“生态&文化”
一、设计总述
很荣幸能参与到此次创意设计，方案以“生态&文化”为设计主题，以现代设计手法结合当地特色文化融合到此方案。以南宁著名的景点“青山塔”经过创意衍化成抽象符号运用到立柱与桥底天幕中，抽象景点“九龙戏珠”，运用到立体造型LED造型设计中。融合壮锦的颜色与锦带的飘逸于绿化带设计中等等。本方案所运用的造型皆充分体现设计主题“生态&文化”。
一、创意内容
1、机场6号门到达通道LED广告景观
位置：引桥下方6号门通道，该通道是所有到达旅客的必经之地。
——加宽桥身柱子包柱LED
桥身柱子依托原有造型，结合我们的设计主题，利用“青山塔”这一形象，通过头脑风暴，造型一步步优化，最终得到我们想要的图案，该图形整体简洁、环保、造型现代而又蕴含文化底蕴。正面与背面以平面的形式展示广告，而两侧以曲面的造型来展示广告。这种造型既节约了占地面积，制作起来也方便，其造型特点与桥底天幕LED主题形式统一，视觉冲击力强。
——桥底天幕LED
桥底天幕这块位置面积较大，如果单纯的放置一整块LED板，未免略显单调，结合我们的设计主题，照顾到主题风格的统一，主体造型继续沿用原有的抽象符号，但不仅仅的与之重复，而是添加了新的设计元素：此形象犹如瀑布一般顺势而下，融合了南宁的景点“九龙戏珠”；又如同古人饮酒做赋用的酒樽，体现了广西人民的好客、热情。
体现南宁文化的“青山塔”与“九龙戏珠”的创意符号经过融合提炼最终得到我们想要的景观图案，经过排列组合营造出令人震撼的视觉效果。这种新提炼的图案在横排站立式造型景观上也得到运用。
其效果示意如下，具体造型图案参照上图中的最终推导图案。
——通道对面绿化带横版站立式巨幕LED
与之前的设计风格一样，造型与之前的图案统一、协调，在原有的图形上经过创意组合得到如下图案。LED显示屏位于中间，造型顶部可以增加立体绿化，弱化单一造型给人的不协调感，与整体环境协调，也体现了我们生态的设计主题。
整体效果如下图，两座站立式巨幕LED围合起来的造型宛如中国古典园林的框景，又如抽象化的“青山塔”。整个设计主题统一，处处体现生态环保，展示南宁的城市文化氛围，做到了形式与绿色的和谐统一。
2、机场高速跨路桥广告
位置：机场高速路二号桥【桥身LED屏造型创意、承重柱造型、道路中间与两侧坡地绿化带造型创意（含灯光装饰创意）】
创意内容：
——承重柱造型
我们建议沿用6号门到达通道处的柱体形式，因为整个大环境都处在机场，风格不宜过多、过杂，容易让人眼花。
——道路中间与两侧坡地绿化带造型创意（含灯光装饰创意）
如左图，此形状符号也是
呼应设计主题、在之前两个设
计符号的基础之上抽象而来，
此符号运用到中心绿化带与两
侧坡地绿化带的模纹花坛造型
之中。
中心绿化带采用对称式布
局、其造型宛如飘逸的锦带，
运用灌木绿篱打造模纹花坛，
（花坛色调取材于广西壮锦的
颜色，融合配色，色彩不宜过
多，以绿色为主，其它色彩两
种即可。）中心直线布置高大
常绿乔木。参照右图。
两侧坡地绿化带也是采用模纹花坛，造型在左图的基础上大胆抽象变形，其形状蜿蜒起伏，犹如一条条巨龙在起舞，此用意即符合“九龙戏珠”的设计元素。植物的配置以灌木绿篱为主，乔木穿插在模纹线，随线排列，利用现有高差，形成丰富的层次感。乔木种植不宜过多，临近道路位置疏一点，约远离道路约密。植物配色参考壮锦色彩，色彩以绿色为主，其它色叶树种、灌木选用两种即可。考虑到图上有停车场的位置，而该位置与机场道路之间的绿化带太窄，因此该处绿带常绿乔木宜布置相对密一些。参考意向图如下。
灯光造型的设计参照如下图形，即使之前我们推导的设计图形，整体亮化主体景观灯的布置沿着模纹的线条。等色根据现场情况，参照植物色彩，因地制宜，用色三种即可，色彩取材于壮锦用色。
桥身LED屏造型创意
大道至简、大德无形，此区域车流量巨大，无论怎么设计这款LED都是十分吸引人的注目的，那么剩下考虑的就是造型创意的问题了，我们注意到整个环境都被各种造型充满，中国山水画讲究留白，看似无形，却深含道不尽的内容。因此我们的造型最求简洁，但又要与我们的设计主题协调。参加下图。
造型简洁、不复杂，因为之前的造型已经够吸引旅客了，此区域是旅客离开机场的最后节点，我们打造这样一个造型，如果之前是感叹号，那么这里我们画上句号，我们通过一系列设计元素达到宣传的目的，此前的繁复元素，在这里给一个意味深远的句号。因为不清楚2号桥造型是往里收的造型还是平的。如果是往里收的造型，那么我们采用曲面设计。
注：创意作品如若采纳，修改与深化事宜请联系本事务所。
1.电子商务网站Demo (1) 1.1实训目标 (1) 1.2实训任务 (1) 2.实训内容 0 2.1补充知识 0 2.1.1html 0 2.1.2css 0 2.1.3javascript 0 2.1.4网站相关知识 (1) 2.2完成的任务 (1) 2.2.1竖广告（indexshu）模块 (1) 2.2.2二级页面 (3) 2.2.3首页及网站整合,布局及实现 (12) 3.小结 (16)
0911040203班王赛（2009110402336）1.电子商务网站Demo 通过Dreamweaver对网站首页及二级页面进行设计 1.1实训目标 通过Dreamweaver来实现一个电子商务网站的界面，主要包括网站首页及二级界面，其网站首页包括顶部导航，左侧导航，广告轮转，每日特价，本周推荐，母婴用品馆，鞋包皮具馆，手机数码馆，电脑办公馆，入驻商家，图书，帮助中心，底部导航，精彩活动，美妆个护，文字广告，竖广告，横向广告，潮流服装，五星图书榜，家居家纺等几个模块。用户可以通过网站首页一目了然的了解此网站的性质。轻而易举的通过分类查找到自己想购买的商品，还可以通过网站首页得知每日促销商品的详情并购买。主要二级界面主要包括商品详情，购物车，订单，登录，注册，公司简介，新手入门，我的当当，礼品卡，帮助，公告等，用户可通过二级页面更深一步的了解商品详情，注册用户，成为会员后达到最终的购买商品。 1.2实训任务 本人负责当当网首页竖广告的设计，并以三人一组形式完成二级页面商品详情界面。 通过此次实训课，我学习了如何应用Dreamweaver软件制作网站，掌握的运用代码做网站的基本步骤
