高中历史 7.1代议制的确立与完善课件 人民版必修1

人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》教学案（无答案）

1 / 6 课题名称 专题七 近代西方民主政治的确立与发展

一 英国代议制的确立和完善 课型 新授课 总课时 1

【课程标准】 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【学习目标】 目标1 以自由传统为主线，搭建知识结构，提高知识整合能力。

目标2 运用图文结合的方法，直观感受王权和议会权力的消长过程。

目标3 在诗歌的韵律美中感受英国发展模式的独特价值。

【学习重点】 英国君主立宪制确立的历史根源和渐进完善的进程。

【学习难点】 认识核心价值观之“自由”的价值。

【导学过程】 （学习方式，学习内容，学习程序，问题） 个案补充

【学法指导】

1、认真阅读目标，牢牢把握学习要求。

2、依据导学案知识梳理，勾画课本并写上提示语，标注序号，熟记课本，思考回答问题引导题目。

3、将预习中疑难问题标示出来，并填写在【我的困惑】中以备课堂上集体讨论、突破。

预习导学（20分钟）

概念解读：

代议制：代议制是一种间接民主的形式，由全体公民通过普遍选举方式选择自己的代表组成公共权力机构，来代表他们行使权利、制定法律和管理公共事务。

代议制这一制度得以实现的根本途径是普选。

君主立宪制：是资本主义国家用宪法限制君主权力的一种政治制度。国家一切都由法律规定,君主没有实权,而且本身也要遵循法令。

教材助读：

1．君主立宪制的背景——“光荣革命”

(1)英国资产阶级革命：①1640年，英国爆发了反对________统治的资产阶级革命。

②1649年1月30日，英国国王________被送上断头台。

③斯图亚特王朝被推翻， 实行独裁统治。

④________年5月，斯图亚特王朝复辟。

(2)“光荣革命”：①背景：斯图亚特王朝复辟后，________和继承者________的统治直接威胁到________的利益。②经过：1688年，议会迎立________为英国国王，詹姆士二世被迫远走法国，复辟王朝的统治结束。

1 英国代议制的确立和完善 教案

教学目标 知识与

技能 1、掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实；

2、了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；

3、了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解；

4、培养搜集史料、处理史料、运用史料的能力

过程与

方法 可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。

对相关材料进行分析、比较、归纳。如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较，加深对英国代议制度的整体认识

情感态度价值观 通过英国君主立宪制的确立过程，使学生认识并理解资产阶级民主制的形成、发展和完善经历了一个漫长的不断调整的过程，从而学会用历史唯物主义观点分析认识问题的能力。

正确认识英国资产阶级代议制以及对近代世界政治制度的发展及经济发展产生的重要而深远的影响。

在1932年的议会改革中，工人阶级发挥了重要的作用，但改革后，工人、贫民仍被排挤在政治权力之外。通过学习，让学生辩证地认识资产阶级民主的阶级性和历史局限性。

教学重点 《权利法案》、责任内阁制

知识难点 英国君主立宪制度的特点

教学方法 讲述法、讨论法 教学辅助手段

教学设计

教学环节与内容 教师教学设计与指导策略 学生活动与

复备反思 2 讲授新课 一、“光荣革命”(学生自主学习)

英国资产阶级革命的过程：

第一阶段：1640年革命爆发，此后，一度建立共和国。

第二阶段：1660年斯图亚特王朝复辟，国王查理二世实行反对英国国教和恢复天主教的宗教政策，违背了资产阶级和新贵族的意愿，丧失了人心。

第三阶段：“光荣革命”。标志着英国资产阶级革命结束。

专题七近代西方民主政治的确立与发展

一 英国代议制的确立和完善

课标分析

●课标要求：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实。理解英国资产阶级君主立宪制的的特点。”资本主义经济的兴起和繁荣，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治。在这一过程中，民主与专制的斗争异常激烈。英国是近代议会制的发源地，以去《权利法案》的颁布为标志。英国君主立宪制和政党政治的形成，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响。

●教材分析

教材用“光荣革命”、“限制王权的法案”、小密室的演变”、“议会选择规则的制定”、“英国议会中的‘第三院’”五个子目叙述了英国资产阶级君主立宪制确立的过程，即英国代议制确立完善的过程。五个子目的逻辑关系是：第一目“光荣革命力讲述英国君主立宪制的背景；第二目讲述了君主立宪制的确立，标志就是《权利法案》的颁布；第三目阐述了君主立宪制的发展；第四目与第五目是制度的进一步完善。五个子目一脉相承，展了英国资产阶级君主立宪制确立和完善过程。

●学情分析

此部分内容学生虽然在初中接触过，但是涉及大量相对抽象政治术语，学生理解起来有难度；另外，本课涉及内容时间跨度大，纵向的历史逻辑不是很明显。这些困难在教学过程中必须注意解决。

●教学建议

1．教法：问题探究法、课堂讨论法。

2．学法：自主学习、主动探究法。结合问题思考讨论，形成一定答案，展示自己的想法和观点。

教学目标

1．掌握“光荣革命力”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实。

2．了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因。

3．了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解。

4．归纳英国君主立宪制的基本特征；认识君主立宪制发挥的重大作用。

●过程与方法

1．运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。

专题七 近代西方民主政治的确立与发展

第1课 英国代议制的确立和完善

范东辉

【课标要求】

了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【重难点】

重点 通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了鲜英国式代议制度的特点。

难点 英国资产阶级君主立宪制的特点。

一、独学指导

1.知识指导

2.独立学习

知识点一 “光荣革命”

1） “光荣革命”

年，英国资产阶级革命开始。革命先后经历了 时期、两次内战时期、

时期、 时期以及光荣革命。

年，“ ”，标志英国资产阶级革命完成。

知识点二 限制王权的法案

1） 1689年英国议会通过了《 》，英国 制在此基础上逐步建立起来了。

2）1701年，议会又通过了《 》，对王权做了进一步的限制。

知识点三 小密室的演变

1）“光荣革命”前，国王有一个最高咨询机构 “光荣革命”后，内阁逐渐取代了枢密院，成为国王直辖的 。

2） 18世纪中叶， 形成并完善。 取得了对行政权力的监督控制权，国王处于“ ”的地位，只是最高权力的象征。英国成为典型的

国家。

知识点四 议会选举规则的制定