和淋溶（L）,则有机质分解（D）的表达式为__________________ oA. D = KCLB. D = K —C+ LC. D = KC/LD. D = K + L—C10. "Q10=2-3"所表示的生态学意义符合______________ 。

！！！1、生态对策：生物适应于不同栖息环境并朝着不同方向进化的对策叫生态对策。

！！！2、补偿点：光合作用所产生的氧气量，恰好等于呼吸作用消耗的氧气量，这时的光辐射强度叫补偿点。

！！！3、生态幅：又称生态价，指每种生物有机体能够生存的环境变化幅度及生态因子最高或最低之间的范围。

！！！4、牧食链：以活的生物为食，即从绿色植物开始经草食性动物到肉食性动物如小球藻——轮虫——鱼苗——乌鳢。

！！！5、原生演替：以水声群落为例，水声群落的演替如果是从新生的水体开始就成为原生演替。

@#￥生物量：指水体单位面积或单位体积内生物有机质的重量。

@#￥生态位：指一种生物在群落中的功能或作用。

@#￥鱼产力：指水体在不施肥、不投饵、指依靠天然饵料的条件下，可能提供的最大鱼产量。

@#￥生态平衡：生态系统经过漫长时间的演变后，在生物群落的结构上和系统内的能量流动和物质循环方面通常处于相对未定的平衡状态。

@#￥种群：指栖息在一定范围内同种个体的总和，它和生物种内的一个生物学单位，具有一定的形态，生态和生理学特性。

@#￥！！1、什么是r-选择？这类生物有哪些特征？r-选择:这类生物它们的种群密度很不稳定，很少达到环境所能负载的最高负荷量-K值。

一般保持在“S”型生长曲线的上升段。

特点：这类生物通常出生率高，寿命短，个体小，常常缺乏保护后代的机制，子代死亡率高，但具有较大的扩散能力。

它们适应于不稳定的生活环境。

@#￥2、什么是k-选择？这类生物有哪些特征？K-选择（K-selected）：它们的种群密度比较稳定，经常处于K值周围；特点：这类生物通常出生率低，寿命长，个体大，具有较完善的保持后代的机制，子代死亡率低，但一般扩散能力也较低。

它们适应于稳定的生活环境。

@#￥3、简述生态平衡的标志及其表现。

生态平衡时群落与生境融洽，能量流动和物质虚幻较长时间的保持平衡状态，其他动物和植物在数量上保持相对恒定，生产者、消费者和还原者构成完整的营养结构，并具有典型的食物链关系和符合能量流动规律的金字塔营养阶梯。

1、养殖水域生态学的定义是什么？研究水产养殖相关水域生态系统的结构与功能、养殖容量、生产力、人类生产生活与养殖生产的相互作用。

2、什么是自养型养殖系统？以太阳能为驱动能源，利用水中营养物，生产产品，这种生产过程会减少水体的营养负荷，延缓水体富营养化过程。

如海带养殖，滤食性鱼类的放养。

3、大规模进行滤食性鱼类的网箱养殖对所在水环境的利与弊分别是什么？整体上，减少水体的营养负荷、在一定程度上阻断局部氮循环、延缓水域的富营养化； 局部区域，加速物质循环、刺激初级生产、增加水体的浑浊度、造成养殖水域自身污染。

4、在生态因子中最易于成为限制因子的是哪两种？限制因子（limiting factors）：任何接近或超过某种生物的耐受极限而阻碍其生存、生长、繁殖或扩散的因素。

最容易起限制作用的两类生态因子：有机体十分需要而环境中含量很低的物质和元素；有机体对其耐性限度狭，而在环境中又易变化的因子。

5、什么是耐受性定律？谢尔福德耐受性定律（Shelford’s law of tolerance）：美国生态学家Shelford（1913）提出，每一种生物对任何一种环境因子都有一个耐受性范围，范围有最大限度和最小限度，一种生物的机能在最适点或接近最适点时发生作用，趋向这两端时就减弱，然后被抑制，是耐受性定律。