打造“完美教室”的基本要素 戴金丽 如果要说教室与学校有什么不同的话，那就是我们所说的教室，总是有一个明确的期限规定性：或者三年，或者五年、六年，它不但起始时间被规定，而且同样被规定于某一刻完成自己的使命。当然，完成使命并不是宣告这一教室的彻底消失，而是这个教室叙事的完成，而经由这一教室叙事成长起来的师生，将在另外的叙事中继续扮演主角，继续书写各自的生命叙事。学校的绵延性显然要更强一些。如果说教室完全由一群人相聚而成、相离而散的话，那么学校则是无数人、无数代人的进进出出中，生成自己的文化与历史。套用一句老话，就是：“铁打的学校流水的教室”。也因此，教室叙事，是一个比学校叙事结构更清晰的篇章。教室，是一个比学校更应该清晰规划，精心设计好开端和结局的叙事，而文化，就是这个故事中的灵魂、精神。 一、教室文化，体现在教室的命名上。 1、取一个相对于这间教室及其特定的老师和孩子而言，非同寻常的，意味深刻的班名（最好是老师和同学们共同命名）。 在许多新教育学校里，教室命名用了“小毛虫”、“蒲公英”之类的小动物或者花草的名字，看起来平淡无奇，甚至简单重复。但只要能够从这些平淡的名字、平常的事物中，充分挖掘其不平凡的内涵，通过阅读、课程、活动不断擦亮这些平淡的名字，它就能够在学生们的心中真正地活起来，成为大家共同生活的愿景。正如海子所说，“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”。名字叫什么也许不重要，重要的是能够传递灵魂碰撞而生的温度。 比教室名字本身更为重要的是，这个名字或意蕴能够不断被发掘，不断被赋予。譬如罕台有一个教室叫小鸟教室，由于同级的兄弟班级叫小毛虫教室，当初命名的时候大家打趣说，小鸟吃毛虫，就叫小鸟教室吧。小毛虫教室的班主任是原毛虫与蝴蝶项目负责人马玲老师，所以，这是一个源自教师历史与愿望的命名，而且它的意蕴就是毛虫最终将羽化为蝶，飞翔天空。相对而言，这个小鸟教室的命名就显得有点仓促了。但是它至少意味着这间教室的主人不希望自己逊色于小毛虫教室，而且在相当长时间里，两个名字成为孩子们的快乐游戏：我是毛虫我刺你，我是小鸟我吃你。然而从更久远的时间来看，除非我们赋予小鸟教室更深远的意义，否则这个命名就成为一个意义单薄的符号而已。所以在一年后的班徽设计时，设计者把毕加索的和平鸽当成了小鸟教室的班徽，而老师则把《快乐鸟的承诺》这个伟大的绘本故事作为教室的镜像故事，并准备在高年级，逐渐地引入凤凰涅槃、荆棘鸟等相关故事。就这样，一个起初显得仓促的命名，因为师生逐渐赋予它深远意义，最终让它持久地成为教室的鲜明形象。 2、师生根据班名，共同设计班徽。它是班级的图腾，班级的象征物，一般是围绕班名展开，由全班同学集思广益，共同绘制而成。班徽确定可以采取全班征集评选、在优胜方案的基础上修改完善。 3、绘制班旗班旗。班旗是班级的旗帜，在运动会、学校庆典等大型活动时使用，可以活跃气氛，增强凝聚力。一般是把班徽放大以后印制在白色或其他颜色的布上。班旗可以制作成不同规格，有学生人手一份的小旗帜，也有列队展示时使用的大旗帜。 4、共读或共编班诗。可以由班级师生共同创作，也可以选用现成的诗歌。如山西绛县的小蜗牛教室的班诗就是《小蜗牛》，激励孩子们不怕慢，只怕站，
（一）、基本规定 一、文本制做应采用统一格式，一般为A 3。" 二、建筑方案设计文件编排顺序： 1 .封面： 标明项目名称、编制日期、建设单位及设计单位名称。 2、菲页： 设计单位资质章、设计人员签名、设计单位企业法人营业执照（复印件）和工程设计证书（复印件）等。 3.设计文件目录 4 .设计说明 5 .设计图纸： 总平面图（或用地规划图）、方案一建筑效果图及建筑设计图（平、立、剖）、方案二建筑效果图及建筑设计图（平、立、剖）。其它方案顺延。 6 .技术分析图： 根据项目特点提供相应的功能分析图、交通分析图、环境绿化景观分析图、日照分析图、内部流线分析图等 三、所有图纸和图板都应按比例绘制或制作。图板应注明建设单位、设计单位、工程名称和图名。 四、文字说明部分应采用WORD文挡格式。 （二）、设计说明内容要求 一、设计依据和设计要求
二、建筑设计说明： 建筑构思说明，概述场地现状和周边环境；规划场地内原有建筑的利用和保护，古树、名木、植被保护方案；道路布置、交通分析、停车场地设置、消防措施等。 建筑平面布局交通组织和功能分析；建筑的空间构成及立面设计；当地形较复杂时应做竖向设计说明； 三、主要技术经济指标 第二区 建筑设计方案要求 关于建筑设计方案文本要求 1.封面 要求： 必须注明建设项目、建设单位、设计单位、方案完成日期，并加盖建设单位公章及设计单位资质章。 2.方案设计说明及指标明细表 要求： 说明书按照规划、建筑、绿化、供电、供水、排水、电讯、人防、消防、环保、暖通、节能等顺序；指标明细表需按照申报的建筑设计方案实际设计面积进行核算。 3.现状分析图及照片 要求： 标明建设用地现状自然地形地貌、道路、绿化、工程管线及各类用地内建筑的范围、性质、层数、质量、单位名称，以及规划四至范围影响范围内的建
