学校安全逃生演练安全预案

疏散逃生应急演练预案方案（优秀6篇）

紧急疏散应急演练方案 篇一

为顺利应对突发事件，科学有效的防止校园恶性案件的发生，最大限度地防止或减少校园暴力恐怖等突发事件对师生、学校可能造成的危害和损失，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育部门要求，结合当前把维护校园安全作为一项“重大的政治任务”的要求，特制定本紧急疏散演练方案。

一、安全疏散演练活动的目的

1、使全校师生熟悉我校反劫持紧急疏散通道。

2、增强我校师生对突发事件的`应变能力。

3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

二、活动对象及规则：

活动对象：1——8年级全体师生

要求在疏散活动过程中做到静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。学生：

1、每位学生平时要熟悉本班级的疏散路线，接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时重心降低，不得收拾携带任何物品，严禁争先恐后，推拉他人。

2、如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

3、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找医疗救护人员进行包扎、治疗。

4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。

打击劫持犯，营救人质场景

教室内，劫犯手持利器，对着人质脖颈，声嘶力竭地叫喊着：“放我出去，我要回家！听到没有！”

“我是政教干事，现在与你进行谈判，你有什么要求提出来，千万不要伤害人质”。

“少废话，不要伤害人质可以，你们给我准备十万块钱，一辆车，我就放了他！”劫犯恶狠狠地说，并把利器顶在人质喉部，人质吓得直打哆嗦。

为软化劫犯的敌对紧张情绪，保证人质安全，政治攻势组上前与罪犯交谈，政策攻心。“你怎么会想着干这种事情……”谈判人员试图让其注意力转移，达到削弱戒备心理的作用。“不要靠近我，给你们半个小时的时间，不然我就把这个人整死”。

王桥小学校园突发事件安全应急预案

为进一步加强学校安全管理和安全教育工作，有效提高师生安全防范意识和安全应急处置能力；及时、准确报告和认真调查处理学校各类安全事故及校园各类突发性事件，充分发挥学校的组织、指导、调度能力，有效调动社会各界力量投入学校各类事故抢险救助工作，将事故损失控制在最低限度，维护良好的社会及校园治安稳定，现根据上级有关安全工作文件精神要求，结合本校实际，特制定本预案。

一、适用范围

本预案适用于徐庄镇王桥小学校园突发性事件现场。包括火灾、交通、建筑物倒塌、化学危险品以及各类自然灾害、校园治安事件、传染疾病等各类事故现场。

二、组织领导

处置校园各种突发性事件，坚持在上级教育主管部门统一领导下进行。成立王桥小学安全工作领导小组，为发生校园突发性事件的现场处置指挥小组。

组 长：（校长）

副组长：

成 员：

三、管辖原则

实行责任到人，各负其责的原则。各教职员工做好日常安全工作防范，按有关规定做好安全教育与管理。发生各类安全事故或各种突发性事件后，要立即启动安全事故应急处置预案，相关人员赶赴现场进行抢险救助工作，并保护好现场，防止事态扩大。

紧急情况学生快速疏散引导组：

组 长：张猛 负责学生疏散的指挥任务。

具体负责工作：

（西）、（东）：负责一楼楼梯口的学生疏散和清理工作。

（西）、（东）：负责一层半的学生疏散和清理工作。

（负责二楼楼梯口的学生疏散和清理工作。

负责二层半的学生疏散和清理工作。

负责三楼楼梯口的学生疏散和清理工作。

负责三层半的学生疏散和清理工作。

负责四楼学生的疏散和清理工作。

负责学生操场集合 各班主任要组织好本班学生快速、有序的安全转移工作。

四、校园安全工作防范措施

（一）思想上要高度重视。学校安全工作责任人、每位教师都要进一步提高思想认识，要本着对国家财产，对师生生命安全高度负责的精神，严格执行好安全工作各项制度要求，切实加强学校安全工作。

消防安全逃生演练方案

（2017——2018学年度第一学期）

我校为进一步加强学校安全工作，增强全体师生的消防安全防范

意识和提高科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解突发事

件逃生常识，从容应对火灾等事件的发生，最大限度的保护广大师生

的人身安全，经学校研究，特制订如下模拟突发火灾逃生疏散演练方

案。

一、演练时间、地点、内容：

时间：2017年9月18日下午

地点：校园操场

内容：（1）火灾。

（2）遇到突发事件时有秩序的逃生、疏散。

二、组织领导：

组长：**

副组长：成员：******

组员：各班班主任及科任教师

演练现场总指挥：***

三、演练前的准备1、全校师生集中在本班教室

2、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

3、总指挥讲话，情景创设警报、演练开始。

四、演练人员分工1、工作人员：

情景创设警报：***

场地规划：***

现场照相：***

救护小组：***2、班级疏散组织者：各班班主任或正在上课的教师

五、疏散秩序：

所有班级按从靠门最近的南排起依次从前门出教室。

六、具体步骤：1、灾情预设，铃声2分钟。

2、当警报声停止，各班组织学生撤离：

各班班主任老师或正在上课的教师，负责对班级学生的指挥和疏

散，组织学生按指定路线和顺序向操场（两路纵队）快步走或跑。撤

离过程中，保持安静，按要求站位到指定区域站立。疏散到指定地点

后班主任教师应立即清点人数，并立即报告给现场总指挥，同时协助

现场秩序维持；对没有疏散出来的师生立即组织营救。3、总指挥对演练作总结，提出相关要求，宣布本次演练结束。

4、各班有秩序地将学生带回教室。

七、相关要求：1、撤离过程中，各班班主任教师应最后一个撤离教室，严禁学

生喧哗和打闹，做到迅速、镇静、有序。2、保持两路纵队撤离，杜绝教室门口堵塞，要控制好撤离的速度。3、在学校组织演练以前，各班应组织演练，熟悉演练步骤、线

路和要求。4、为了避免在演练中出现拥挤、踏伤事件，各班要安排好学生

从班级撤离的顺序。5、学校中层以上领导必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。

关于预防和处置校园突发事件的应急工作预案

各种突发事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，特制定本预案。

一、总则

(一)校园突发事件是指发生在校园内外由本校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成财产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响的特点。

校园突发事件包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况。如：安全事故(火灾、公用设施故障、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤压踩踏、交通事故等)、公共卫生事件(食物中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等)、群体性事件(闹事、游行、非组织的政治活动等)、影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故(灌水、台风、山体滑坡、破坏性地震)等。

(二)校园突发事件按其影响大小和危害程度划分为一般性、重大、特大三个级别。 1.一般性突发事件。在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成一定影响，由学校为主可以处置，按规定必须向区教育局报告的突发事件。

2.重大突发事件。在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成严重影响和重大危害，或出现人员伤亡，需由学校和教育主管部门共同参与处理，甚至需上级有关部门处理，按规定必须向教育局报告的突发事件。

3.特大突发事件。对师生人身安全、学校教学工作和生活秩序、学校和社会稳定造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现跨学校甚至向社会蔓延扩散的态势，需由教育局和其他部门共同参与协调处理，按规定必须向区教育局报告的突发事件，或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。