1、内禀增长力的概念是什么？内禀增长力（innate capacity of increase，rm ）具有稳定年龄结构的种群，在食物和空间不受限制，同种个体的密度维持在最适水平，在环境中没有天敌，并在某一特定的温度、湿度、光照和食物条件下，种群的最大瞬时增长率。

r m是指在最适条件下种群的最大瞬时增长率（instantaneous rate）。

内禀增长力是由遗传特征决定的种群的潜在增长能力。

2、什么是周限增长率和瞬时增长率？λ为周限增长率，种群以每年（或其他时间单位）为前一年以Nt+1/Nt倍的速率而增长的增长率。

水产养殖一级学科水产养殖是指人工在水中或潜水设施中培育、繁殖和收获水生动物和植物的过程。

随着全球人口的增加和经济的发展，对水产养殖的需求不断增长，成为了全球乃至我国养殖业的重要组成部分。

本文将对水产养殖一级学科进行简要介绍。

一、水产养殖的起源和发展水产养殖的起源可以追溯到古代。

中国古代的“蓄鱼潭”是水产养殖的先驱，用以人工养殖鲤鱼等。

古代欧洲也有类似的养殖方式。

近百年来，随着科技的进步，水产养殖得到了快速发展。

现代水产养殖主要可分为网箱养殖、塘养殖、池塘养殖、海水养殖等多种形式。

目前，我国的水产养殖业已经成为了世界上最大的水产养殖国家之一，对国民经济的贡献也越来越大。

二、水产养殖的研究领域水产养殖一级学科主要围绕水域生态学、养殖生物学、养殖技术与管理等方面进行研究。

1. 水域生态学水域生态学是水产养殖一级学科的基础研究领域，主要研究水域生态系统中的水生生物群体、水环境和生态功能，以及不同养殖方式对水环境的影响、水产养殖生态环境保护等方面。

2. 养殖生物学养殖生物学主要研究养殖水产动植物的生物学特征和生态习性，以了解其生物学基础和生长规律。

养殖实践中，科学有效的生物饲养和管理技术对养殖效益非常重要，养殖生物学研究可以为水产养殖技术创新提供重要的科学指导。

3. 养殖技术与管理养殖技术与管理是水产养殖一级学科中的核心研究领域。

围绕着各种水产养殖模式，研究如何合理设计配套设施、掌握饲养技术、预防疫病、有效管理养殖浮游植物和微生物群体等诸多技术问题，以提高养殖效益和产品质量。

1. 水产养殖业水产养殖业是水产养殖学的重要应用领域之一，通过科学的养殖技术和管理，可以增加鱼类和其他水生生物的产量和质量，为人们提供优质轻便的动物蛋白质。

水产养殖业的快速发展，为社会创造了就业机会、增加国家收入和增加出口额度。

2. 水产科学研究3. 保护水生生物资源水生生物资源在全球变化和人类活动的压力下受到了巨大的威胁和挑战，水产养殖也可以为保护水生生物资源做出贡献。

鱼类增养殖学考试重点1.养殖：在人工控制的水域,通过对渔业对象进行投饵、施肥或仅利用天然饵料等方法，达到提高渔业产量的目的。

2.增殖：在天然水域采用恢复、维持和增加等人为措施，促进渔业对象自然繁育、生长，补充群体数量。

达到保护和扩大渔业生产的目的。

3.生长成熟：是指初级卵母细胞经大生长期结束后，其体积不再增大，卵核发生成熟变化。

主要特征为细胞核极化，核膜溶解，处于这种状态的Ⅳ期末的卵母细胞，称为生长成熟。

即亲鱼性腺已发育到第Ⅳ期能够进行催产。

4.性周期：鱼类性腺发育、成熟过程有一定的周期性，这是鱼类在进化过程中的一种适应，其实质每批卵母细胞从形成到发育成熟所经历的周期。

5.赤潮：在特定环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度集聚而引起水体变色的一种有害的生态现象。