a3建筑方案文本封面设计 a3建筑方案文本封面设计 析.jpg11综合娱乐区 1.JPG12综合娱乐区 jpg13综合娱乐区 3.jpg14综合娱乐区.jpg15综合娱乐区 5.jpg16综合娱乐区 6.jpg17综合娱乐区 7.jpg18综合娱乐区 8.jpg19综合娱乐区 9.jpg20综合娱乐区10拷贝.jpg21综合娱乐区1 1.. 篇三: a3建筑方案文本封面设计 (一)、基本规定 一、文本制做应采用统一格式，一般为 A3。 二、建筑方案设计设计文件编排顺序: 1 .封面: 标明项目名称、编制日期、建设单位及设计单位名称。 2、菲页: 设计单位资质章、设计人员签名、设计单位企业法人营业执照(复印件) 和工程设计证书(复印件) 等。 3. 设计文件目录 4 .设计说明 5 .设计图纸:
总平面图(或用地规划图)、方案一建筑效果图及建筑设计图(平、立、剖)、 方案二建筑效果图及建筑设计图(平、立、剖)。其它方案顺延。6 .技术分析图: 根据项目特点提供相应的功能分析图、交通分析图、环境绿 化景观分析图、日照分析图、内部流线分析图等 三、所有图纸和图板都应按比例绘制或制作。图板应注明建设单位、设计单位、工程名称和图名。 四、文字说明部分应采用 WORD 文挡格式。 (二)、设计说明内容要求 一、设计依据和设计要求 二、建筑设计说明: 建筑构思说明，概述场地现状和周边环境; 规划场地内原有建筑的利用和保护，古树、名木、植被保护方案; 道路布置、交通分析、停车场地设置、消防措施等。建筑平面布局交通组织和功能分析; 建筑的空间构成及立面设计; 当地形较复杂时应做竖向设计说明; 三、主要技术经济指标第二区建筑设计方案要求关于建筑设计方案文本要 求 1. 封面要求: 必须注明建设项目、建设单位、设计单位、方案完成日期，并加盖建设 单位公章及设计单位资质章。 方案设计说明及指标明细表要求: 说明书按照规划、建筑、绿化、供电、供水、排水、电讯、人防、消防、环保、暖通、节能等顺序; 指标明细表需按照申报的建筑设计方案实际设计面积进行核算。 3. 现状分析图及照片要求:
勘察设计方案文本编制解析说明文本方案勘察设计方案文本编制的解析说明 为提高公司文物古建筑勘察设计成果的质量以及公司设计人员自身从业素质，特提出此说明，供大家讨论学习。 Ⅰ. 方案文本的构架 我们以往所出的方案文本一般情况下构架如下： 封面 6、维修设计说明 1、扉页 7、维修概算 2、资质 8、图纸目录 3、目录 9、现状及维修设计图纸 4、现状勘察报告封底 5、现状及残损状况照片
封面 注意要点：确定项目名称、保护级别、合作单位。 自己定不下来或者不知道的就问设计组长。 说明：不同的合作单位以及不同系列的项目，在封面制作上都会有不同要求，设计人员主要是要搞清楚上述信息，然后和设计组长确定封面的设计制作。 一、扉页 扉页主要是用于设计单位盖章，所以又称“盖章扉页”一般情况情况都要求有盖章扉页。注意点与封面相同。至少项目名称、保护级别、合作单位不能搞错。同时字体大小、摆放位臵应该有设计感。慢慢形成规范。 二、资质 主要注意点：1、套用样板后，一定要先确定项目名称、保护级别、合作单位等信息是
否准确，与封面扉页的信息是否能对应得上。 2、因为我们A3文本有分两栏，我们选用的资质照片大小、格式由我们 自己调节，容易出现一情况导致：照片显示位臵不居中，照片显示 不完整、设计单位一一半在第一栏，一半在第二栏等情况。要注意 解决这些问题，演示如下： 3、编制人员名单：前面的审定、审核。不同的合作单位，人员不同，反 正注意检查。还有，今后的校对人员要在项目设计前由设计组长指 定，校对人员应当校核的内容以后会有条文明确。设计人出完整套
方案后先由校对人校队，再提交审核。 三、目录 目录是正文章节的缩影，主要要注意的是与正文各章节名称能对应的上，还有就是页码对应的问题，这个应该很简单，但是要用心去编写，也要用心去检查。 以上部分是最最基本的行文要求，没有难度，要求：信息准确无误，并在格式美观协调上有一定的追求。 四、现状勘察报告 （一）框架内容 1. 历史沿革（概述） 2. 建筑（法式）特征 3. 价值评估 ①. 文物价值②. 科学价值③. 艺术价值④. 实用价值
丽水市水阁中心小学规划建筑设计方案设计说明 第一章建筑设计 一、工程概况 丽水市水阁中心小学校址位于丽水市经济开发区内，基地西距开发区中心大道30米，南距北三路112米，东临东一路。基地南北长约202米，东西宽约200米，总用地面积40047平方米，地块形状方整，地势平坦，是一块理想的建校用地。水阁中心小学规划建设36个班，可容纳1620名在校生。方案力求把水阁中心小学设计成环境优美、设备齐全、高档次、高品位的一流校园。 二、设计依据 1.《丽水市水阁中心小学设计方案招标邀请书》 2.《城市普通中小学校校舍建设标准》 3．《中小学校建筑设计规范》 4.《浙江省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知》 5.国家及地方政府颁布的相关规范、规定和标准。 三、校园总体规划布局 1、设计构思 本设计崇尚、尊重自然环境，力求创造生态校园，体现园林式校园的特点，以现代的手法、现代的构思和现代的材料来营造一个现代的绿色园林校园，营造出一种优异的校园环境。设计认同中国传统文化，特别强调对中国园林及院落式建筑布局的认知和审美——即强调人与自然的和谐共存，视“自然”为人类生存的母体，精神的家园，同时赋予其时代的内容和表现方式。 ·引入周边山体自然景观，整体融入区域地景，形成天人合一的校园生态环境。 ·以绿色校园为构思骨架与灵魂，动静分离，疏密有致，相互渗透的功能分区。 ·层次分明的校园主次道路形成高效便捷的路网结构。 2、规划结构及功能分区 设计以主环路为骨架，相关功能区周边布置形成自由生动的规划结构：其主要构成为江南园林式及院落式的布局理念与手法，来对校园进行区块划分和功能定位。 整个校区分成四个大区块，其中东面临近东一路处设一个校前区，为学校入口广场。围绕校
