电路复习提纲
第一章、电路的模型和电路的定律
1、参考方向的定义；
2、关联参考方向的定义；
3、电路元件吸收功率和发出功率的判断；
4、理想电压源和理想电流源的电路符号及特性；
5、受控源的分类、符号及特性；
6、基尔霍夫定律（KCL、KVL）。
第二章、电阻电路的等效变换
1、理解等效电路的概念；
2、会求电阻的串并联电路的等效电阻；
3、电阻的Y形连接和△连接的等效变换（R△=3RY）；
4、电压源和电流源的等效变换。
第三章、电阻电路的一般分析
1、支路电流法；
2、回路电流法；
3、结点电压法；
4、电路中KCL和KVL的独立方程数的判断。
第四章、电路定理
1、叠加定理；
2、戴维宁定理及诺顿定理。
第五章、含有运算放大器的电阻电路
1、理想放大器的处理方法（理解“虚短”和“虚断”的概念，并会利用“虚短”和“虚断”分析和解决问题）；
2、含有理想运算放大器的电路分析。
第六章、储能元件
1、熟记电容、电感元件的VCR微积分关系式；
2、会求电容（电感）元件的串联、并联等效电容（电感）。
第七章、一阶电路和二阶电路的时域分析
1、会列写动态电路的微分方程；
2、掌握换路定理及初始条件的确定；
3、会用三要素法求解一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应。
第八章、相量法
1、正弦量的表示方法及相位差；
2、正弦量的相量表示法；
3、掌握电路定理的相量表达式，并会用相量法求解正弦稳态电路的稳态响应。
第九章、正弦稳态电路的分析
1、知道阻抗和导纳的概念及相互之间的等效变换；
2、会从阻抗或导纳的表达式中判断电路的性质（阻性、容性、感性）；
3、正弦稳态电路的分析。
第十章、含有耦合电感的电路
1、耦合电感的T型去耦等效；
2、理想变压器的条件及含有理想变压器电路的计算。
第十一章、电路的频率响应
1、网络函数的定义并会计算电路系统的网络函数；
2、串、并联电路谐振的概念及发生谐振的条件。
邱关源电路第四版和第五版区别
摘要：
一、邱关源电路第四版和第五版的基本情况
二、两版教材的主要区别
1.作者变更
2.习题变化
3.章节内容调整
三、如何选择适合的教材版本
正文：
一、邱关源电路第四版和第五版的基本情况
邱关源电路第四版和第五版都是我国高校广泛采用的电路教材，这两版教材在内容上有许多相似之处，但也存在一些区别。邱关源教授是我国著名的电路理论专家，他的电路教材深受广大师生的喜爱。
二、两版教材的主要区别
1.作者变更
邱关源电路第五版修订时，作者阵容发生了一些变化。除了邱关源教授外，还有其他教授参与修订。这使得第五版教材在第四版的基础上，融入了更多作者的教学经验和研究成果。
2.习题变化
两版教材的习题有一定的差异。第五版教材的习题在第四版的基础上进行了调整，删除了一些过时的题目，增加了一些新的具有特点的题目。这有助于提高学生的解题能力，更好地适应电路课程的学习要求。
3.章节内容调整
第五版教材在第四版的基础上，对部分章节的内容进行了调整。这些调整主要是为了使教材更加完善，更好地满足教学需求。但总体来说，两版教材的主要内容没有太大变化。
三、如何选择适合的教材版本
对于学生而言，选择适合自己的教材版本非常重要。在选择时，可以参考以下几点：
1.报考学校的要求：不同学校对教材的要求可能有所不同。因此，在选择教材时，首先要查看所报考学校的课程大纲，了解学校对教材的具体要求。
2.自身学习需求：根据自己的基础和兴趣，选择适合自己的教材版本。如果之前没有接触过电路课程，建议选择内容较为基础的教材版本。如果对电路有一定的了解，可以选择更深入的教材版本。
