洛伦兹力学案
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洛伦兹力
【学习目标】
1、知道什么是洛伦兹力
2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。
3、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算。
【过程与方法】
1、通过观察电子束在磁场中的偏转研究洛伦兹力的方向,给学生一个直观的认识
2、对比安培力与洛伦兹力,从理论上总结出洛伦兹力公式,认识科学探究方法的多样性,并培养学生的迁移能力
【情感态度与价值观】
1、实验观察得知洛伦兹力的存在,培养实事求是的科学态度
2、总结得出洛伦兹力的大小的公式,养成严密推理的科学作风
【教学重点】
1、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。
2、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算。
【教学难点】
洛伦兹力方向的判断。
一、猜想与实验
已知:1.磁场对电流有安培力的作用。
2.电流是由电荷的定向移动形成的,电流方向与 电荷(“正”或“负”)运动方向相同,与 电荷(“正”或“负”)运动方向相反。
猜想:磁场对 可能有力的作用。
实验:了解课本P 93--94图5.31中的实验装置,观察图中显示的实验现象。
解释:试着用你的猜想看能否解释图中的实验现象,即电子束为什么会向下偏转? 结论: 。
总结洛伦兹力定义: 。
二、洛伦玆力的方向
通过大量实验,人们归纳出,洛伦兹力的方向也可以用左手定则来判定:伸开左手,使大拇指跟其余四指垂直,且处于同一平面内,把手放入磁场中,让 垂直穿过手心,四指指向 运动的方向(或 运动的反方向),那么,大拇指所指的方向就是电荷所受洛伦兹力的方向。
练习1:试根据已知条件,判断图中各带电粒子受到的洛伦玆力的方向或粒子的电性。
v B
v B
· · · · · · ·
· ··
··
· · · · × × × ×
××
×× ×× × × × ×
(a ) (b ) (c )
问题讨论:1.运动电荷在磁场中一定受洛伦兹力吗?若运动电荷在磁场中某处所受洛伦兹力为零,
则该处的磁感应强度一定为零吗?
2、在利用左手定则判断运动电荷在磁场中洛伦兹力的方向时,正负电荷的判断方法一样吗?有何区别?
三、洛伦玆力的大小
1、通过大量实验,人们归纳出:当电荷的运动方向与磁感应线 时,洛伦兹力F 与运动粒子的 、 以及 的大小成正比,最后化简为公式:F=qvB
即:当电荷垂直于磁场方向运动时,它所受的洛伦兹力的大小等于电荷的 、 和 三者的乘积。
2、公式: F=qvB
练习2:如图所示,一电子以速度v=2×107m/s ,垂直进入磁感应强度为0.5T 的匀强磁场中,求它所受的洛伦兹力并标出方向?(电子电荷量e=1.6×10-19c )
问题讨论:1、洛伦兹力的大小如何计算?
2、洛伦兹力的方向根据什么来判断?具体如何判断?
【课堂小结】
1、 洛伦兹力的定义
2、洛伦兹力方向的判断(左手定则)
3、洛伦兹力大小的计算F=qvB
课堂收获: v B × × × ×
× × × ×
× × × ×
×
× × × ×。