完美教室的文化构建 教室，不应该是一盆散沙。教师和学生，不应该只是各不相干的把知识作为商品的出售者和消费者。在教室里相聚的一群人，不应该只是偶然原因的随机组合，或者偶尔因一首歌、一个演讲、一场比赛才聚集在一起，平日里则是一群没有共同思想共同语言的乌合之众，一群没有共同愿景共同价值的同一个屋檐下的陌生人。教室，注定是一个生长中的部落和社会；教室，注定是一个要形成自己文化与规则的地方。 论及教室文化，大家自然会想起新教育第10届研讨会的主题“学校文化”。事实上，我们在有关学校文化论述中的大多数内容，完全符合教室文化。我们甚至可以说，教室就是一个缩微版的学校，教室具备学校的一切结构与功能。 如果要说教室与学校有什么不同的话，那就是我们所说的教室，总是有一个明确的期限规定性：或者三年，或者五年、六年，它不但起始时间被规定，而且同样被规定于某一刻完成自己的使命。当然，完成使命并不是宣告这一教室的彻底消失，而是这个教室叙事的完成，而经由这一教室叙事成长起来的师生，将在另外的叙事中继续扮演主角，继续书写各自的生命叙事。学校的绵延性显然要更强一些。如果说教室完全由一群人相聚而成、相离而散的话，那么学校则是无数人、无数代人的进进出出中，生成自己的文化与历史。套用一句老话，就是：“铁打的学校流水的教室”。也因此，教室叙事，是一个比学校叙事结构更清晰的篇章。教室，是一个比学校更应该清晰规划，精心设计好开端和结局的叙事，而文化，就是这个故事中的灵魂、精神。 2010年石家庄的新教育年会上，我们曾从一所学校的使命、愿景、价值观来观照学校文化，也曾从学校的校徽、校歌、校训、仪式、庆典以及建筑、英雄故事等角度来剖析学校文化。这种观照与剖析，我们同样可以运用于教室。也就是说，一间教室，应该在自己的构建过程中，拥有自己的使命、愿景、价值观；一间教室，应该在自
[山东]大型体育中心规划及单体设计方案文本 建筑功能：体育馆高度类别：多层建筑 外立面材料：幕墙幕墙面板材料：组合幕墙 结构形式：钢筋混凝土结构钢筋混凝土结构：框架 图纸深度：方案（初设图）项目位置：山东 设计风格：现代风格设计流派：现代 图纸格式：JPG 图纸张数：54 张 用地面积：244609 ㎡容积率：0.26 建筑密度：27 % 绿化率：21.7 % 地上层数：2 层地下室功能：车库 效果图：有 设计理念： 体育中心配套的体育馆，游泳馆结合设置在体育场西侧，与体育场成中心广场。三者形成绕主广场环布的形式。主广场和政府办公用，文化科教用地的景观形成了体育中心总体规划的流线性，突出了主体育场的中心主导性和重要性，也强化了主体育场，中心广场，市政府用地及文化用地的东西向景观轴线。 图纸包含：鸟瞰图，效果图，立面图，剖面图，设计说明，经济技术指标，分析图，示意图等。
{详细内 容}:https://www.doczj.com/doc/ac2662983.html,/tech/detailprof987806JZ.h tm [广东]43层高层商业综合体建筑设计方案文本 建筑功能：商业综合体高度类别：高层建筑 外立面材料：幕墙幕墙面板材料：玻璃幕墙 结构形式：钢筋混凝土结构钢筋混凝土结构：框架 图纸深度：方案（初设图）项目位置：广东 设计风格：现代风格设计流派：artdeco 图纸格式：JPG 图纸张数：149 张 建筑面积：25952.09 ㎡用地面积：38623.56 ㎡ 容积率：8.36 建筑密度：49 %
绿化率：30 % 建筑高度：180 m 地上层数：43 层地下层数：3 层 地下室建筑面积：56565 ㎡地下室功能：车库 效果图：有机动车辆停车位：1561 个 设计理念： 作为现代城市的必不可少的主要出行方式，选择一种交通工具，具有准时，快捷，高速的特征，它的出现从根本上提高了人们对时空的把控能力，缩短了城市内的空间距离。地铁，公交，私家车是对城市空间价值的有效挖掘和利用，分区居住成为可能。城市的服务和价值随着交通脉络的延展的得到更大范围，更快速地流转。 图纸包含：鸟瞰图，效果图，立面图，剖面图，设计说明，经济技术指标，分析图，示意图等。 {详细内 容}:https://www.doczj.com/doc/ac2662983.html,/tech/detailprof987805JZ.h tm
设计封面合同 甲方(艺术家)：_____________________ 住址：_______________________________ 电话：_______________________________ 乙方(出版商)：_____________________ 住址：_______________________________ 电话：_______________________________ 甲乙双方经充分协商一致，兹就甲方为乙方欲出版的《________》一书设计封面事宜达成协议如下： 第一条 本封面设计主题为____________________。 第二条 本封面设计需使用____种颜色，尺寸为____________。 第三条 1.在____年____月____日前，甲方须向乙方交付本封面设计初稿_____件。
2.乙方须在收到初稿后____日内将选定的初稿通知甲方。 3.甲方须在接到乙方上述通知后____日内向乙方交付成稿。 4.乙方可要求甲方对成稿做细微改动，未经甲方书面同意，乙方不得请求甲方以外的任何人对成稿予以修改。 第四条 甲方保证本封面设计为本人创作，不侵犯他人权益。 第五条 1.甲方所设计封面，其著作财产权归乙方所有，但甲方可将本封面设计用于展览及出版个人作品集。 2.在本书出版及作其他利用时，应当注明甲方为设计者。 第六条 本封面设计原件所有权归甲方所有。乙方在本书出版后或自本合同签订之日起四年内须将全部原件归还甲方。归还时间以上述两项条件最先到达者为准。 第七条 乙方就本封面设计向甲方付酬后而不采用本封面设计，不承担任何赔偿责任。 第八条 乙方须在收到本封面设计成稿____日内向甲方支付酬金____元。