6.富营养化：它是指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物（浮游藻类等）大量繁殖，影响水体与大气正常的氧气交换，加之死亡藻类的分解消耗大量的氧气，造成水体溶解氧的迅速下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。

7.内源营养：刚孵化出的鱼苗绝大多数都是以卵黄囊中的卵黄为营养。

9.不可逆点：指仔鱼因饥饿抵达某一时间点，尽管还能生存一段较长时间，但其身体已虚弱得不可能再恢复摄食能力，故称为不可逆点10.生物入侵：外来物种对生态环境的入侵，由此造成的生物多样性的丧失或削弱。

11.禁渔区：禁止或限制捕捞活动的水域。

（未成熟的进行索饵、肥育阶段的幼鱼栖息区域、繁殖场地和亲鱼的产卵场）12.禁渔期：禁止或限制捕捞活动的期间。

对特定水域严禁一切捕捞活动，对其产卵群体和补充群体实行重点保护，以恢复资源。

13.生殖洄游：又称产卵洄游，当鱼类性腺发育趋于成熟时，由于体内激素的刺激，产生生殖要求，因此鱼类集合成群，并依照种在历史上已经形成的习性寻找并游向适合产卵条件的场所，这就发生了生殖洄游。

14.摄食效率: 成功捕食到食物对象的反应次数占已进行过的捕食反应次数的百分数，叫做摄食效率或摄食成功率。

2023年水产养殖学专业就业前景调查报告水产养殖学是涉及水生生物生长、繁殖、营养及其环境的综合性学科专业，属于农学、生物学、生态学等学科一部分。

随着社会经济的发展和人们环保意识的提高，水产养殖业的发展趋势也在逐步走向可持续发展，为水产养殖学专业人才提供然而良好的发展机会。

一、毕业生择业方向水产养殖专业毕业生可在水产养殖企事业单位，研究机构，教育机构和专业技术服务机构等方面从事岗位的选择，具体岗位有：1、养殖场技术人员毕业生可从事水产养殖相关的实际操作，例如鱼、虾、蟹等水生动物的养殖、饮食、疫病控制等，可为养殖企业提供技术支持和监督。

2、销售岗位毕业生可从事养殖相关产品的市场营销工作，例如鱼苗、饲料、药品、养殖设备等，可为养殖企业提供销售和市场分析支持。

3、科研机构毕业生可从事研究，从而为水产养殖业提供科技创新，例如新养殖技术、新品种开发、养殖环境污染及其治理等领域的研究。

二、用人单位对毕业生综合素质的要求水产养殖行业对毕业生综合素质的要求较高，主要包括以下方面：1、专业知识毕业生应具有扎实的水产养殖专业知识，在养殖、疫病防控、水产种类、环境调控等方面有一定的理解和掌握。

2、操作能力毕业生应具有实际操作经验，熟练掌握养殖相关技术、设备和工具的使用方法。

3、英语能力水产养殖行业在国际市场拓展的过程中，英语能力很重要，毕业生应具有良好的英语读写和口语表达能力。

4、团队合作能力毕业生应具有良好的团队合作精神和协调能力，能够与队员协作，共同完成任务。

5、创新能力水产养殖行业需要有创新能力的人才，带领企业进行不断改革和创新，开拓市场。

三、就业前景展望水产养殖行业是我国的重点经济产业之一，具有广阔的市场前景和较高的经济效益。

水产养殖专业毕业生的就业前景良好，就业市场稳定，就业机会较多。

在未来的几年里，水产养殖行业将会有更大的发展空间，需要更多的技术人才应对市场需求的挑战。

综上所述，水产养殖学专业是一门具有广阔前景和市场需求的专业，毕业生将面临着各种来自企业和市场的机遇。