3.教材质量：选择教材时，要关注教材的质量。可以查看教材的出版社、作者、印刷质量等方面，选择质量较好的教材。
总之，邱关源电路第四版和第五版在内容上基本一致，都有较高的教学价值。
第一章 电路模型和电路定律
1. 实际电路：有电工设备和电气器件按预期目的连接构成的电流的通路。
功能：a.能量的传输、分配与转换
b.信息的传递、控制与处理
共性：建立在同一电路理论基础上
2. 电路模型：反应实际电路部件的主要电磁性质的理想元件
5种基本的理想电路元件：
电阻元件：表示消耗电能的元件
电感元件：表示产生磁场，储存磁场能量的元件
电容元件：表示产生的电场，储存电场能量的元件
电压源和电流源：表示将其他形式的能量转变成电能的元件
3. u, i 关联参考方向
p = ui 表示元件吸收的功率
P>0 吸收正功率 (吸收)
P<0 吸收负功率 (发出)
4. u, i 非关联参考方向
p = ui 表示元件发出的功率
P>0 发出正功率 (发出)
P<0 发出负功率 (吸收)
注：对一完整的电路，发出的功率=消耗的功率
a. 分析电路前必须选定电压和点流的参考方向
b. 参考方向一经选定，必须在图中相应位置标注（包括方向和符号）
c. 参考方向不同时，其表达式相差一负号，但电压、电流的实际方向不变
5.理想电压源和理想电流源
理想电压源：其两端电压总能保持定值或一定的时间函数，其值与流过它的电流i无关的元件叫理想电压源。
理想电压源的电压、电流关系： a. 电源两端电压由电源本身决定，与外电路无关；与流经它的电流方向、大小无关
b. 通过电压源的电流由电源及外电路共同决定
理想电流源：其输出电流总能保持定值或一定的时间函数，其值与它的两端电压u无关的元件叫理想电流源。
理想电流源的电压、电流关系：
a. 电流源的输出电流由电源本身决定，与外电路无关；与它的两端电压的方向、大小无关
b. 电流源两端的电压由电源及外电路共同决定
6.受控电源（非独立电源）：电压或电流大小和方向不是给定的时间函数，而是受电路中某处的电压或电流控制的电源称为受控电源
电气与信息工程系教案
课程名称 电路原理
院 系 电气与信息工程系 班级、层次
任课教师 职务 授课方式 理论 学时 2
授课题目（章，节） 9-1阻抗和导纳
9-2电路向量图
基本教材
(或主要参考书) 《电路原理》邱关源、罗先觉
《电路学习指导与习题分析》刘崇新、罗先觉
教学目的与要求：
1、 理解阻抗和导纳的概念
2、 掌握RLC串并联电路的向量分析方法，学会相关运算
3、学会向量图法分析电路问题
教学重点与难点：
重点：
1.阻抗和导纳；
2.RLC串并联电路的分析；
3.向量图法
难点：
1.阻抗和导纳；
2.RLC串并联电路的分析；
3.向量图法
第 3 次课 授课时间 2017.9.4
（教案续页）
讲授与指导内容 讲课、互动内容设计 课时
分配 备注 教学过程设计：
复习导入-----新课讲授------例题讲解-----课堂练习与竞答-----总结与作业
教学方法及手段：
主要理念：任务教学、生动课堂。
具体方法：讲授、示范、练习、竞答、设疑讨论
9.1-9.2 阻抗和导纳 向量图
1. 阻抗
正弦稳态情况下
阻抗模
阻抗角
Z 可以是实数，也可以是虚数
2. RLC串联电路
KVL：
Z — 复阻抗；|Z| —z —阻抗角； R —电阻(阻抗的实部)；X—电抗(阻抗的虚部)。
转换关系：
阻抗三角形
3.导纳
复习导入
新课教学
5分钟
15分钟
zdef φ|Z|IUZ IUZiuzRIUZCXjC 1jIUZLXjL jIUZ. IC1j. ILj. IR. U. U. U. UCLRI)]XX(jR[I)]C1L(jR[CLI)XjR(zZXjRC1jLjRIUZ