小学“实施课程开放，缔造完美教室”活动实施方案 一、指导思想 为促进我镇小学教师进一步更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，推动学校的跨越式发展，充分展示我镇小学教师的教学水平和学生的精神风貌，促进校际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，进一步沟通学校与家庭、社会以及兄弟学校之间的联系，促进学校、教师、学生和谐进步。通过对完美教室的塑造，班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，沟通积极的师生关系，创设自主向上的班级氛围，自然生成洋溢着爱心与呵护、理解与沟通、努力与进取的班级叙事故事，形成学生的主人翁意识，促进学生知识、能力、情感、价值观的和谐发展，从而达到师生共同成长的目的，让师生过一种幸福完整的教育生活。 二、整体构想 通过全方位开放课堂、开放教室，充分展示在课堂教学改革和缔造完美教室实践中取得的成绩，以此推动学校整体工作的全面发展。课堂教学开放日设定要落实课堂教学三级达标制度，每周设校级展示课三节，每周设校际交流课一节。以中小为主辐射全镇小学。依托理想课堂开放活动，同时、同步全面展示在缔造完美教室活动中，班级文化建设和班级活动课程建设的成绩，中小实行日常课堂教学的全过程、全天侯开放。有序安排校际交流，借势开展专业性听评课研究。“实施课堂开放、缔造完美教室”活动中，要坚持课堂教学研究和缔造完美教室主题推进的策略，每周一主题，数周一轮换，给教师留出学习、整改和消化、吸收的时间，确保课堂教学研究和各项教育活动能够实现循环式上升、推进。学校要基于不同研讨主题开发出具有学校、学科特点，科学、实用、多样的课堂教学观察记录表，借此对课堂教学进行不同维度的观察、记录，让听评课用事实说话、用数据说话，让听评课尽快走向专业、走向精准、走向科学之路。为强化校际及互助共体间的相互交流。根据校际交流课、达标课、备课组研究课的不同安排，学校（互助共同体）可以间周组织一次不同层次、不同科目、不同主题的开放活动，进行跨学段或者对口观摩、交流活动，进一步深入开展全市性的课堂教学、缔造完美教室研究活动，实现教育教学改革的整体推进。 三、实施课程开放，缔造完美教室目标 让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。让教室成为每一位师生的幸福乐园。 1．把教室建成图书馆，是阅览室； 2．把教室建成实践场，是探究室； 3．把教室建成操作间，是展览室； 4．把教室建成信息资源库，是教师的办公室； 5．把教室建成习惯养成地，是人格的成长室； 6．把教室建成共同生活所，是生命的栖居室。 四、活动目的 通过对完美教室的塑造，探寻完美教室文化建设的途径和方法，丰富教室文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，营造充满活力，充满人性关怀、积极向上的文化氛围，使教室文化与新教育实验理念融为一体，让教室成为每个学生学习的乐园、温馨的家园。让学生找到快乐、感到温暖，在完美教室中幸福学习、幸福生活，以达到让班级内产生更多更美的故事，让学生有主人翁的态度，让师生过一种幸福完整的教育生活的最终目的。 1.通过活动，促进学校、教师、学生和家长的沟通联系。让家长走进校园，走进课堂，了解学校办学思路和教学现状，了解课堂教学改革动向，了解学生在校表现，学习教育孩子的有效方法。
“完美教室”建设方案 一、指导思想 为营造和谐的班级氛围，发展学生健康人格发展的教育环境，形成和谐的师生、生生关系，结合我校关于“完美教室”建设的有关精神，特此制定“完美教室”建设活动方案，以此挖掘和谐发展文化内涵，深化班本特色活动的开展，共同推动和谐校园的建设。“完美教室”是师生共同营造的，能满足师生合理需求、有利于健康人格发展的教育环境，它是和谐校园的班级基础。各班在建设“完美教室”的过程中要努力营造良好的班级环境氛围，以“安全、舒适；美观、宜人”为设计标准，开展富有版本特色的环境布置，体现设施标准讲科学，环境设计显人性的要求。 二、领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、活动主题 “缔造完美教室，同享幸福家园” 四、建设时间：9月1号------10月31日 9月1日----10月7号：各班制定建设方案、收集资料、准备材料10月8号---10月20号：各班初步布置教室 10月20号--10月21号：检查组初查各班布置 10月22号--10月29号：各班完善教室布置 10月30号--10月31号：评价“完美教室”建设成果 五、具体工作（选取部分设置的内容） 1.抓好阵地建设 各班级要有固定的宣传征地，结合学生的特点和兴趣爱好，更好的张扬学生的个性。主要建议有： ● 辅导员寄语等 ●教室内有积极的标语 ●队角（星星火炬） ●图书角 ●卫生角
●黑板报布置：充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个 有效平台。 ●信息栏 ●植物角：盆栽植物，以小组形式领养这些植物，集思广益给盆栽起名字，施肥浇水松土，并上网收集植物的相关知识，还要评比一个学期后哪个小组的植物最健康，生长最旺盛，让学生关注他们领养的小生命，让他们在欢乐的细心呵护中，感觉到爱心、责任感、合作团结的精神和班级的温馨氛围。 2.突显班级特色 班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。 ●家训 ●班级特色、特色文化展示区 3.展示学生活动 ●才能展示栏：更好地展示学生的才能，把“才能展示栏”作为展 示他们才能的一个小舞台。 ●学生作品展示，让学生体验成功的喜悦。 ●学习园 ●家校联系活动、家校联合开展的活动 ●“班级明星展示” 4.营造温馨氛围 ●心灵寄语栏：学生可以随时把自己的心里想法和对老师同学想说 的话写下来，张贴在心灵寄语栏中，老师也可以利用这个栏目和学生交流、共勉。 ●“师生絮语栏” ●文化墙 六、评比标准 1.教室布置内容：内容丰富、各版块宣传阵地建设完善。20分
建筑工程方案设计文本编制规则 为规范建筑方案设计文件编制深度及文本制做，提高规划审查效率，特制定本规则。 一、基本规定 一、文本制做应采用统一格式，一般为A3。 二、建筑方案设计设计文件编排顺序： 1 .封面：标明项目名称、编制日期、建设单位及设计单位名称。 2、菲页：设计单位资质章、设计人员签名、设计单位企业法人营业执照（复印件）和工程设计证书（复印件）等。 3. 设计文件目录 4 .设计说明 5 .设计图纸：总平面图（或用地规划图）、方案一建筑效果图及建筑设计图（平、立、剖）、方案二建筑效果图及建筑设计图（平、立、剖）。其它方案顺延。 6 .技术分析图：根据项目特点提供相应的功能分析图、交通分析图、环境绿化景观分析图、日照分析图、内部流线分析图等 三、所有图纸和图板都应按比例绘制或制作。图板应注明建设单位、设计单位、工程名称和图名。 四、文字说明部分应采用WORD文挡格式。 二、设计说明内容要求 一、设计依据和设计要求 二、建筑设计说明：建筑构思说明，概述场地现状和周边环境；规划场地内原有建筑的利用和保护，古树、名木、植被保护方案；道路布置、交通分析、停车场地设置、消防措施等。建筑平面布局交通组织和功能分析；建筑的空间构成及立面设计；当地形较复杂时应做竖向设计说明； 三、主要技术经济指标 建筑方案主要技术经济指标表 住宅方案应增加户型统计表。 公共建筑可根据要求增加主要功能区分层面积表及相应的指标等。 四、结构设计说明 1 、设计依据：采用的法规和标准；风压、雪荷载、地震工程地质条件等。
2 、结构设计：结构安全等级、设计使用年限和抗震设防类别；概述结构选型，新结构新技术应重点说明；主要结构材料及特殊材料；必要时阐述地基概况和基础选型； 3、采用如大跨度、超高、超限，特殊结构方案时，其技术措施应重点说明。 五、建筑消防及防灾分析说明：概述建筑消防设计和防灾技术措施要点。 六、建筑节能设计说明：概述建筑节能设计要点及技术措施。 七、电气专业设计说明：供配电设计（包括负荷等级及供电方式等）；照明设计；防雷与接地等。 八、给水排水设计说明：概述给排水和消防系统方案及节水措施。 九、采暖通风及空气调节设计说明：概述暖通空调及防排烟方案及节能措施。 三、图纸文件要求 一、总平面设计图纸：场地区域位置图、场地现状地形图、建筑总平面图标明用地范围、退界周边道路及建筑等环境状况、标明主要建筑物名称、编号、层数、出入口位置、标注建筑物距离，及各主要建筑物相对标高等； 二、建筑设计图纸 1、建筑各层平面图：注明平面的总面宽、进深、开间、柱网、承重墙位置；注明房间名称、面积；在平面图中应标出主要门窗位置；各楼层地面标高。 2 、建筑主要立面图：标明各主要部位和最高点或主体建筑的总高度；外墙装饰材料和色彩（色彩应按国家标准图集规范名称标注）。 3 、建筑主要剖面图：剖示有代表性部位及空间关系复杂部位；标注各层标高及室外地面标高、建筑顶标高。 4、建筑效果图及建筑模型 1)、要如实反映建筑环境、建筑形态及空间关系的建筑效果图。 2) 、模型比例和深度应按比例制作，准确反映建筑设计及周边的真实状况。 5、总平面交通分析图： 1) 、人行、车行系统，停车场地及停车位； 2) 、各主要人流出入口、车流出入口、地下车库出入口位置、自行车库出入口位置等； 3)、主要道路宽度； 6 、涉及对住宅日照有影响的，应按规定软件绘制符合日照分析图并明确分析日照结果，以确保日照条件符合国家相应规定。 7 、环境景观分析图：说明景观性质、视线、形态或色彩设计理念及与城市关系。 8 、其他分析图：建筑功能分析图；建筑声学分析图、采光、通风分析图和内部交通流线分析图等。
I设计文本图名英文翻译 一设计说明篇 1 设计说明Introduction of design 二上位分析篇 1 宏观区位分析图Macro location analysis drawing 2 微观区位分析图Micro location analysis drawing 3 资源分析图Resources analysis drawing 4 企业分析图Enterprise analysis drawing 5 区位交通分析图Traffic location analysis drawing 6 基地现状分析图Existing site analysis plan 7 基地高层分析图Highrise analysis drawing 8 基地视线分析图Sight line analysis drawing 9 山体条件分析图Mountain condition analysis plan 10 水体条件分析图Water condition analysis plan 三案例分析篇Case Analysis 1 案例分析图Case analysis drawing 四城市印象篇Urban Impression 1 白天鸟瞰图Aerial View 2 夜景鸟瞰图Aerial Night View 3 黄昏鸟瞰图Aerial Dusk View
4 半鸟瞰图Semi-Aerial View 5 局部透视图（白天-夜景-黄昏）Partial perspective(day-night-evening) 五理念分析篇Concept analysis 1 方案构思图Plan Idea diagram 2 理念构思图Idea Conceived Diagram 3 理念分析图Idea Analysis diagram 六规划设计篇 1 总体规划平面图Overall planning 2 总经济技术指标表General Technological and Economic Index 3 分地块经济技术指标表Sub Parcel Technological and Economic Index 分区经济技术指标表Subarea Technological and Economic Index 4 模型展示图Model exhibition Diagram 5 模型分析图Model Analysis Diagram 6 功能系统分析图Function System Analysis Diagram 7 建筑平面功能分析图Building Plane Function Analysis Diagram 8 建筑空间功能分析图Architecture Space Function Analysis Diagram 9 交通系统分析图Traffic System Analysis Diagram
a3 建筑方案文本封面设计a3 建筑方案文本封面设计 析 .jpg11 综合娱乐区 1. JPG12综合娱乐区 jpg13 综合娱乐区 3.jpg14 综合娱乐区 .jpg15 综合娱乐区 5. jpg16 综合娱乐区 6. jpg17 综合娱乐区 7. jpg18 综合娱乐区 8. jpg19 综合娱乐区 9. jpg20综合娱乐区10拷贝.jpg21综合娱乐区1 1.. 篇三: a3 建筑方案文本封面设计 （一）、基本规定 一、文本制做应采用统一格式，一般为 A3 。 二、建筑方案设计设计文件编排顺序 : 1 . 封面 : 标明项目名称、编制日期、建设单位及设计单位名称。2、菲页 :
设计单位资质章、设计人员签名、设计单位企业法人营业执照（复印件）和工程设计证书（复印件）等。 3. 设计文件目录 4 . 设计说明 5 . 设计图纸 : 总平面图（或用地规划图）、方案一建筑效果图及建筑设计图（平、立、剖）、方案二建筑效果图及建筑设计图（平、立、剖）。其它方案顺延。 6 . 技术分析图 : 根据项目特点提供相应的功能分析图、交通分析图、环境绿 化景观分析图、日照分析图、内部流线分析图等 三、所有图纸和图板都应按比例绘制或制作。图板应注明建设单位、设计单位、工程名称和图名。 四、文字说明部分应采用WORD文挡格式。 （二）、设计说明内容要求 一、设计依据和设计要求 二、建筑设计说明 : 建筑构思说明，概述场地现状和周边环境 ; 规划场地内原有建筑的利用和保护，古树、名木、植被保护方案 ; 道路布置、交通分析、停车场地设置、消防措施等。建筑平面布局交通组织和功能分析 ; 建筑的空间构成及立面设计 ; 当地形较复杂时应做竖向设计说明 ; 三、主要技术经济指标第二区建筑设计方案要求关于建筑设计方案文本要求 1. 封面要求 : 必须注明建设项目、建设单位、设计单位、方案完成日期，并加盖建设单位公章及设计单位资质章。 方案设计说明及指标明细表要求:
第四章应用文档设计与制作 第1节研究报告制作（共4课时） 一、教学目标： 1.知识与技能： （1）熟悉常用的文字处理软件，了解其特点，掌握其基本应用技能。 （2）熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计作品，并对过程和结果进行评价。 （3）掌握WPS文字文件的合并方法以及文字、段落的基本编辑方法和技巧。 (4)掌握艺术字、图片、文本框的编辑方法以及图文混排的编辑技巧。(5)掌握表格制作的基本方法和简单应用(6)掌握设置页面、打印和预览的方法。 2.过程与方法： (1)了解文字处理软件WPS文字的功能。 (2)了解书的制作过程，掌握WPS文字的使用技巧，能够灵活运用WPS文字创作作文选的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚，进行打印或发布。 (3)能够对作品做出合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。 3.情感态度价值观： （1）通过制作作文选，使学生能够从内容到形式、从色彩到结构协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的唯美意识。 （2）通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的审美意识。 二、教学重点： （1）常用的文字处理软件。 （2）图片、艺术字、文本框的插入与编辑以及图文混排。 （3）合并文档的方法及编辑文档的技巧。 （4）设置页眉、页脚和页码。 （5）灵活运用WPS文字知识技能根据实际需要解决实际问题。 （6）综合运用各种知识创作美的、有个性的作品。 三、教学难点： （1）文档的合并及编辑排版。 （2）图片、艺术字、文本框的插入与编辑以及图文混排。 （3）页眉、页脚和页码设置的灵活应用。 （4）运用WPS文字知识技能根据实际需要解决实际问题。 （5）综合运用各种知识创作优秀的作品。 （6）正确鉴赏他人作品。 四、教学准备： 学习资源：光盘（作文稿素材、排版样例文档）、软件（WPS文字） 五、教学过程： 第1课时 （一）、情境引入 同学们，今天上课前老师接到一个任务，我们学校文学社的10个同学每人写了一篇小说，想把这10篇小说编成一本“小说合集”，打印出来，分发给每个班阅读。我想请同学一起帮我想办法解决今天的难题。 导入：展示一本完整的图书 （二）、新授 1、规划应用文档 一本完整的图书通常由封面、序（前言）、目录、正文等组成。 用文字处理软件制作图书《生命的拔节》的过程为：撰写并制作卷首语——制作正文——制作目录页——制作封面和封底——打印或发布。 2、文档合并
让教室成为师生的幸福乐园 ——四（1）班“百花园”完美教室建设方案缔造完美教室是我们新教育人一直追求的梦想，让师生的生命在充满和谐的教室里更加灿烂。 一、完美教室建设理想：让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。二、完美教室建设愿景：让教室成为每一位师生的幸福乐园。 三、完美教室建设目标1．把教室建成图书馆，是阅览室；2．把教室建成实践场，是探究室；3．把教室建成操作间，是展览室；4．把教室建成信息资源库，是教师的办公室；5．把教室建成习惯养成地，是人格的成长室；6．把教室建成共同生活所，是生命的栖居室。二、班级文化的构建班级名称：百花园教室寓意：我把我们教室称为“百花园”教室，就是让每一个孩子认为自己都是百花园中的一朵小花，可能自己是艳丽的，也可能是不起眼的无名小花，但都有自己存在的可能，他们都有自己的个性，都有自己的特点。希望他们都在四（1）班的这片沃土中快乐、和谐、健康地成长。我希望在百花园教室中没有自卑的小花，也没有高傲的小花，有的是和谐奋进、谦虚进取的生命力。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
1 封面：写明项目名称、编制单位、编制年月； 2 扉页：写明编制单位法定代表人、技术总负责人、项目总负责人的姓名，并经上述人员签署或授权盖章； 3 设计文件目录； 4 设计说明书； （1）BASE 设计依据—— A.依据性文件的名称和文号（如选址及环境评价报告、地形图、项目的可行性 研究报告、政府有关主管部门对立项报告的批文、设计任务书或协议书等） B.设计所采用的主要法规和标准 C.设计基础资料，如气象、地形地貌、水文地质、地震、区域位置等 设计要求—— A.简述建设方和政府有关主管部门对项目设计的要求，如对总平面布置、建筑 立面造型等。当城市规划对建筑高度有限制时，应说明建筑、构筑物的控制高度(包括最高和最低高度限值) B.委托设计的内容和范围，包括功能项目和设备设施的配套情况 C.工程规模(如总建筑面积、总投资、容纳人数等)和设计标准(包括工程等级、 结构的设计使用年限、耐火等级、装修标准等) 主要技术经济指标—— 总用地面积、总建筑面积及各分项建筑面积(还要分别列出地上部分和地下部分建筑面积)、建筑基底总面积、绿地总面积、容积率、建筑密度、绿地率、停车泊位数(分室内、外和地上、地下)，以及主要建筑或核心建筑的层数、层高和总高度等项指标。根据不同的建筑功能，还应表述能反映工程规模的主要技术经济指标，如住宅的套型、套数及每套的建筑面积、使用面积，旅馆建筑中的客房数和床位数，医院建筑中的门诊人次和病床数等指标。当工程项目(如城市居住区规划)另有相应的设计规范或标准时，技术经济指标还应按其规定执行。
(2)总平面设计说明 A.概述场地现状特点和周边环境情况，详尽阐述总体方案的构思意图和布局特点，以及在竖向设计、交通组织、景观绿化、环境保护等方面所采取的具体措施 B. 关于一次规划、分期建设，以及原有建筑和古树名木保留、利用、改造(改建)方面的总体设想。 (3)建筑设计说明 建筑方案的设计构思和特点： A 建筑的平面和竖向构成，包括建筑群体和单体的空间处理、立面造型和环境营造、环境分析(如日照、通风、采光)等； B 建筑的功能布局和各种出入口、垂直交通运输设施(包括楼梯、电梯、自动扶梯)的布置； C 建筑内部交通组织、防火设计和安全疏散设计； D 关于无障碍、节能和智能化设计方面的简要说明； E 在建筑声学、热工、建筑防护、电磁波屏蔽以及人防地下室等方面有特殊要求时，应作相应说明。 5 设计图纸。 注：投标方案按标书要求密封或隐盖编制单位和扉页。
快乐的音符 ——六（8）班“完美教室”展示活动方案设计 序曲： 女1：还记得五年前的九月，在东小这片花香满园的乐土上，我们相遇了。老师伸出了自己热情的双手。 女2：我们伸出了自己稚嫩的小手。 （合）：从此一路上我们深情地手牵手。 全班：阳光轻盈，泉水甘甜，一路播种，换得东风，收获春色一片。 第一篇章：解读班名由来 主持甲：一个班级，就是一个温暖的家。我们的家，拥有一个活泼可爱的名字——美妙的音符。 主持乙：我们由45个充满活力，追求卓越的音符组成，共同谱写出一首快乐、和谐的乐曲。 主持甲：我们的班级精神是——快乐学习自信成长 主持乙：我们的约定是——让别人因为我的存在而感到幸福。 第二篇章：展现音符风采 主持乙：我们是一群快乐的音符，虽然我们曾经素不相识，但命运把我们紧紧相连，我们相聚在这里，成为一个温暖的集体。 主持甲：在六（8）班这块肥沃土壤上，我们每天努力着，幸福地汲取着成长的养料。下面就让我们用田恬静悠扬的笛子拉开序幕，演绎音符班班的风采吧。请欣赏龚一帆为我们带来的《塞上铁骑》。 主持乙：大家知道吗？在我们班有两个小小歌唱家，他们正迫不及待的要给大家献上一曲，请欣赏施浩宇、朱恩民带来的合唱《少年中国龙》。 2．展示班级小音符的风采 主持甲：在音符班班这个快乐的大家庭里，我们每一个同学都在积极进取。 主持乙：在我们身边就有很多优秀的同学，他们或助人为乐，或学习勤奋，或热爱劳动。下面就请这些榜样音符来介绍一下自己吧。 【“音符”代表简单介绍自己所获得的成绩。】 主持乙：看过了我们在各方面的展示，还有一位同学正跃跃欲试，想要给大家露一手他在数学领域的才能。 主持甲：魔方能锻炼大脑，魔尺能灵活手指。如果这两样碰撞在一起，将会擦出怎样的火花呢？请欣赏朱天齐，张益等人为我们带来的魔方魔尺秀。 主持乙：其实我们的音符班还是一个充满阳光，洒满雨露的家园。 主持甲：我们沐浴着阳光，吮吸着雨露，在音符班这个神奇的摇篮里一天天快乐地成长。 主持乙：班规为我们指引着方向，我们的步伐是如此铿锵。就让我们用诚挚的心灵，倾诉我们